常規(guī)一：入園常規(guī)
1.常規(guī)要求
① 準時來園
② 主動有禮貌地向老師問好，和家長說再見
③ 有順序地完成來園的常規(guī)活動（洗手、搬椅子、插牌、游戲）
2.問題及對策
① 就是不肯說“老師好”？
老師主動問好
同伴的榜樣
淡化處理
② 問好容易，再見很難，粘著家長不肯放手
淡化處理，回避說再見
故事情境，角色扮演
點名總結（XX，有進步了，今天會說再見了）
兒歌強化：
寶寶來園不哭鬧，見到老師微微笑
互相問聲早上好 ，都夸寶寶有禮貌
③ 不高興的情緒
大哭：適當安撫再進班
教師帶出轉一圈
憂郁，不開心：
轉移注意力，例：哎呀請你幫個忙。
④ 丟三拉四、無所事事
提示步驟圖（照片、文字、圖畫）
值日生提醒制、分組的區(qū)域游戲
自我服務勞動、觀察種植記錄
保持活動的持續(xù)性
⑤ 不能準時入園
環(huán)境暗示法、告知家長作息的重要性
適當的激勵，插牌游戲
⑥ 愛聊天的家長
家長會告知可以溝通和不能溝通的時間段
提供家園溝通渠道（留言本、小便簽，朋友樹）
短信平臺的交流（QQ群，飛信群）
有禮貌的拒絕
（不好意思，早晨有點忙，下午再聊好么，或者給我發(fā)短信）
常規(guī)二：點名—今天我來了
1.常規(guī)要求：
① 能用響亮的聲音積極應答
② 喜歡用不同的方式表示自己來園了
③ 逐漸關注班級的出勤人數
2.問題及對策
① 不敢大聲應答
大家好，我是X老師，我來了，今天我給大家講個故事
楊琦來了嗎？請你來跟大家問個好
大家好，我是楊琦
適時獎勵（旺仔小饅頭，QQ糖）
② 沒興趣，騷亂不穩(wěn)定
點名游戲（擊鼓傳花、歌謠）
把握速度，不拖沓
小組點名，集中統(tǒng)計
常規(guī)三：洗手—正確洗手更健康
1.常規(guī)要求：
① 能夠按正確的方法洗手，穿長袖衣服時知道卷袖子。
② 飯前便后，手臟時能主動洗手。
③ 人多時，知道按順序洗手
④ 知道節(jié)約用水，洗手后將水龍頭關緊
⑤ 會正確使用毛巾，能夠將手擦干
2.問題及對策
① 不會洗，一直沖
先卷袖子后洗手
手心手心搓搓搓
手背手背搓搓搓
換只小手再搓搓搓
關上龍頭甩三下
② 不會擦，毛巾窩一團
小毛巾，好朋友，
天天幫我擦干手
用完把你送回家，
干干凈凈不亂丟
知道洗手及活動中擦手方式
（翻翻被）
③ 不認真，親個嘴就跑
集體討論，觀察泡沫的顏色
小組制作洗手流程圖、值日生檢查
④ 邊洗邊玩水
集體教學，強化節(jié)水意識
一滴水，一個點，一只螞蟻喝一年。
十滴水，一條線，兩只螞蟻能劃船，
小朋友，不浪費，別讓水龍頭淚漣漣
分組洗手，時間把控
⑤ 過于擁擠
標志提醒排隊
分組洗手，時間把控得當（開火車、故事、兒歌）
常規(guī)四：進餐習慣
1.常規(guī)要求：
① 會正確取放餐具
② 將勺放在碗里，一只手的大拇指壓勺，雙手端碗回座位
③ 正確的進餐姿勢
④ 身體坐直，雙腳放平椅子前，胸緊貼桌子，一手扶碗，一手拿勺
⑤ 安靜專心進餐，保持桌面、地面的清潔，掉落殘渣要撿起
⑥ 細嚼慢咽，堅持把碗里飯菜吃完，逐漸逐漸能接受并喜歡吃各種食物，不挑食
⑦ 餐后整理，清理桌面：送餐具，擦嘴嘴，漱口，搬椅子。
2.問題及對策
① 坐等你喂？
合理安排座位，以強帶弱
餐前教育，學習演練吃飯的方法
喂飯游戲（大嘴巴娃娃）
找準時機，適當喂飯
餐后總結評價，適時表揚
② 飯量小、吃飯慢
少盛多添，鼓勵孩子添飯
喂飯掌握小技巧（銳銳的故事）
③ 挑食、不愛吃
色彩、味道
海帶、紫菜的做法
游戲語言，激發(fā)食欲
我是兔媽媽，我愛吃白巧克力（豆腐）
適量、選擇、表揚鼓勵
先盛不愛吃菜，量少。
你選擇多一點蘑菇還是少一點蘑菇？
④ 收放餐具的常規(guī)常忘記
制訂合理收放餐具的步驟和線路
標志提醒擺放位置
值日生監(jiān)督整理
⑤ 餐前餐后等待不耐煩
餐前安靜活動（故事、手指游戲）
餐后游戲插牌
值日生監(jiān)督整理
⑥ 不會擦嘴
正確的方法。大口罩變成小口罩
擦完，能夠將用過的口布放回指定的地方
提供鏡子，便于檢查
⑦ 漱口當游戲
能夠接適量水，最好漱兩次
手拿花花杯，喝口清清水
抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕，吐出水
集體教學，觀察漱口水里的殘渣
找準目標，水池里的洞洞
常規(guī)五：喝水—多喝水更健康
1.常規(guī)要求：
知道正確拿水杯的方法，保持水杯的清潔
接適量的水，盡量避免將水灑在地上。
人多的時候能主動排隊接水。
口渴了能夠主動接水喝。
常規(guī)六：如廁好習慣
1.常規(guī)要求：
① 逐漸學會自理大、小便，避免將大、小便便到便池外。
② 小班末期學習自己擦大便，中班開始能自己擦干凈， 并按規(guī)定取紙，不浪費紙張。
④ 便后記住沖水、洗手，整理好衣服再出門
⑤ 養(yǎng)成集體活動前方便好習慣
2.問題及對策
① 不會擦屁屁
交給家長正確的方法
從前往后擦，把紙對折再擦一次扔掉。
再取一張紙擦兩次
成人取紙同樣步驟擦一次。
② 是否要沖水
小便由值日生負責沖水
大便后隨即沖水
水箱拉繩高度適中
兒歌：
媽媽夸我本領大，
拉完大便自己擦。
臟紙放進紙簍里，
兩手用力把褲提
便后記得要沖水
最后把手洗干凈
③ 不敢如廁，尿褲子
時常提醒，定時如廁
教師站立便池旁，陪伴如廁
適當的裝飾，體現(xiàn)明亮輕松環(huán)境
長蹲坑需設置扶手
痰盂備體型瘦小兒選擇
④ 便到外面去了
標記提醒，調整位置
常規(guī)七：午睡好習慣
1.常規(guī)要求
① 睡前上廁所，進入睡眠室保持安靜
② 學會穿脫衣服，并疊放整齊在指定位置（上衣搭椅背褲子放椅子上，鞋子放椅子下，上床前，將拖鞋擺放整齊）
③ 睡姿正確：側臥或仰臥，不俯臥或蒙頭睡，不玩東西，不咬手指。雙手放杯子外面。
④ 能夠安靜獨立入睡，不影響他人
⑤ 安靜起床，迅速穿好衣服和鞋襪，將拖鞋放回鞋架，排隊等老師檢查衣物。
2.問題及對策
① 需要老師陪
讓其先上床等待
老師坐床邊陪，同時講述故事（教育）
允許部分幼兒攜帶依戀物陪睡
午睡后的小結，表揚鼓勵
過渡期起床早點接
② 不會穿脫、整理衣服
縮縮烏龜手，縮縮烏龜手，縮縮烏龜頭
伸伸烏龜頭，伸伸烏龜手，伸伸烏龜手
一件衣服四個洞，寶寶鉆進大洞洞，
腦袋鉆進中洞洞，小手伸出小洞洞
整理褲子的步驟
③ 不會疊衣服
先學疊上衣，再是疊褲子
小小衣服擺擺好，抱抱背，抱抱背
彎彎腰，彎彎腰，我的衣服疊好了
兩條褲腿并一起，褲腰褲腿對整齊。
再向中間折一折，小小褲子疊整齊。
常規(guī)八：坐姿—精神又舒服
1.常規(guī)要求
養(yǎng)成良好的坐姿，雙腳自然并攏平放，雙手自然擺放，后背靠在椅背上，眼睛看老師
能夠注意安靜地傾聽老師及同伴說話，不隨意打斷別人
2.問題及對策
① 姿勢不正確
多提醒“象老師這樣坐坐好，兩腳放平在地上”
走路要學小花貓，腳步輕輕靜悄悄。
不要像那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。
坐著要學小白鵝，挺起胸膛精神好。
不要像那大龍蝦，駝起背兒彎著腰。
② 坐不住
常提醒，看XX坐得真好
課堂教學控制時間有效
教學中關注與幼兒的互動
適當走進幼兒中間
教師坐著上課。
常規(guī)九：上下樓梯—安全很重要
1.常規(guī)要求
① 能按照預定的規(guī)則上下樓梯，如，左上右下
② 注意力集中，保持安靜，一個跟著一個走
③ 上下樓梯逐級走，不跑不跳，不推，不擠。
2.問題及對策
① 動作不協(xié)調，不會跟著走
有節(jié)奏的兒歌（開火車），或故事語言
不協(xié)調的幼兒走隊伍最后面
小豆丁去旅游，一二一二向前走
看見一座大山，嗨喲嗨喲爬過大山
看見一片大海，嗨喲嗨喲劃著小船
② 安全擔心，小調皮或樓梯拐角
好動幼兒走最前面。
樓梯中間安放值日生
討論上下樓梯的安全
常規(guī)十：排隊—有序是關鍵
1.常規(guī)要求
聽到排隊信號后，能以較快的速度安靜地站成一隊，或幾對
能調整自己的位置，逐漸將隊伍排直
排好隊伍以后不來回換位置。
2.問題及對策
① 不會排，排不直
找標記，地上畫點和線
隊列練習，看懂老師手勢
② 沒事做，晃來晃去
活動內容安排緊湊
眼中有孩子，不要熟視無睹
小游戲，避免消極等待。
常規(guī)十一：離園—結束的整理
1.常規(guī)要求
能夠將自己的物品整理好
離園前，能自主地選擇便于收放的玩具進行相應的活動，離園時能將玩具放回原處。
來接時，主動向家長問好，與教師、同伴告別。
遵守幼兒園的規(guī)定，按時離園。
2.問題及對策
① 家長一窩蜂，班級亂成一鍋粥（跑出去）
開園前5分停止游戲，等待來接。
玩安靜游戲，或復習歌曲、兒歌（整理衣物）
事先將物品擺放在門外或靠近門的位置，便于取放。
合適的空間擺放小椅子。
② 玩具忘記收，或是不愿走
選擇容易收放的桌面玩具
③ 衣服不整齊
來接前的20分鐘整理衣物
④ 愛聊天的家長
家園互動板塊
QQ群，飛信群建立
人少再聊
常規(guī)建立中的注意事項
1.班級教師達成共識、以身作則
2.規(guī)則交代清楚，堅持遵守，忌朝令夕改
3.音樂固定，便于分辨
4.不斷強化，反復提醒（不批評）
5.幼兒座位編排有目的
6.提問關注個別，關注調皮兒
7.適度獎勵
8、常規(guī)培養(yǎng)的方法：
① 兒歌法
② 故事引導法
③ 音樂調控法
④ 游戲法
⑤ 榜樣示范法
⑥ 圖標提示法
其它常規(guī)
1.幼兒園里都有哪些活動常規(guī)
戶外鍛煉、大型玩具、桌面玩具、集體活動常規(guī)
關鍵詞：排隊、有序、規(guī)則、合作
2.幼兒一日會遇到哪些學習常規(guī)
觀察、發(fā)言、傾聽、閱讀、作業(yè)
3.游戲中的常規(guī)、選擇游戲、玩游戲
游戲中的交往、游戲結束的整理、教師也要有常規(guī)
