幼師教育筆記，是每周都要寫的，對于剛畢業(yè)的新幼師來說，怎么寫教育筆記在上學的時候似乎并沒有人教，只能學著老幼師的樣子，自己摸索著寫。今天和大家分享一下如何寫教育筆記。

　　幼兒園教育筆記寫什么

　　對于一線幼兒教師來說，不敢說每一節(jié)課都有體會最深的心得，但只要我們善于發(fā)現(xiàn)，做個有心人，筆記的素材就有很多。應該從以下幾方面著手實踐:如讀書筆記，如孩子檔案記錄，如心靈感悟。

　　由于身在幼兒教育的第一線，在平時的教育教學中，自覺地融入了自己的智慧，常常教有所感，倘若能及時記錄下自己的教育心路，這對今后的教育教學無疑是有幫助的。

　　記教學得失

　　每位教師都有一份屬于自己的“試驗田”，試驗成功與否，肯定會有所“悟”，總結得失，在下次教學中自然能揚長避短。

　　在教學中，每一位教師都會有令人欣喜的，成功的實踐。成功了，靜下心來想一想:為什么會取得成功主要收獲在哪里抓住自己的成功之點，深入地想，好題材就這樣誕生了。

　　教學中的失誤是不可避免的。面對失誤我們應該冷靜地想一想:為什么會失誤主要癥結在哪里用什么方法彌補應該吸取什么教訓……好題材又誕生了。

　　記教學機智

　　在教育教學中，根據(jù)孩子情況隨機應變，有時會收到意想不到的教育效果。

　　有位老師在講評語言課時，本來先想表揚部分說得好的，再批評那些說得差的，看到孩子那一雙雙充滿期望的眼神時，她臨時改變主意，選擇孩子語言的精彩地方一一作了表揚，結果收到了意想不到的教育效果，孩子們都非常高興。第二天，很多家長高興地打來電話，說她的孩子回來之后，高興得不得了。而這個孩子原本就是老師準備批評的對象之一。表揚的力量可見一斑。

　　記教育偶得

　　教材是教學依據(jù)，但它不一定是完美的，只要幼師們深入而冷靜地研究思考，你也許會有新的認識或新的疑點，那么請及時把它寫下來。有所思，必有所得。如果你在教育教學過程中，做一個有心人的話，你會發(fā)現(xiàn)有許多有價值的東西。

　　在聽課、評課過程中，作為教師，聽課、評課的機會是很多的，通過比較，找出差異。差異就是思維之源，就是產(chǎn)生新觀念和新思想的導火線。幼師還可以從課后師生交談中，孩子學習的成功或失敗中捕捉教學筆記的題材;也可以通過閱讀別人的教育教學論文或從瀏覽教育教學報刊雜志中捕捉。

　　教育筆記怎樣寫

　　很簡單，只要把自己的所見，所聞，所思，把身邊真實的世界移到自己的筆下，移到自己的手指間，移到自己的硬盤中即可，不必過分強調邏緝，不必十分講究文采，而是你自然感受的流淌，心靈的私語，智慧的沉淀。

　　有些幼師會說自己沒有時間寫東西，抑或是想起寫文章就頭痛，認為這是一件耗時耗力的事，其實不然。很多幼師都可以講很多精彩的教育故事，把這些故事寫下來，從口頭的變成書面文字，就是很好的筆記。教育筆記其特色就在一個“隨”字――隨便，隨時，隨手，隨心等。