在幼兒園中如何用細(xì)節(jié)教育幼兒
時間：2019-05-08
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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老師在日常生活中必須說到做到，威信的樹立是讓小朋友對老師產(chǎn)生一種信任感，這種信任靠說教或者是批評的方式都是很難建立，老師只有言而有信，說話算數(shù)才是最重要的。平常，教師要以身作則，做出榜樣，對待幼兒像對待好朋友一樣。
細(xì)節(jié)是每一個人都會說，不能忘記卻又常常忘記的地方，它是如此的平凡，平凡得在我們生活中隨處可見，但卻又那么重要，因為我們每一次重大進步都是在無數(shù)次細(xì)節(jié)上的努力基礎(chǔ)上得來的。在日常教育中從細(xì)節(jié)上教育幼兒，讓幼兒從小就知道他們應(yīng)該從身邊的事情開始一步步達到人生的完美。讓細(xì)節(jié)教育無時無刻不在他們身邊發(fā)生。
一、從幼兒生理上表現(xiàn)、注意細(xì)節(jié)教育
幼兒從三歲開始就上幼兒雷鋒，在幼兒園里過上集體生活，每天和老師、小朋友在一起活動時間超過了和父母相處的時間。所以幼兒園的生活既是幼兒可愛的溫床，也可以說是接受考驗的戰(zhàn)場。每一個教育活動中的細(xì)節(jié)或是生活中存在的細(xì)節(jié)對幼兒的成長都包含著巨大地影響。作為老師，我們應(yīng)該懂得孩子的心理變化情況。幼兒心理和他們的身體一樣，同樣是脆弱的，我們一定要注意重視孩子心理健康的觀念。用正確的方法引導(dǎo)教育幼兒走出心理問題或困惑。
小朋友們平常在做任何一種活動時，心中大都希望成功，但同時也會有懷著對失敗的恐懼，缺乏主動性的孩子，除了追求成功的意愿較弱外，更糟的是對失敗的不安感也過于強烈。幼兒不是一生下來就可體會“挫折感”，因為幼兒還沒有判斷成功與失敗的能力。“挫折感”的獲得，主要來自于老師和小朋友之間的反應(yīng)，亦即受到贊美夸獎就是“成功”，而受到指責(zé)嘲笑就是“失敗”。
二、用細(xì)節(jié)教育慢慢讓幼兒性格變得完美
由于環(huán)境的變遷，現(xiàn)在幼兒性格也在變化著。作為老師我們有責(zé)任在日常生活細(xì)節(jié)中培養(yǎng)幼兒良好的性格。
一般來說，幼兒性格（如內(nèi)向，外向等）與先天的遺傳是有一定的關(guān)系的，但是個性中的許多因素卻是后天通過細(xì)節(jié)教育的結(jié)果。
我們平常利用幼兒園開展的各項教學(xué)活動游戲方式來教育引導(dǎo)幼兒。如在語言活動中利用故事“叔叔阿姨幫幫我”的情景講述，培養(yǎng)幼兒合作精神，讓孩子懂得紀(jì)律，鍛煉幼兒的體魄勇氣和毅力。用唱歌“好孩子要誠實”的內(nèi)容教育幼兒如何要做個誠實的孩子。
我們老師在幼兒有進步進行表揚時，感情流露方式也應(yīng)該“濃淡”適度。有時對幼兒輕輕的一個微笑，也會起到許多贊美之詞難以起到的作用。當(dāng)然，榜樣的力量是無窮的，我們老師每天和小朋友接觸，是孩子們的效仿是最直接的榜樣，老師對孩子的示范作用是巨大的。我們應(yīng)該成為幼兒高尚人格的榜樣。要做出好的表率，不要讓任何生活中不良情緒帶到工作中來。
三、抓住細(xì)節(jié)讓家園工作開展更具實際性和針對性
家園聯(lián)系本上內(nèi)容豐富，欄目實際周到，有“教師的話”，“爸爸媽媽的話”，“幼兒表現(xiàn)”三部份。這些欄目聯(lián)系，增加了一個以書面形式出現(xiàn)的互動平臺，讓幼兒生活的細(xì)節(jié)直接成為家園溝通的內(nèi)容，使家園共育變得更為細(xì)膩有效。
落葉而知秋，善于捕捉細(xì)節(jié)的老師，可以讓細(xì)節(jié)升華為一個好的藝術(shù)構(gòu)想，教學(xué)素材或者課程主題。也可以通過家園交流，共同分享，收到意想不到的效果。
老師對每一個幼兒不同個性，愛好的觀察和平等的愛，都可以通過細(xì)節(jié)的共享讓家長感受得到。記得有一次在美術(shù)活動中，我讓幼兒根據(jù)自己的想象將圓形添畫，變成別的物體，大部分幼兒添畫出太陽，皮球，橙子西瓜等，只有源源小朋友在圓形底下畫了一個小梯形，變成花瓶。更特別的是他在花瓶上畫了許多直直梗子花，有一朵畫得不一樣，花莖彎彎地往下垂，看起來就是耷拉著的了。觀察多仔細(xì)的孩子啊！
四、做到老師自己注意起細(xì)節(jié)
教育幼兒的起點并不像傳統(tǒng)觀念認(rèn)為的那樣是幼兒本身。其實，我們老師和小朋友在一起，相對于未涉世事的小朋友來說，老師自身的細(xì)節(jié)也是極為重要的事情。
老師在日常生活中必須說到做到，威信的樹立是讓小朋友對老師產(chǎn)生一種信任感，這種信任靠說教或者是批評的方式都是很難建立，老師只有言而有信，說話算數(shù)才是最重要的。平常，教師要以身作則，做出榜樣，對待幼兒像對待好朋友一樣。
生活中的魅力就在那些并不起眼的細(xì)節(jié)上。我們作為幼兒園教師，注意抓住從生活細(xì)節(jié)上教育幼兒，讓幼兒從小就知道他們應(yīng)該從身邊的事情開始一步一步達到人生完善，其實，細(xì)節(jié)就是生活，細(xì)節(jié)就是教育。我們把握好這個教育細(xì)節(jié)，將可以更好地開展教育活動。
