童話對(duì)于幼兒教育的重要影響
時(shí)間：2019-05-28
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想像、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入人的思想感情，使它們?nèi)烁窕?。在幼兒階段對(duì)其進(jìn)行童話教育，對(duì)幼兒的身心發(fā)展起著巨大的影響作用。
1、童話故事能夠豐富幼兒的詞匯，提高其語言表達(dá)能力和激發(fā)幻想。
童話故事優(yōu)美、動(dòng)聽、規(guī)范化的語言，是豐富幼兒詞匯、提高表達(dá)能力的極好典范。而早期閱讀是他們語言發(fā)展關(guān)鍵期的有效刺激物，有益于幼兒語言的發(fā)展。借助童話故事是促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)形象化語言的有效方式。如《小兔乖乖》中描寫大灰狼有一條毛茸茸的大尾巴，孩子會(huì)問“什么是毛茸茸?。?rdquo;一會(huì)工夫就現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣了?？吹焦珗@里好看的花，他又會(huì)說“花兒真‘美麗’”，這時(shí)的他就能將自己的想法和所見所聞清楚地表達(dá)出來，在他有聲有色的描述中，經(jīng)常會(huì)聽到“砰”“啪”“嘩啦”“撲通”等的象聲詞，有時(shí)他還會(huì)自創(chuàng)一些讓你寫不出來的象聲詞，這一切當(dāng)然歸功于優(yōu)美、動(dòng)聽的童話故事?？梢姡捁适虏粌H使得孩子學(xué)到大量的詞匯，還有利于發(fā)展他的語言表達(dá)能力，還可以使孩子逐漸領(lǐng)悟到語句的結(jié)構(gòu)和詞意神韻。
2、童話教育能豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)
童話的美是獨(dú)特的、是夸張的、是變形的，他運(yùn)用極度的、強(qiáng)烈的夸張?jiān)炀蜐饬业幕孟敕諊?，突出所描繪的形象和環(huán)境的主要特征，同時(shí)也使作品產(chǎn)生誘人的美感、趣味感和幽默感。
聽過了《駝背的小姑娘和眨眼睛的小星星》，孩子心馳神往地望著窗外遙遠(yuǎn)的星空問：“天空中到底有什么呀？我真想和小星星玩。我怎么能飛到天上呢？”這以后的幾天里，我特意找了一些關(guān)于太空的故事講給孩子聽，我發(fā)現(xiàn)在這幾天里，孩子特別注意天空的變化，晚上他會(huì)說：“小星星累了，要睡覺了。”白天他又會(huì)望著天空問：“那些飄動(dòng)的白云像什么呢？”從他凝望的眼神中，我仿佛看到了孩子幼小的心靈已插上了幻想的翅膀，飛向了遙遠(yuǎn)的宇宙。
3、童話故事能夠教育幼兒明辨善惡是非，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣和高尚人格。
現(xiàn)實(shí)生活中有善、有惡，有好、有壞，正當(dāng)兒童睜著好奇的眼睛認(rèn)識(shí)這個(gè)萬花筒般的社會(huì)時(shí)，適時(shí)地用童話故事來引導(dǎo)他們，從中理解什么是好的，什么是壞的，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，會(huì)取得事半功倍的效果。
4、童話教育能培養(yǎng)幼兒的思維、想象等能力幼兒期是想象最活躍的時(shí)期，想象幾乎貫穿于幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中。
幼兒成長的過程，也是其形象思維不斷發(fā)展和完善的過程。在童話的百花園中，幼兒隨同童話故事，進(jìn)入角色去想象和創(chuàng)造，與自己喜愛的形象一起尋找快樂。如幼兒喜歡和“拇指姑娘”一起坐著樹葉順著溪流遇到金龜子；和艾麗莎一起盼望著和十一個(gè)“野天鵝”哥哥早點(diǎn)團(tuán)聚；為“青蛙”變成王子和公主成了最親密的朋友感到無比高興等。可見想象在幼兒生活中有著重要的地位，每一部優(yōu)秀的童話故事都可能成為幼兒想象力超越發(fā)展的基石。
5、童話故事有利于陶冶幼兒情操，培養(yǎng)其樂觀向上的生活態(tài)度。
一些具有幽默感、趣味性的童話故事，不僅能讓孩子在快樂中學(xué)到知識(shí)，而且能夠陶冶孩子的情操，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。如在《豬八戒吃西瓜》中，其人物形象鮮明，生動(dòng)地寫出了豬八戒的貪吃、懶做、蠢笨，還寫出了他的純樸和天真，對(duì)他的諷刺是善意的、詼諧的、有趣的。兒子最喜歡聽的就是這個(gè)故事，而且每次總?cè)堑盟醺勾笮Γ饕且驗(yàn)楣适轮猩埔獾闹S刺和詼諧、有趣的語言，可見，這類故事有利于培養(yǎng)幼兒的幽默感和活潑開朗的性格。
總之，童話是源于生活而又高于生活的。童話故事蘊(yùn)含著生活的真諦，對(duì)幼兒的發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用。兒子是在童話故事的陪伴下成長的，他在語言、智力、品德等方面是令人滿意的。這一切的進(jìn)步，童話故事所起到的作用是無法估量的。著名的教育家蘇霍姆林斯基著重指出“童話，形象地講，這是能夠吹燃孩子思想和言語火花的清新微風(fēng)”，就讓這清新的微風(fēng)吹燃更多孩子的思想和言語吧！
