如何培養(yǎng)孩子的學習興趣
時間：2019-12-31
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
點擊：次
培養(yǎng)學生的學習興趣要注意以下幾個方面。
【發(fā)掘?qū)W科知識中的興趣點】
每一門學科都有自己的知識特點，學生對某學科的興趣往往是由該學科的特殊趣味所引起的。
因此，教師要注意充分發(fā)掘?qū)W科知識中那些使學生感興趣的東西，諸如語文的文情詩意、數(shù)學的奇思巧索等，以期引起學生對該學科的特殊興趣。
【合理安排內(nèi)容】
學生對所學內(nèi)容感到新穎而又無知時，最能誘發(fā)好奇心，激起求知、探究、操作等學習意愿。在課堂教學中，教學內(nèi)容過深，學生望而卻步，會降低學習興趣；教學內(nèi)容過淺，學生唾手可得，也會喪失學習興趣。據(jù)此，教師在安排教學內(nèi)容時，應貫徹“最近發(fā)展區(qū)”的思想，注意深淺得當；還應善于在學生已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為學生創(chuàng)設(shè)一定的“情境”，并在“情境”中去講授某些新知識，將新知識納入學生已有的知識體系中。只有這樣，才能激發(fā)學生的學習興趣。
【改進教學方】
知識學習中總有一些枯燥無味，很難引起學生興趣的內(nèi)容。在傳授這些知識時，教師應以方法的新穎性來激發(fā)學生的學習興趣，使有趣的內(nèi)容與枯燥的內(nèi)容交叉進行，并巧妙地把枯燥乏味的東西變?yōu)榻蚪蛴形兜臇|西。常見的做法有：充分利用直觀生動的教學形式，把枯燥的文字以生動直觀的形式表現(xiàn)出來；忌填鴨式的教學，讓學生也參與到教學過程中來，親身體驗，主動嘗試；合理設(shè)置問題情境和懸念，指引學生去理解他們不注意的地方，從而加深對課程內(nèi)容的認識；及時反饋，適時鼓勵，積極強化，體驗成功；根據(jù)學生好奇、沖動、愛幻想、爭強好勝的心理特點設(shè)計教學，利用競賽、角色扮演、猜謎、講故事等方式提高他們的興趣。
【及時幫助學生克服學習困難】
學生在各科學習的初始階段會遇到一些困難，即會遇到一些關(guān)卡。闖過這些關(guān)卡，學生就能順利地掌握所學學科的基礎(chǔ)知識，學習興趣也會漸趨穩(wěn)定；闖不過這些關(guān)卡，學生在學習上就會困難重重，在知識掌握上就會“雨天背稻草，越背越重”，學習興趣也會銳減。不言而喻，這些難點和關(guān)卡就是學生興趣和成績的分化點。因此，及時幫助學生克服學習困難，是保持學生學習興趣的前提。
【給予學生積極的關(guān)注】
教師與學生學習興趣之間的關(guān)系是一種循環(huán)關(guān)系。如果教師對學生關(guān)心、重視，學生的學習興趣就高，學習成績就好，由此教師對學生更加關(guān)心、重視，這是一個良性循環(huán)。如果教師不關(guān)心學生或者經(jīng)常批評學生，學生的學習興趣就低，學習成績就會下降，由此教師對學生更加不關(guān)心、不重視，這是一個惡性循環(huán)。學業(yè)何題學生往往處于這一惡性循環(huán)之中。教師和家長應該給他們更多的積極關(guān)注，幫助他們從惡性循環(huán)中轉(zhuǎn)到良性循環(huán)中來，提高學習興趣。
