幼兒園階段的孩子正處于智力啟發(fā)期，腦中蘊藏著巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/span>
那么應該怎樣對孩子進行思維訓練呢？可以通過以下幾種方法來進行：
1 . 追問孩子“然后呢？”
當孩子說出一件事時，我們最好多去追問他，因為追問的過程，就是他想象和思維發(fā)散的過程。
當孩子順著你的引導去思考、去想象的時候，大腦運轉(zhuǎn)的同時，思維能力也會不斷提高。
2 . “一物多用”訓練
我們可以經(jīng)常跟孩子玩一個小游戲，就是猜用處，譬如我們可以詢問孩子某樣東西的作用，讓孩子盡可能多的去回答。
例：我曾經(jīng)問班上的孩子，磚頭能有什么用？
孩子們說了很多，能蓋房子、能壘城堡、能打壞人……
但我依然不肯罷休，鼓勵他們再想想，
結(jié)果收獲了有趣的答案：踩在腳下能長高、能鍛煉爸爸的肌肉、能被劈成兩半……
3 . 造句練習
多跟孩子玩造句游戲，譬如練習“因為……所以……”、“如果……將會……”，如果想增加一點難度的話，也可以試一下“如果不，那么就”的造句訓練。
一方面，這樣的練習不僅能理清孩子的邏輯思維，還能引發(fā)孩子的發(fā)散性思維。
4 . 故事訓練法
這個游戲有三種玩法：
第一種是講完一個故事后，讓孩子自己往下編，可以用“故事講完了，你覺得還會發(fā)生什么事呢？”來引導孩子。
第二種玩法是幾個小朋友在一起進行接龍，老師或家長編個開頭，讓第二個小朋友繼續(xù)編，第二個小朋友說完后，第三個小朋友接著第二個小朋友的結(jié)尾續(xù)編，以此類推。
第三種叫推翻法，即改變故事中關鍵的轉(zhuǎn)折點，然后讓孩子思考：如果沒發(fā)生這件事，那又會是怎樣的一個結(jié)局呢？
5 . 讓腦筋“急轉(zhuǎn)彎”
根據(jù)孩子的年齡和理解事物的能力，可以適當?shù)母⒆油婺X筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，題目要從簡單開始，不易過難。
猜題開始前，最好跟孩子說明，題目的答案只要想得到的都可以說出來。
如：什么東西比螞蟻的嘴巴還??？
答：螞蟻吃進去的東西。
6 . 大膽質(zhì)疑
培養(yǎng)孩子的懷疑精神，不要聽之信之，要有自己的思考和判斷，老師、家長或書本上的不一定是對的，真正的答案要自己去思考和探索。
當孩子說出一個觀點時，我們可以問問他為什么會這樣，從而鼓勵孩子質(zhì)疑問題，并解決問題。
7 . “好”與“壞”的思考
固有思維的形成往往容易一錘定音，即好的就一定全好，壞的就一定全壞，這顯然是不對的。
所以要培養(yǎng)孩子一分為二的辯證法思想。比如冬天到了，下雪非常漂亮，孩子可能會說冬天真好，這時不妨問問他冬天好在哪，等他說完后再問問他：那么冬天有沒有不好的地方呢？
8 . 多玩益智游戲
益智游戲有不少，專門鍛煉數(shù)學能力的、培養(yǎng)邏輯思維能力的、訓練腦部發(fā)育的等等。
這些都可以讓孩子玩起來，最簡單的就是搭樂高、搭積木、玩拼圖、數(shù)字與物品連線等等。
游戲是最簡單直接的鍛煉方法，而且孩子并不會因此而痛苦，相對于死板教條的課程，在幼兒時期，游戲啟發(fā)才是最有益的。
思維能力的發(fā)展對于一個人的智力發(fā)育是非常重要的，所以千萬不要錯過孩子最佳的思維鍛煉期，只有打開孩子的思維天窗，沖破封固的思維牢籠，孩子才能更加聰明與智慧。
