隨著孩子們一天天地長大，其心理特點和行為表現(xiàn)也都會發(fā)生一些變化，對于不同年齡段幼兒的發(fā)展特點，各位老師都有所了解嗎？

小班

1. 逐漸“去自我中心”，學(xué)會生活自理

小班幼兒開始“去自我中心化”，首要表現(xiàn)就是開始學(xué)習(xí)按照成人的指令進行行動，慢慢發(fā)展各項生活自理能力。這也是她們開始適應(yīng)集體生活的第一步。

教師要注意多在一日生活中通過多環(huán)節(jié)滲透的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生活自理。

2. 行為受情緒支配

小班幼兒行為受情緒影響大，情緒不穩(wěn)定，很容易因為小事大哭大鬧。他們?nèi)匀环浅Ｒ缿俑改概c老師。

教師要注意多與小班幼兒進行親密的接觸，建立師生間的信任關(guān)系，使幼兒的情緒逐步趨向穩(wěn)定。

3. 開始逐步接納同伴

小班幼兒的社交范圍獲得了極大的擴展，這正是他們學(xué)著與他人相處、接納同伴的體現(xiàn)。

教師要多進行引導(dǎo)，幫助幼兒體會和同伴一起游戲、生活的樂趣，接納在集體中生活，并為自己是班級的一員感到高興。

4. 動作協(xié)調(diào)性增強

小班幼兒的大肌肉動作開始協(xié)調(diào)，但還不擅長在一段時間內(nèi)持續(xù)某一動作；雙手的協(xié)調(diào)性大大增加，但精細(xì)動作的發(fā)展還比較弱。

教師要注意在運動時多進行動作的變化，在游戲活動時選擇一些簡單的、對手部動作精細(xì)要求不那么高的活動。

5. 具有強烈的好奇心

小班幼兒具有極為強烈的好奇心，對周圍的一切充滿了好奇，喜愛問成人各種各樣的問題。

教師要善于利用這種好奇心來開展教學(xué)活動；同時要注意好奇心可能招致的安全隱患。

6. 根據(jù)生活經(jīng)驗，掌握簡單的概念

小班幼兒認(rèn)知范圍逐步擴大，對生活中的一些事物進行了建構(gòu)，能掌握一些諸如大小、形狀、顏色的簡單概念。

在了解班上幼兒實際認(rèn)知水平的情況上，教師要結(jié)合教學(xué)活動幫助幼兒對認(rèn)知進行擴展、進一步進行經(jīng)驗的積累。

7. 喜愛模仿

小班幼兒的模仿性非常突出，模仿也成為了小班幼兒最主要的學(xué)習(xí)方式。

因此，教師要在日常生活中以身作則，以培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

8. 能用簡單的語言表達自己的需要

小班幼兒已經(jīng)基本掌握所在地區(qū)的所有語音，但發(fā)音還有些問題。他們愿意用語言表達自己的需要，但語言還不夠流暢。

教師可以多進行一些發(fā)音練習(xí)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會用比較完整、順暢的語言表達。