【教育筆記】以平常心對(duì)待孩子的無(wú)意過(guò)失
時(shí)間：2018-10-19
來(lái)源：紅纓教育
作者：客戶中心
點(diǎn)擊：次
今天晚上離園時(shí)妞妞的媽媽找到我說(shuō)：“王老師，我們妞妞昨天拿了一個(gè)小扣子，我問(wèn)他從哪里拿的，她很坦然的告訴我說(shuō)偷的，從幼兒園里的操作區(qū)。我聽后由著急又驚訝，孩子怎麼會(huì)有這種行為呢？而且還用了“偷”這個(gè)字，并沒有感到羞愧。我馬上嚴(yán)厲的批評(píng)了她，她意識(shí)到自己錯(cuò)了后，很害怕央求我別告訴任何人，自己悄悄地把東西還回幼兒園。王老師，我們妞妞這麼單純，怎麼會(huì)出現(xiàn)這種情況呀？您看是不是需要組織一個(gè)關(guān)于這方面的教育活動(dòng)，我也不知道處理的對(duì)不對(duì)，您多受累了？”我忙說(shuō)，您別著急，孩子還很單純，不懂什麼是偷，她只是喜歡這個(gè)東西，并沒有形成一種行為，只要我們及時(shí)正確的引導(dǎo)，淡化孩子的這種思想，讓她盡快走出這段陰影。您放心吧。
轉(zhuǎn)天，我在活動(dòng)時(shí)，設(shè)計(jì)了一個(gè)情景，就是一個(gè)小朋友在阿姨家做客，阿姨拿了一些玩具給她玩，其中有一個(gè)小星星很漂亮這個(gè)小朋友特別喜歡，到了晚上，快回家了這個(gè)小朋友還想繼續(xù)玩這個(gè)小星星，小朋友們你們說(shuō)該怎麼辦？這時(shí)小朋友在小聲的竊竊私語(yǔ)，有的說(shuō)把星星帶走，有的說(shuō)不行，可以和阿姨說(shuō)。有的說(shuō)，那阿姨要是不同意該怎麼辦呀……孩子們?cè)谟懻撝凶约赫业搅舜鸢浮?/span>
通過(guò)這次活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到孩子們好奇、好動(dòng)但知識(shí)經(jīng)驗(yàn)貧乏，能力有限，故有過(guò)失是很正常的。也正因?yàn)槌Ｓ羞@些，才構(gòu)成絢麗多姿、五彩斑斕的幼兒時(shí)期。妞妞的行為在現(xiàn)在看也許夠不上什麼品德問(wèn)題，但如果家長(zhǎng)不及時(shí)發(fā)現(xiàn)，教師沒有及時(shí)正確的引導(dǎo)，那麼以后的教育就不象現(xiàn)在這麼簡(jiǎn)單了。對(duì)于幼兒時(shí)期出現(xiàn)的類似問(wèn)題我認(rèn)為還要注意幾點(diǎn)：
在感受和體驗(yàn)中，提高行為能力
幼兒對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)植根于他的的直接經(jīng)驗(yàn)，但大部分認(rèn)識(shí)直接來(lái)源于成人的教育。在幼兒過(guò)失中有相當(dāng)一部分屬于“能力型”“知識(shí)性”過(guò)失，就像妞妞并不把“偷”當(dāng)成一種不好的行為，是因?yàn)樗欢斐傻?，?yīng)結(jié)合日常生活向幼兒傳授基本的社會(huì)常識(shí)，培養(yǎng)幼兒的行為能力，使幼兒知道什麼該做，什麼事情不該做。
揭過(guò)不提，一次過(guò)失不是永遠(yuǎn)的錯(cuò)
過(guò)去的事情不論是對(duì)是錯(cuò)都應(yīng)該讓它成為過(guò)去。如果對(duì)于幼兒的一次過(guò)失，常掛在嘴邊：“小心點(diǎn)啊，別忘了上次。”這樣做表面上看是為了讓幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，牢記教訓(xùn)，實(shí)際上卻強(qiáng)化了幼兒的過(guò)失記憶，使幼兒在情感深處留下了永恒的傷痕，在活動(dòng)中縮手縮腳，處處小心，父母老師沒教過(guò)的一切創(chuàng)新意識(shí)只能存于大腦中，不敢去嘗試，久而久之，大腦之中創(chuàng)新的靈感也消失了。所以揭過(guò)不提，是為上策。
總之，對(duì)于幼兒的無(wú)意過(guò)失要以平常心來(lái)對(duì)待，化消極為積極，以利幼兒的健康成長(zhǎng)。
