【觀察記錄】關(guān)注孩子的生活
時間：2018-10-10
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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觀察目標(biāo)
在很多人的印象中劉欣如這個漂亮的小女孩都是一個令人頭疼的人物，甚至借用一下小說名著中的語言，可以說她令人聞風(fēng)喪膽，只要和這個孩子有過接觸的人都會情不自禁的搖頭并感嘆這是一個有著天使般面容的小魔鬼。
觀察分析
當(dāng)老師在上課，其他小朋友都安安靜靜坐好時，只有她張揚(yáng)跋扈的大喊大叫，滿地亂跑，對于老師的說教置若罔聞，完全以一種屏蔽你的狀態(tài)在那自娛自樂甚至說嘩眾取寵。此時我控制了一下面部的表情，以一種不嗔不怒的語態(tài)問她：“欣如你是不是認(rèn)為你是我們班最優(yōu)秀的孩子？”她用怪異的表情和語氣答道：“我才不理你們，誰也別搭理我，我不想說話”她這自相矛盾的回答讓我理解為她想讓別人關(guān)注，她只是缺少機(jī)會，所以她自己制造了許多不合時宜的機(jī)會。
這一天加點(diǎn)的時間到了，可欣如吃的方式很令人震驚，當(dāng)天吃的是橙子，老師都會把橙子皮略微剝開些以便幼兒吃時方便，她以迅雷之速吃了幾口橙子，接下來的舉動令人哭笑不得，她拿著沒吃完的橙子做起了皮膚護(hù)理，老師的及時制止對于她來說是她一如既往前進(jìn)的動力，旁邊小朋友哄笑更激發(fā)了她的表演欲，她的動作迅速起來，滿臉的橙子果?；蠲撁撓駛€小丑，她還在自我欣賞的情緒中不能自拔。對于幼兒這樣赤裸裸的挑釁我們能做的只有一點(diǎn)，不是控制而是追根溯源的引導(dǎo)，我們了解到欣如的爸爸得了白血病，媽媽常年照顧爸爸，無論從經(jīng)濟(jì)上還是情感上都無暇顧及到她，孩子有情感上的缺失，有經(jīng)濟(jì)上的渴望，想方設(shè)法的想讓別人注意到她，只是她選擇了一種即折磨別人又折磨自己的方式而已。針對幼兒的這種心理我們展開了我們的保教策略，一段時間過后略有成效。
采取措施
這段時間我們盡其所能的給幼兒買了一些生活和學(xué)習(xí)用品，也經(jīng)常和媽媽電話溝通孩子的一些情況，每天都會關(guān)注欣如的情緒變化，對于她一些無理取鬧的行為都會以“老師媽媽”的姿態(tài)來和她溝通甚至有時我們也會裝瘋賣傻娛樂一下幼兒，漸漸地她愿意和我們說家里發(fā)生的事，愿意表達(dá)自己的情緒。
獲取成效
一天入園后我發(fā)現(xiàn)欣如的表情很沮喪就問她怎么了，出乎意料的是她趴在我的懷中失聲痛哭，邊哭邊說我怕沒有爸爸，當(dāng)孩子說出這樣的話時，我心中酸澀，難掩哽咽，我說到:“不會的，我們都要堅(jiān)強(qiáng)”。這一次我看到了孩子的變化孩子勇于說出自己的心聲了，我慶幸我走到了她的世界！
記得看到過這樣的一句話：如果你希望孩子的生命永遠(yuǎn)保持一種積極向上、樂觀、陽光的狀態(tài)，那么我們可以調(diào)整自己的教養(yǎng)方式。在教育上我們應(yīng)該把孩子真正當(dāng)作一個具有獨(dú)立人格的人來看待。如果沒有這點(diǎn)作為基礎(chǔ)，那么任何的教育都是蒼白而沒有意義的。所以我們首先要尊重的是孩子作為一個人而擁有的對于快樂、安全、尊重、的需要，在任何保教技巧中給予幼兒愛與關(guān)懷才是重中之重！
