兒童繪畫心理學(xué)走進孩子的內(nèi)心世界
時間：2019-01-22
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
點擊：次
繪畫是孩子的一種特殊“語言”，具有內(nèi)在的邏輯和表現(xiàn)形式。線條、色彩、圖形、人物、環(huán)境、布局，顯示著孩子的性格、氣質(zhì)、認知水平、興趣愛好、心理變化、當(dāng)時的情緒特征等等。我們要學(xué)會傾聽這種“語言”，分享兒童繪畫心理學(xué)走進孩子的內(nèi)心世界。
孩子感知了外部世界，會產(chǎn)生表達的欲望，他看見什么都想“說”出來。但是因為年齡的限制，孩子可能不擅長用語言來表達自己內(nèi)心的感受。心理學(xué)家認為，孩子的繪畫作品，反映了他們對世界的認識以及他們頭腦中的所思所想。孩子的畫，是我們走進孩子內(nèi)心的一扇窗戶。分享兒童繪畫心理學(xué)走進孩子的內(nèi)心世界。
一、線條與心理
線條清晰、力度適中：正常，情緒穩(wěn)定。
線條模糊、細到看不清：缺乏安全感、膽小、自我壓抑。
過于強勁、甚至把紙戳破：具有攻擊性，發(fā)泄憤怒。
斷斷續(xù)續(xù)總是改變方向：猶豫，焦慮，想要隱藏自我。
二、色彩與心理
6歲前只用紅色正常，6歲后過度頻繁使用，有暴力傾向，對感情自控力差。
5歲前偏好藍色，表示有分寸，6歲后大量使用，表示適應(yīng)力好，但過度使用，表示孩子過于自我約束。
偏愛暖色：活潑，熱情，精力充沛，心情愉快。
偏愛冷色：安靜，思考，嚴(yán)謹，悲傷，心情煩悶。
喜歡很強烈的顏色：做事有激情，有領(lǐng)導(dǎo)才能，但屬于易怒型，缺乏耐性。
喜歡陰郁的顏色：被動，含蓄，焦慮，多愁善感。
喜歡多種顏色搭配在一起：開朗，樂觀，人緣好，受歡迎，但容易浮躁。
只用一兩種顏色：冷靜，謙讓，不喜歡與人交往，不容易接受挑戰(zhàn)。
三、人物與心理
（1）畫誰：孩子經(jīng)常畫的那個人，在孩子心目中有很重要的位置，是孩子在對他表達強烈的愛和依戀。孩子為人物畫的細節(jié)（帽子，腰帶，頭飾，鞋子等）越多，表明對那個人的關(guān)注程度越高，感情越強烈。
（2）手臂和手：孩子三、四歲以前，不畫手的居多，其原因是此時期的幼兒還未完全確立自我。逐漸長大之后，開始畫手。如果手臂向上舉開，表示快活、得意，對自己所要求的都能獲得滿足。手代表對環(huán)境的支配，伸得越開支配力越強。若手臂部分畫的比較大，是屬于好打架、占有欲強的孩子。把手放下，貼近身體是比較溫順的孩子，另外也有可能是受欺負、膽小畏縮的孩子，經(jīng)常有挫敗感，需要引起注意。
（3）耳朵：孩子不畫耳朵，可能有逆反心理，不喜歡聽家長羅嗦。畫大耳朵，如果不是卡通形象，那么可能孩子比較敏感；
（4）牙齒：憤怒的孩子，經(jīng)常會在畫中畫出夸張的牙齒，說明有情緒、言語攻擊性。
（5）眼睛：眼睛畫得太大的人，比較敏感、多疑、偏執(zhí)；畫睫毛的人，對美比較關(guān)注；不畫瞳孔的人，在人際交往中有回避傾向。
（6）腿和腳：腿畫的長長的，說明孩子渴望獨立。腳，代表人的活動力，分得越開活動力越強；反之則比較拘謹，不善與人交往。如果畫出非常大的腳，說明孩子感覺有壓力，有安全的需求。
四、環(huán)境與心理
（1）太陽：太陽在孩子心目中是快樂、明朗的象征。有光芒的太陽說明孩子心情燦爛。把太陽擬人化，畫出眼睛眉毛嘴巴，表示孩子智力很高，具有同情心。不過受到童話故事書的影響，也會畫出這種擬人化太陽。黑色的太陽，則表示孩子對目前的生活非常不滿。
（2）房子：
房子是人們成長的場所，投射內(nèi)心的安全感。房子巨大無比，可能渴望親情或是有難以抑制的沖動。像城堡一樣的房子，代表了自我保護意識。如果房子外觀丑陋、面目可憎，孩子可能把家看做束縛自由的牢籠。如果房子沒有門窗或用柵欄與外界隔開，則是孩子受挫的表現(xiàn)。房子畫得像廟宇，兩個極端，要么就是人才，或者就是怪異的行為表達。
房子特別強調(diào)地面，缺乏安全感。瓦片畫得很仔細，追求細節(jié)和完美。把樓梯畫的特別長特別大，孩子不想回家，親子關(guān)系有待改善。在房子屋頂上畫煙囪，希望獲得關(guān)心，向上的直煙暗示需要出氣筒。
（3）樹：
樹：象征感情，投射人們對環(huán)境的體驗。樹木畫很大，表示個性活潑開朗、蹦蹦跳跳。樹干畫的很細長，表示孩子和藹安靜、欠缺活力。幼兒畫樹木只有26％會畫上樹葉，因此不畫樹葉的多半是情緒穩(wěn)定的幼兒，他能控制情感。
五、圖形與心理
（1）喜歡畫三角形的孩子：理解能力和邏輯思維能力多比較強，頭腦清醒，思路清晰，有很好的判斷力和決斷力，但缺乏耐性，容易急躁、發(fā)脾氣，這類孩子通常喜歡數(shù)學(xué)。
（2）喜歡畫圓形的孩子：凡事有一定的規(guī)劃和設(shè)計，善于掌控時間，合理安排，喜歡按照事先的準(zhǔn)備行事，他們多有很強的創(chuàng)造力和很豐富的想象力。
（3）喜歡畫折線的孩子：分析能力比較強，思維敏捷，反應(yīng)速度快。但容易陷入相對緊張的狀態(tài)之中，情緒不穩(wěn)定，時好時壞，讓父母難以捉摸。
（4）喜歡畫連環(huán)圖案的孩子：性格比較仁義，能站在別人的立場上著想，他們對生活充滿信心，適應(yīng)能力很強，無論什么樣的環(huán)境都能很快地融人其中。
（5）喜歡在小格子中畫上交錯混亂線條的孩子：有恒心有毅力，做什么事情都有一股不達目的誓不罷休的勁頭。
（6）喜歡畫波浪形曲線的孩子：個性隨和，富于彈性，適應(yīng)能力強。善于自我安慰，遇事愿意往好的方面想。
（7）喜歡畫不規(guī)則曲線和圓形圖形的孩子：心胸比較開闊，心態(tài)比較平和，對環(huán)境的適應(yīng)能力很強，但有點玩世不恭。
（8）喜歡畫不定型但棱角分明圖形的孩子：競爭意識比較強，希望自己能夠勝人一籌。他們不斷地為了目標(biāo)而努力，并且可以做出巨大的付出和犧牲。
（9）喜歡畫平行線的孩子：可能處于因感到不公而沮喪的狀態(tài)中，平行線反映了孩子渴望公平的心態(tài)，家長需要及時注意，并與孩子溝通。
（10）喜歡畫眼睛的孩子：其性格中多疑的成分占了很大的比例，有比較濃厚的懷舊心理，敏感，善于觀察。
（11）喜歡涂寫對稱圖形的孩子：做事比較小心謹慎，遵循一定的計劃和規(guī)則。
（12）喜歡畫飛機、輪船和火車的孩子：這類圖案相對復(fù)雜，說明孩子具有極強的認知性、記憶力和動手能力。孩子對未知世界充滿好奇，極具想像力，勇于嘗試，能夠堅持。
（13）喜歡畫有趣的線條、圓圈和其他圖形的孩子：富有創(chuàng)造力，對于未知的領(lǐng)域有相當(dāng)濃厚的興趣，并打算進行嘗試，每一種新想法都會令他們興奮。
（14）喜歡畫各種不同面孔的孩子：這種情況多是借畫畫的過程發(fā)泄自己內(nèi)心的某種情緒。喜歡畫一張笑臉的孩子，是知足常樂者；喜歡畫皺著眉頭的臉則恰恰相反。面孔的表情，可能就是孩子內(nèi)心的感受。
（15）喜歡畫花草樹木以及田園景象的孩子：性情溫和，對形狀和顏色往往具有比其他孩子都突出的欣賞力。這一類型的孩子多在語文、美術(shù)等方面具有相當(dāng)?shù)牟湃A。
六、布局與心理
居中：自我意識比較強；
偏左：留戀過去；
偏右：憧憬未來；
偏上：喜歡幻想；
偏下：注重現(xiàn)實，對安全較為關(guān)注；
畫在角落：可能有心理壓抑。
繪畫是孩子的一種特殊“語言”，具有內(nèi)在的邏輯和表現(xiàn)形式。線條、色彩、圖形、人物、環(huán)境、布局，顯示著孩子的性格、氣質(zhì)、認知水平、興趣愛好、心理變化、當(dāng)時的情緒特征等等。我們要學(xué)會傾聽這種“語言”。
