【教育筆記】抓住幼兒游戲中的亮點(diǎn)
時(shí)間：2018-10-31
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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民間游戲具有濃厚的趣味性、竟技性，更能在心理上使幼兒體驗(yàn)各種感受：或成功、或失??；或歡喜、或沮喪；或愿望的實(shí)現(xiàn)，或希望的落空。民間游戲很受孩子們的喜愛，在游戲中讓他們感受到了其中的樂趣，擊鼓傳花是一個(gè)大型的集體游戲，平時(shí)有的幼兒在教學(xué)活動(dòng)中不是很積極，比較被動(dòng)，通過民間游戲的進(jìn)行，培養(yǎng)了他們的自信、自強(qiáng)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
當(dāng)我出示一只軍鼓和一朵花時(shí)，孩子們的好奇目光向我投來，馬上許亦心小朋友問我：“翟老師，你拿這個(gè)做什么呀？”陳沛瑄接著說：“老師，我們是不是做游戲呀？”我笑了笑說：“是呀，我們今天來玩?zhèn)€擊鼓傳花的游戲”，小朋友們聽說要玩游戲了，馬上高興的歡呼雀躍，我和配班老師一起組織所有的幼兒圍成一個(gè)大圓坐在大操場的綠色草地上，我坐在中間，向幼兒介紹游戲規(guī)則和玩法。
游戲開始了，孩子們聽著鼓聲，一個(gè)一個(gè)傳遞著花，傳到沈楠鑫時(shí)，他沒有馬上傳給另一個(gè)小朋友，而是緊緊的握到手里，我停下手中的鼓，問他：“沈楠鑫，你怎么不傳給下一個(gè)小朋友呢？”剛開始不說話，過了一會(huì)，他告訴我，“老師，我是想表演節(jié)目”，“哦 ！”在游戲進(jìn)行時(shí)，有很多的小朋友跟沈楠鑫一樣表露出想表演節(jié)目的想法，我對(duì)小朋友們說：“我們要守游戲規(guī)則，聽鼓聲，花在誰的手里，誰就表演”，在第二輪的比賽時(shí)，小朋友玩的都很高興，積極性也很高，游戲規(guī)則、玩法也都學(xué)會(huì)了。在表演環(huán)節(jié)時(shí)，黃映雪顯得很拘謹(jǐn)，唱歌的聲音很小，似乎只有她自己聽得見，為了激發(fā)她的表演欲望，我邀請(qǐng)小朋友們和她一起演唱，剛開始，還是聽不見她的聲音，一會(huì)兒之后，她的歌聲開始大了起來，孩子們也都和著一起唱。游戲應(yīng)該是讓幼兒自主進(jìn)行的活動(dòng)，我和小朋友們商量后，決定請(qǐng)一個(gè)膽大、會(huì)組織的小朋友來當(dāng)指揮者，控制軍鼓，小朋友們都想嘗試下做“領(lǐng)頭者”，爭先恐后的舉手，最后劉帥帥被選上了，當(dāng)神奇的蒙眼布蒙上他的眼睛之時(shí)，他顯得特別開心，游戲開始后，劉帥帥模仿老師一舉一動(dòng)，組織大家進(jìn)行游戲，剛開始我以為小朋友們不會(huì)聽令于她，恰恰相反，小朋友們還是很聽這位 “小老師”的指揮，在劉帥帥“小老師”認(rèn)真地組織下，孩子們玩得更盡興了。
幼兒良好規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，需要長期摸索，在幼兒生活中不斷積累，耳濡目染，潛移默化，逐漸形成，為人生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)了規(guī)則意識(shí)，找到他們?cè)谟螒蛑械牧咙c(diǎn)，給予他們鍛煉的機(jī)會(huì)，提高了他們表演能力，但是也存在一些小的瑕疵，如：師生互動(dòng)不夠多，有些孩子受到表揚(yáng)或鼓勵(lì)時(shí)不知所措，因此，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中，必須有愛心和耐心，為孩子們撐起一片明亮的天空。
