【觀察記錄】內(nèi)向幼兒需要更多的肯定和鼓勵
時間：2018-12-05
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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情景一
午睡時間到了，小朋友開始脫衣服準(zhǔn)備睡覺。我正幫助一位不會脫衣服的小朋友脫外套。這時候，有小朋友過來告訴我：“老師，婷婷不脫衣服。”“好的。我知道了。”幫小朋友脫好衣服之后，我走到婷婷身邊，問：“我們脫衣服睡覺了，好嗎？”“不脫衣服，我要奶奶。我要奶奶。”她一邊大聲哭叫一邊用手緊緊的攥住衣服，堅決不肯脫。
情景二
得知今天玩草地上的大型玩具，孩子們很開心，都按耐不住要快點下去玩。婷婷聽了也很開心的，流露出很向往的神態(tài)。
開始玩大型玩具了，孩子們興奮的選擇要玩的地方，開心的滑滑梯。婷婷選擇了草地中間、比較矮的滑滑梯。她耐心的排隊，看著前面的小朋友玩。一會輪到她玩了，但是她遲遲不肯上去，雙手一直緊緊的抓著扶手。后面排隊的小朋友開始不滿意了，他們吵吵嚷嚷、要求前面的走開。她還是緊緊的抓住扶手，不敢玩但是又舍不得走。我請她站到邊上，先看別的小朋友玩?？戳艘粫齺碚椅?，說：“老師，我要玩滑滑梯。”“好的，去玩吧。”我鼓勵她。她高興的去玩，可是走上去之后就害怕了，怎么也不肯滑下來。她很焦急的喊我，張開手要我扶著她滑。于是，我扶著她滑了一次又一次。
過了幾天，我們玩操場上的大型玩具。孩子們以前沒玩過，都覺得新鮮、好奇、很期待。孩子們不斷變換玩的地方---鉆網(wǎng)、滑滑梯、爬鐵繩。婷婷小心翼翼的抓住扶手，慢慢的走上去。上去之后，她站了一會突然哇哇哇的哭了。我問她為什么哭，她不肯說。我問下來玩別的，好嗎。她點點頭，去玩別的了。
從脫衣服和滑滑梯可以看出，婷婷是個內(nèi)向、膽小、很缺乏安全感的孩子。和她奶奶溝通得知，她爸爸媽媽感情非常不好，爸爸和媽媽不久前離婚了，兩個人都無暇照顧，一直是由奶奶一個人撫養(yǎng)，對奶奶特別依賴。
采取措施
1、關(guān)愛孩子、提供幫助。協(xié)助婷婷玩滑滑梯，讓她意識到滑滑梯不危險、不恐怖，是很有趣的，漸漸消除她的恐懼感，逐漸培養(yǎng)其膽量。
2、每次玩新的戶外運(yùn)動前，清楚、明白的告訴全體幼兒今天玩什么、怎么玩。玩的時候，積極鼓勵婷婷，肯定、贊賞她的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。
3、提供交流的機(jī)會，鼓勵婷婷多和老師、小朋友交流。老師主動和婷婷交流、聊天，讓她知道老師是很喜歡她、關(guān)心她的，鼓勵小朋友多和婷婷聊天，通過頻繁的交流減淡她對奶奶的依賴。
獲取成效
現(xiàn)在婷婷能開心、積極、自如的玩草地上的大型玩具。玩操場上大型玩具玩的非常開心，只是動作比較小心翼翼。
現(xiàn)在能自己脫衣服了，雖然有的時候需要老師幫助，不過已經(jīng)進(jìn)步很大。有時候，奶奶來接，她和小朋友在聊天、聊得不愿意走了。
