【觀察記錄】自由散漫的孩子如何引導(dǎo)？
時(shí)間：2019-04-17
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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觀察記錄
姚文欽在科學(xué)區(qū)拿到了聽辨聲音玩具，他先是把九個(gè)聲音盒子都從玩具筐中拿出來，平鋪到桌面上，擺了一桌子，然后挨個(gè)兒拿起小盒子放到耳邊，大力搖一搖，聽一聽。一邊聽一邊自己嘻嘻地笑。這時(shí)，王俊彤從他旁邊走過，他一把拽住王俊彤，拿起一個(gè)小盒子就往王俊彤的耳邊送。大聲說：“你聽聽，你聽聽”。盒子碰到了王俊彤的臉，王俊彤不高興，撥開了姚文欽的手，走到別的活動(dòng)區(qū)去了，姚文欽繼續(xù)高興的搖著小盒子。搖了一會(huì)兒，他把小盒子都弄到一起，逐個(gè)的疊高。疊上一個(gè)。就自己拍手哈哈笑，疊了四個(gè)以后，小盒子開始傾斜，他仍舊繼續(xù)疊高，第六個(gè)剛放上去，盒子塔就嘩啦倒下來了。他拍手哈哈笑。老師問，怎么回事？旁邊的小朋友們說：“姚文欽把玩具弄灑了”。他立刻說：“不是我！”立刻轉(zhuǎn)身就跑到別的活動(dòng)區(qū)去了。
分析
姚文清的父母平時(shí)工作很忙。孩子小時(shí)候是老人幫助帶，比較嬌慣，養(yǎng)成了自由散漫等一些不太好的習(xí)慣。媽媽脾氣比較急，孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候就會(huì)先批評，如果不聽，就會(huì)動(dòng)手打孩子。孩子口齒不清，跟別的小朋友玩的時(shí)候，別的孩子聽不懂，很少跟他一起玩。
措施
1．引導(dǎo)比較踏實(shí)的孩子和姚文欽一起玩，讓他體會(huì)到和小朋友一起玩的快樂。
2.與家長加強(qiáng)交流，把孩子在園表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長，多溝通，通過家園雙向?qū)λ麑?shí)施教育。教育目標(biāo)要切合實(shí)際，適度，對姚文清不宜過分要求安靜，可以先和他一起約定一點(diǎn)簡單的規(guī)則，逐漸培養(yǎng)。平時(shí)注意養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣，每次玩完玩具都要?dú)w位放好。幫助孩子養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)，不要用打罵等手段來處理孩子的失敗和錯(cuò)誤。避免讓孩子因?yàn)楹ε掳ご蚨f謊逃避自己的錯(cuò)誤。
