【教育筆記】特別好動(dòng)的孩子
時(shí)間：2019-02-25
來(lái)源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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今天上午活動(dòng)時(shí)小朋友正在隨著老師一起玩游戲，突然王一小朋友叫了起來(lái)：“老師陳多多他又來(lái)整我了。”小朋友游戲正玩得起勁，王一的一聲叫喊把小朋友的注意力全部轉(zhuǎn)移過(guò)去，大家都停了下來(lái)，轉(zhuǎn)身看著王一和多多。我快速走到陳多多的面前說(shuō)：“多多你又在做什么？你沒(méi)看到大家都在玩游戲嗎？你不玩游戲，還去整王一，這樣是不對(duì)的，你不要再影響大家了。”多多這時(shí)低著頭說(shuō)：“我曉得了，我不去整他了”?？吹疥惗喽嗟膽B(tài)度，我扶摸著他的頭說(shuō)：“老師相信你說(shuō)的話，因?yàn)槟闶莻€(gè)好孩子！你會(huì)改正的。”就這樣大家又開(kāi)始了快樂(lè)的游戲。
多多這個(gè)孩子特別好動(dòng)，自我約束能力比較差，當(dāng)大家都不理他的時(shí)候，他就會(huì)去招惹別人，小朋友時(shí)不時(shí)就會(huì)說(shuō)：“陳多多他又整我了”的話語(yǔ)。對(duì)這個(gè)孩子的種種行為，我們幾個(gè)老師也多次同家長(zhǎng)交流溝通過(guò)，在與孩子父母的交談中得知因?yàn)楣ぷ髟?，孩子多?shù)時(shí)間由老爺奶奶帶，因?yàn)槭仟?dú)苗，平時(shí)家里老人很慣孩子，孩子在家是有求必應(yīng)，說(shuō)一不二，媽媽對(duì)老人的溺愛(ài)并不滿意，每當(dāng)父母批評(píng)孩子時(shí)，家里的老人總是不讓說(shuō)，導(dǎo)致孩子的不聽(tīng)話。為此孩子的教育媽媽也很困惑，但是在這樣家庭環(huán)境中，老人與父母的教育不一致，是導(dǎo)致孩子不良行為的因素之一。面對(duì)陳多多媽媽的顧慮，我們將自己的教育策略告知她，希望能夠在家園合作之下能改變孩子。首先要做好老人的思想工作，不能溺愛(ài)孩子，孩子的事情不能再包辦代替。其次在教育孩子的問(wèn)題上，家里人要思想統(tǒng)一，不能父母管，老人護(hù)。三是父母要多陪伴孩子，不能因?yàn)楣ぷ髅Χ活欁约旱暮⒆?。四是要?jīng)常與老師溝通孩子的情況，及時(shí)對(duì)孩子的行為給予肯定或是指正，讓孩子知道和分辨好與壞。多多媽媽聽(tīng)了我的建議后也表示支持這樣的教育行為，愿意配合教育孩子。經(jīng)過(guò)幾天的觀察發(fā)現(xiàn)多多的行為有所收斂，雖然他的攻擊性行為還沒(méi)有改正，但是他也在逐漸改變自己的行為習(xí)慣。當(dāng)他想去動(dòng)別人時(shí)會(huì)先察言觀色，看看老師是不是在注意著他，如果老師在注視著他時(shí)，他會(huì)馬上住手。當(dāng)他做錯(cuò)事情了，我就會(huì)說(shuō)：“如果媽媽知道你又犯同樣的錯(cuò)誤是會(huì)生氣的。”多多就會(huì)說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，不要跟媽媽說(shuō)。”每每聽(tīng)到孩子的話語(yǔ)，看到孩子認(rèn)錯(cuò)知錯(cuò)的態(tài)度，就能看到家長(zhǎng)在教育孩子上的用心。我也相信，通過(guò)家園教育的一致性，多多也一定能夠改正自身的不良行為，成為一個(gè)身心健康的好孩子。
