如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
時(shí)間：2019-12-31
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣要注意以下幾個(gè)方面。
【發(fā)掘?qū)W科知識(shí)中的興趣點(diǎn)】
每一門學(xué)科都有自己的知識(shí)特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)某學(xué)科的興趣往往是由該學(xué)科的特殊趣味所引起的。
因此，教師要注意充分發(fā)掘?qū)W科知識(shí)中那些使學(xué)生感興趣的東西，諸如語文的文情詩意、數(shù)學(xué)的奇思巧索等，以期引起學(xué)生對(duì)該學(xué)科的特殊興趣。
【合理安排內(nèi)容】
學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容感到新穎而又無知時(shí)，最能誘發(fā)好奇心，激起求知、探究、操作等學(xué)習(xí)意愿。在課堂教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容過深，學(xué)生望而卻步，會(huì)降低學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)內(nèi)容過淺，學(xué)生唾手可得，也會(huì)喪失學(xué)習(xí)興趣。據(jù)此，教師在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)貫徹“最近發(fā)展區(qū)”的思想，注意深淺得當(dāng)；還應(yīng)善于在學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的“情境”，并在“情境”中去講授某些新知識(shí)，將新知識(shí)納入學(xué)生已有的知識(shí)體系中。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【改進(jìn)教學(xué)方】
知識(shí)學(xué)習(xí)中總有一些枯燥無味，很難引起學(xué)生興趣的內(nèi)容。在傳授這些知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)以方法的新穎性來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使有趣的內(nèi)容與枯燥的內(nèi)容交叉進(jìn)行，并巧妙地把枯燥乏味的東西變?yōu)榻蚪蛴形兜臇|西。常見的做法有：充分利用直觀生動(dòng)的教學(xué)形式，把枯燥的文字以生動(dòng)直觀的形式表現(xiàn)出來；忌填鴨式的教學(xué)，讓學(xué)生也參與到教學(xué)過程中來，親身體驗(yàn)，主動(dòng)嘗試；合理設(shè)置問題情境和懸念，指引學(xué)生去理解他們不注意的地方，從而加深對(duì)課程內(nèi)容的認(rèn)識(shí)；及時(shí)反饋，適時(shí)鼓勵(lì)，積極強(qiáng)化，體驗(yàn)成功；根據(jù)學(xué)生好奇、沖動(dòng)、愛幻想、爭強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)，利用競賽、角色扮演、猜謎、講故事等方式提高他們的興趣。
【及時(shí)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難】
學(xué)生在各科學(xué)習(xí)的初始階段會(huì)遇到一些困難，即會(huì)遇到一些關(guān)卡。闖過這些關(guān)卡，學(xué)生就能順利地掌握所學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)漸趨穩(wěn)定；闖不過這些關(guān)卡，學(xué)生在學(xué)習(xí)上就會(huì)困難重重，在知識(shí)掌握上就會(huì)“雨天背稻草，越背越重”，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)銳減。不言而喻，這些難點(diǎn)和關(guān)卡就是學(xué)生興趣和成績的分化點(diǎn)。因此，及時(shí)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，是保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提。
【給予學(xué)生積極的關(guān)注】
教師與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之間的關(guān)系是一種循環(huán)關(guān)系。如果教師對(duì)學(xué)生關(guān)心、重視，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就高，學(xué)習(xí)成績就好，由此教師對(duì)學(xué)生更加關(guān)心、重視，這是一個(gè)良性循環(huán)。如果教師不關(guān)心學(xué)生或者經(jīng)常批評(píng)學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就低，學(xué)習(xí)成績就會(huì)下降，由此教師對(duì)學(xué)生更加不關(guān)心、不重視，這是一個(gè)惡性循環(huán)。學(xué)業(yè)何題學(xué)生往往處于這一惡性循環(huán)之中。教師和家長應(yīng)該給他們更多的積極關(guān)注，幫助他們從惡性循環(huán)中轉(zhuǎn)到良性循環(huán)中來，提高學(xué)習(xí)興趣。
