5步幫你打造完美積木區(qū)
時間：2019-07-24
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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積木的魅力在于它的“開發(fā)”特質(zhì)！你怎么堆、怎么排都好，變換無窮，極具有挑戰(zhàn)性，能給孩子莫大的成就感。而積木可以還原、再創(chuàng)造的特質(zhì)，更是符合孩子的發(fā)展需求，因為孩子們都喜歡不斷重復做同一件事情，做了拆、拆了做。因此，積木也是幼兒最喜歡的“原始型”玩具之一。
那么，教師如何創(chuàng)設(shè)有特點、適宜孩子操作的積木區(qū)呢？
一．空間的規(guī)劃
1. 積木區(qū)選擇位置：
以遠離門口、靠墻的區(qū)域為佳；
2. 區(qū)域分割線：
用玩具柜、墻壁、或者貼線的方式劃分出界線，避免與其他活動互相干擾，留出通道，避免把搭建作品碰倒；
3. 規(guī)劃積木區(qū)方向：
選擇教室的動區(qū)部分，需較寬敞、開放、簡單明亮的空間；
4. 積木區(qū)材料：
鋪地墊或地毯、即安全有符合幼兒年齡特點的積木材料及輔助材料。
二．積木區(qū)玩具柜的選擇
1.積木標識：
在玩具柜上可擺放匹配積木形狀尺寸的標識，貼在每一格柜子前，井然有序的設(shè)計可以讓孩子獨立收拾玩具，將其歸位。
2.積木分類：
每一層、每一格盡量只放一種形狀的積木，按照積木形狀及標識進行對應(yīng)分類，做到一目了然，方便孩子拿取。
3.積木擺放形式：
分配格子時，原則上越重、越大的積木越應(yīng)往下層放，以起到穩(wěn)定效果；比較小、比較輕的則可放上層。
三．營造積木區(qū)的氣氛
區(qū)域中可以加入一些環(huán)境渲染，讓建構(gòu)的氛圍更濃一些，讓孩子從小對建筑能有更深的理解，這既鍛煉了孩子的動手能力，又開拓了孩子的思維。積木區(qū)的墻面，可展示孩子積木作品的照片、建構(gòu)積木過程的照片、孩子畫的設(shè)計圖、孩子畫的成品圖等，借著展示鼓勵孩子互相學習、討論、分享彼此的作品，或者鼓勵孩子針對自己的作品繼續(xù)深入建構(gòu)。
四．游戲輔材增加建構(gòu)趣味性
除了單元實心積木、EPP軟件和拼插積木以外，可根據(jù)游戲主題投放積木輔材，讓積木游戲更深入、更有趣。值得注意的是，使用配件時需考慮孩子的年齡、經(jīng)驗、建構(gòu)的狀況、游戲的需要等因素。
五．游戲輔材增加建構(gòu)趣味性
除了單元實心積木、EPP軟件和拼插積木以外，可根據(jù)游戲主題投放積木輔材，讓積木游戲更深入、更有趣。值得注意的是，使用配件時需考慮孩子的年齡、經(jīng)驗、建構(gòu)的狀況、游戲的需要等因素。
