【觀察記錄】一個(gè)“讓人頭疼“的男孩
時(shí)間：2018-12-13
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
點(diǎn)擊：次
觀察目標(biāo)
讓每一個(gè)孩子都融入到溫暖的集體中
觀察對(duì)象
郭小寶小朋友
年齡段/班
4周 小班
觀察分析
郭小寶小朋友曾是一個(gè)幾乎讓班上所有老師頭疼，小朋友害怕，家長們擔(dān)心的孩子。的確，他很調(diào)皮，愛搗蛋，愛破壞，愛動(dòng)手打人，愛招惹小朋友，上課坐不住，到處亂跑，好不容易叫他坐下來，他就搖凳子，“哐哐”地響，影響老師和其他小朋友；還很不講干凈，不是吃袖子，就是亂摸鼻涕，給他擦干凈了，一會(huì)又摸上了，給他口袋放著紙巾，他都給撕壞了；或是拿油畫棒到處亂畫。更讓人頭疼的是，每天都有很多小朋友告他的狀，說小寶打自己啦，掐自己啦，咬自己啦，教育了很多次，批評(píng)了很多次，也和他談了很多次，可是孩子就是管不住自己。曾有一個(gè)小朋友都害怕他都不敢來了。每次都是家長來投訴這個(gè)男孩，叫老師好好管教，甚至叫他調(diào)班。并且其他小朋友都不敢和他一起玩，怕他打自己，怕他欺負(fù)自己。小朋友也不和他一起玩，每次大家游戲活動(dòng)，他不是一個(gè)人跑到偏僻的角落搗蛋，就是去招惹玩得正帶勁的其他小朋 友，讓其他小朋友也越來越討厭了。很多次，都聽到其他小朋友說：我不要和你一起！你走開！別和我們一起！還有每次集體活動(dòng)或是親子活動(dòng)，小寶小朋友的媽媽都不好意思參加了，說有什么重要的事情，老師和我交代下就行。漸漸的，小寶小朋友都無法融入到這個(gè)集體中。
通過仔細(xì)的觀察分析，其實(shí)小寶是個(gè)很善良熱心腸的孩子，老師打掃衛(wèi)生時(shí)，他會(huì)幫老師搬凳子；老師忙碌時(shí)，他會(huì)關(guān)心得問“你在做什么??？”老師嗓子難受時(shí)，他會(huì)叫媽媽給老師買藥。他那樣調(diào)皮搗蛋其實(shí)是想引起大家的注意，讓大家的關(guān)注并認(rèn)可，可惜的是方式不對(duì)，得到的卻是批評(píng)和訓(xùn)斥。他也很想和其他小朋友們一起玩，只是不知道怎么和小朋友表達(dá)，就用招惹的方式引起小朋友的反應(yīng)；他把自己弄得很臟，一是個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，更多的是自己想讓老師不停得給自己擦，多關(guān)照下他結(jié)果，事與愿違，我們卻總在責(zé)備他，討厭他，疏遠(yuǎn)他。結(jié)果小寶就是越來越調(diào)皮搗蛋。以致于最后班上孩子們都不認(rèn)可他。
通過和孩子?jì)寢尩慕涣?，得知媽媽的教育和管教方式也很影響孩子。小寶是媽媽中年得子的心肝寶貝，眾心捧月?ldquo;小皇帝，一家人很是疼愛，捧在手里疼，但卻不知道怎么個(gè)疼愛方式，在家要么慣得不行，要么管不住了就挨打。上幼兒園了，就認(rèn)為孩子的教育可以完全靠老師了，家長不用操心了。所以導(dǎo)致寶貝在習(xí)慣和行為養(yǎng)成上比其他小朋友們稍落后些。
采取措施
找到孩子的問題根源，我們耐下心，采取以下措施:
1、家園共育：先和家長進(jìn)行了交流，推心置腹得和家長說家園共育才會(huì)讓孩子更好得成長進(jìn)步，不能說孩子進(jìn)了幼兒園就放任不管。希望家長配合和支持我們的一起工作。還有，不管孩子怎么樣，作為老師和家長都要接納認(rèn)可自己的孩子，不能說孩子調(diào)皮就不好意思參加班級(jí)活動(dòng)，家長的逃避會(huì)讓孩子越來越自卑。我們要勇于面對(duì)孩子，幫孩子一起解決問題，成長進(jìn)步。
2、讓孩子感受到愛：每天孩子來幼兒園時(shí)，都給孩子一個(gè)深深的擁抱，告訴孩子：老師是愛你的！班上小朋友也是愛你的！大家希望你和大家一起玩！那樣你會(huì)更加快樂！并且大聲在班級(jí)表揚(yáng)孩子的長處，讓孩子得到認(rèn)可與鼓舞。告訴孩子，想和其他小朋友一起玩，可以說出來，有矛盾時(shí)告訴老師，不要?jiǎng)邮秩ゴ蛉嘶蛞?，那樣小朋友都?huì)喜歡自己。也寬慰班上小朋友不要害怕小寶，大家都是班上的好朋友，大家都是好孩子！
3、幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣：孩子不講干凈時(shí)，老師在自己臉上畫的臟臟的，問他愿意親親老師干凈的臉還是臟臟的臉，漸漸的，他就明白了干凈的小臉受人喜歡；孩子坐不住時(shí)，可以先允許孩子手里拿一個(gè)小玩具坐在那里玩，先穩(wěn)住孩子不亂跑亂搗蛋影響其他小朋友；愛亂涂亂畫，可以給他一塊板子，讓他盡情的涂畫，宣泄心中的情感或表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意，告訴他不可以在教室亂涂亂畫。
4、及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子。小寶有一點(diǎn)改變和進(jìn)步時(shí)，就來大喇叭式的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子得到大家認(rèn)可，心里甜滋滋的，并且適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子更有勁頭去做好！讓孩子更有信心認(rèn)為自己是好樣的！
5、以靜待花開的花苞心態(tài)去等待孩子的綻放！像小寶這樣的孩子，比起其他小朋友成長進(jìn)步可能要相對(duì)慢點(diǎn)，他總會(huì)讓我們頭疼著急，我們告誡自己要耐心，耐心，再耐心，不要急躁，不要放棄！每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，每一孩子都是特別的，每一孩子都會(huì)成長的，都會(huì)給我們驚喜與感動(dòng)的，都會(huì)綻放屬于他們自己的美麗的！我們要以大海般寬廣的胸懷去接納去包容每一個(gè)孩子！
獲取成效
經(jīng)過半年多的努力，曾讓大家頭疼的“問題“小寶終于在慢慢成長進(jìn)步啦！不再動(dòng)手打人，攻擊小朋友了，和小朋友能友好相處了，也能和大家分享了，還有自己的好朋友了，班上的孩子也不那樣排斥他了；小寶上課也能穩(wěn)住呢，注意力也能集中一會(huì)了；更可喜是會(huì)和媽媽幼兒園的事情了。還有媽媽也很積極地配合老師的工作，一起為孩子成長進(jìn)步付出著，會(huì)反饋孩子在家的表現(xiàn)；集體活動(dòng)和親子 大方的帶孩子一起參加了，孩子更活潑快樂了！家長也越來越認(rèn)可我們了！大家都深刻感受到班級(jí)集體的溫暖！
