動(dòng)物情趣繪畫(huà)通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)情趣性的情景，使情、景、物在美術(shù)活動(dòng)中有機(jī)地融為一體，讓孩子得到豐富的內(nèi)心感受和情感體驗(yàn)，給幼兒提供廣闊的想象空間，激起他們實(shí)現(xiàn)愿望的斗志，使孩子們?cè)诔錆M童趣的美術(shù)情境中領(lǐng)悟生活的美好，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
一、如何理解動(dòng)物情趣繪畫(huà)中的“三味”
1. 真味——激發(fā)幼兒內(nèi)在情感
幼兒在繪畫(huà)時(shí)，積極向上的情感是豐富幼兒想象和創(chuàng)造能力的內(nèi)在因素，是幼兒的內(nèi)在動(dòng)力。教師應(yīng)善于激發(fā)幼兒積極的情感，讓它貫穿于幼兒繪畫(huà)的始終，成為創(chuàng)作的動(dòng)力。動(dòng)物情趣繪畫(huà)以命題畫(huà)為基點(diǎn)，意愿畫(huà)為形式，孩子們?cè)谧鳟?huà)過(guò)程中情緒積極主動(dòng)。如“湖面上的白天鵝”活動(dòng)，以白天鵝為主線，通過(guò)觀察白天鵝的外形特征來(lái)引起孩子的共鳴，給幼兒足夠的想象空間，讓他們有自由發(fā)揮的余地，更能讓幼兒發(fā)揮想象力，激發(fā)積極的情感，讓他們更主動(dòng)地參與到繪畫(huà)活動(dòng)中來(lái)。幼兒已知道自己想畫(huà)什么，完全沉浸在創(chuàng)作的氛圍中，這無(wú)疑是幼兒在繪畫(huà)中積極情感的一種外露。顯然這樣的方式幼兒會(huì)更輕松、更自在、更樂(lè)于接受，畫(huà)起來(lái)也更投入。只要教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)在幼兒的認(rèn)知水平上稍加啟發(fā)、引導(dǎo)，幼兒就能按自己的理解，去大膽地表現(xiàn)，每一幅畫(huà)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，都是最美的、最寶貴的，都表現(xiàn)了孩子內(nèi)心的真實(shí)體驗(yàn)，是他們情感的真實(shí)反映。這樣的繪畫(huà)活動(dòng)更具有游戲性和自主性。
2. 情味——誘發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)
“生活經(jīng)驗(yàn)”是孩子創(chuàng)作的源泉，動(dòng)物又是孩子所熟悉的。只有牢牢把握孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，在生活中不斷拓展繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)必要的美術(shù)技能，形成積極的審美情趣，幼兒才有繪畫(huà)的興趣，有表現(xiàn)的內(nèi)容。
動(dòng)物情境繪畫(huà)以故事情境的形式較為常見(jiàn)，即把整個(gè)活動(dòng)用故事情節(jié)發(fā)展貫穿始終。隨著情節(jié)的變化推進(jìn)，把繪畫(huà)的要求、技能等自然融入其中，從而讓幼兒在故事中學(xué)習(xí)與創(chuàng)作，大膽表達(dá)表現(xiàn)。在“愛(ài)動(dòng)腦筋的小雞”美術(shù)活動(dòng)中，我將故事分段講述，使整個(gè)活動(dòng)沉浸在故事中。每講述完一段，我就啟發(fā)幼兒想象如何添畫(huà)背景：家里、水果店、大街上、果園里可以添畫(huà)些什么東西？水果店里你想讓誰(shuí)當(dāng)售貨員？賣(mài)些什么水果？幼兒踴躍舉手，活動(dòng)氣氛立刻熱烈起來(lái)。等幼兒分組商量好，一個(gè)個(gè)全神貫注地畫(huà)起來(lái)，儼然像個(gè)小畫(huà)家?？傊?，幼兒學(xué)畫(huà)，應(yīng)該重視保護(hù)幼兒的童心、童趣，教師要善于創(chuàng)設(shè)有利激發(fā)幼兒想象力的情境，讓幼兒用純真的眼光、豐富的想象、奇特的構(gòu)圖，繪畫(huà)出真正屬于他們的新天地。
3. 趣味——促使課堂情趣盎然
提高活動(dòng)的趣味性，也就是不需將技能、技巧放在首位，注重幼兒的體驗(yàn)、感受，從而促使幼兒進(jìn)行大膽的創(chuàng)作。
動(dòng)物情趣課堂是趣味的，趣味是一種主觀心理感受。動(dòng)物情趣繪畫(huà)的趣味包含兩個(gè)層面：教師有興趣地教，即趣教；幼兒有興趣地學(xué)，即趣學(xué)。教師在活動(dòng)過(guò)程中為孩子創(chuàng)設(shè)自然輕松的氛圍，或講述生活，或故事引入，或創(chuàng)設(shè)情境，教師自身對(duì)教學(xué)活動(dòng)感到興致勃勃，會(huì)促使教學(xué)活動(dòng)變得有趣味性，而孩子在輕松的氛圍中能充分發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)作。趣教是趣學(xué)的前提和手段，趣學(xué)是趣教的結(jié)果和目的。
總的來(lái)說(shuō)，動(dòng)物情趣畫(huà)的“三味”在教學(xué)中相互整合、有機(jī)滲透，使“兒童本位”和繪畫(huà)本色水乳交融，動(dòng)物情趣課堂的氛圍是自然輕松的，教是一種快樂(lè)，學(xué)也是一種享受。
二、 組織動(dòng)物情趣繪畫(huà)“五策略”
策略一：繪畫(huà)主題要富有情趣，提升幼兒繪畫(huà)興趣。
好奇是興趣的先導(dǎo)，沒(méi)有好奇的心理就不會(huì)產(chǎn)生興趣。因此，就要在選擇繪畫(huà)主題上下功夫，要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、繪畫(huà)特點(diǎn)來(lái)選擇幼兒生活中熟悉并感興趣的內(nèi)容。幼兒喜歡的卡通人物、玩具等，可通過(guò)看光碟，講述故事的形式，引起幼兒的興趣，把繪畫(huà)的內(nèi)容串成故事情節(jié)，并跟隨故事情節(jié)作畫(huà)，教師耐心啟發(fā)、積極引導(dǎo)，并注意創(chuàng)設(shè)情境，給他們插上想象的翅膀，在畫(huà)畫(huà)的小天地里自由飛翔。
策略二：欣賞要細(xì)致深入，畫(huà)面才能生動(dòng)有趣。
孩子雖然每天接觸的事物很多，但他們并不是事事關(guān)心的。他們往往對(duì)許多事物視而不見(jiàn)，他們的觀察帶有很大的片面性和隨意性，什么事物吸引他，他就看什么。如孩子在觀察大象時(shí)，他們并不是注意大象整個(gè)身子的外形，往往是先注意大象的鼻子、耳朵等有趣部位。我們引導(dǎo)孩子先觀察大象的整個(gè)外形，再觀察頭、腿等部位，從整體到局部。這樣的觀察法對(duì)他們以后認(rèn)識(shí)一切事物都很有用。
在引導(dǎo)孩子觀察的過(guò)程中，還要讓孩子學(xué)會(huì)分析、比較，善于找出繪畫(huà)的規(guī)律，一切物體都有差異，有的兩種物體大同小異。讓孩子通過(guò)觀察，對(duì)物體之間的形狀、顏色、大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、薄厚、曲直、紋理等進(jìn)行辨別和比較，找出相同點(diǎn)，又找出不同點(diǎn)。比如大多數(shù)動(dòng)物身子呈橢圓形；有的動(dòng)物耳朵大，尾巴小，如小兔、老鼠等；有的動(dòng)物耳朵小，尾巴大，如松鼠等；有的動(dòng)物頭大，尾巴小，如小豬等。通過(guò)細(xì)致深入的觀察分析、比較，掌握這些規(guī)律，有助于孩子記憶力的提高，并使畫(huà)面生動(dòng)有趣。
策略三：語(yǔ)言生動(dòng)巧妙，繪畫(huà)興趣才更持久。
一般來(lái)說(shuō)，幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)都有興趣，但不會(huì)持久，因此在教學(xué)活動(dòng)中要通過(guò)各種方式不斷地激發(fā)、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。教師要用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，把語(yǔ)言巧妙地運(yùn)用在美術(shù)教學(xué)中可以起到舉足輕重的作用。富有童趣的語(yǔ)言，易于讓幼兒產(chǎn)生輕松、愉快的游戲心理，使他們樂(lè)于參與，更能使之成為幼兒繪畫(huà)興趣持久的有效手段。帶幼兒到戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒和大樹(shù)、小花講話：“大樹(shù)，大樹(shù)，你真高，我給你畫(huà)張畫(huà)像吧！”這些充滿童趣的語(yǔ)言，在無(wú)形之中會(huì)使幼兒產(chǎn)生作畫(huà)的興趣，能使美術(shù)活動(dòng)變得輕松愉快，達(dá)到事半功倍的效果。
策略四：表現(xiàn)形式要多樣，畫(huà)面才能有個(gè)性魅力。
愛(ài)玩泥、愛(ài)撕紙是孩子的天性，可以采用手工與繪畫(huà)相結(jié)合的形式。它不像單純的繪畫(huà)活動(dòng)那樣追求作品效果，而是注重動(dòng)手操作的樂(lè)趣，自然為幼兒所喜歡。幼兒在捏泥、撕或折、粘貼的活動(dòng)中獲得的對(duì)物體的感知又有助于他們繪畫(huà)時(shí)表現(xiàn)此物體。如：用棉簽畫(huà)“串兒紅”前，先撕紙，有序粘貼。幼兒通過(guò)粘貼對(duì)花形有了感知，再進(jìn)行繪畫(huà)也就很容易了。多樣的表現(xiàn)形式，不僅能激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣，還能使畫(huà)面呈現(xiàn)別樣風(fēng)情。
策略五：工具材料要貼切，情趣表達(dá)才能增色。
求異、好奇是幼兒又一重要的心理特點(diǎn)，一成不變的繪畫(huà)材料，會(huì)使孩子們感到索然無(wú)趣。因此，要運(yùn)用多種繪畫(huà)工具，如：油水分離畫(huà)、拓印畫(huà)、粉印版畫(huà)、實(shí)物版畫(huà)、刮畫(huà)、水墨畫(huà)等，這些作畫(huà)形式幼兒易學(xué)，色彩鮮艷，效果好，能使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。在設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)時(shí)，采用富有情趣的表現(xiàn)形式，不僅畫(huà)面豐富多彩，幼兒也容易對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。
