小（3）班的娃娃家里有兩個(gè)積木桶，芃芃和淇淇把它們戴在頭頂上，玩得挺開心。天天看見了，也想玩，他就跟芃芃說：“芃芃，你把這個(gè)桶給我玩一會(huì)兒好嗎？”“不行！我還沒有玩好呢！”芃芃果斷地拒絕。天天轉(zhuǎn)過頭來看了我一下，又轉(zhuǎn)過去跟淇淇說：“淇淇，把桶給我玩一會(huì)兒好嗎？”淇淇啥也沒有說，直接轉(zhuǎn)過身去，給了天天一個(gè)冷屁股。天天很尷尬，又朝我這邊看了看，我裝作沒有看見，期待他自己解決。兩次協(xié)商都沒有成功，他有點(diǎn)沮喪，但依然沒有放棄，又轉(zhuǎn)過去對(duì)芃芃說：“那你玩好了給我玩好嗎？”“好的。”芃芃爽快地答應(yīng)了。天天一聽來了精神，開始玩其他玩具，玩的時(shí)候還不時(shí)地看看芃芃。又過了大約5分鐘，淇淇放下桶，天天眼疾手快地拿起來，心滿意足地戴在了頭上，臉上綻放著滿意的笑容。

【分析】天天比較強(qiáng)勢，總是以自我為中心，什么都是我要玩，從不考慮別人的感受。但是今天我觀察到他已經(jīng)在嘗試處理游戲中的一些問題，不管是不是因?yàn)橛欣蠋熢谝慌缘脑?。我覺得這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，相信孩子，讓孩子自己去嘗試解決問題，在結(jié)束后及時(shí)給予正面的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓孩子知道什么行為是正確的，幫助孩子強(qiáng)化正面行為。