幼兒園教育教學(xué)主要方法是什么
時(shí)間：2020-08-06
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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1、啟發(fā)探索法
啟發(fā)探索法的目的是依靠幼兒已掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)其去探索并獲得新的知識(shí)，這是幼兒在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要方法，它能最大限度地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。啟發(fā)探索法的運(yùn)用過程中必須注意：
（1）啟發(fā)探索法要貫穿整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)過程，以及教師指導(dǎo)下幼兒進(jìn)行積極思考探索的學(xué)習(xí)過程
（2）啟發(fā)探索法應(yīng)與操作法結(jié)合進(jìn)行
（3）教師的提問要能起到引導(dǎo)幼兒思路、引導(dǎo)探索方向的作用
（4）在教師的啟發(fā)下，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考問題，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性
（5）當(dāng)幼兒在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí)，教師要及時(shí)予以開導(dǎo)、鼓勵(lì)，并給予幫助。
2、游戲法
游戲法的目的是通過游戲引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。游戲是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種十分重要的途徑和方法，也是幼兒獲得數(shù)學(xué)知識(shí)和思維發(fā)展的有效手段。主要的游戲方法有
（1）有情節(jié)的游戲，如看電影按票號(hào)坐座位
（2）運(yùn)用感官進(jìn)行的游戲，如聽鼓聲說數(shù)
（3）口頭游戲，如數(shù)數(shù)歌
（4）競(jìng)賽游戲，如倒數(shù)比賽等?！?/span>
3、歸納演繹法
歸納法是借助已掌握的知識(shí)，概括出簡(jiǎn)單本質(zhì)特征和規(guī)律，以獲得新的數(shù)學(xué)知識(shí)的方法。演繹法是運(yùn)用帶有規(guī)律性的知識(shí)進(jìn)行推理以獲得新的數(shù)學(xué)知識(shí)的方法。
通過這兩種方法幼兒可以獲得初步的推理能力，并能運(yùn)用之來學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識(shí)。
如幼兒在認(rèn)識(shí)了三角形之后，知道凡是有三角三邊的圖都是三角形；在學(xué)過1、2,3,4,5的排列規(guī)律后可以推理出6-10的排列形式。 其他方法（欣賞法、觀察法、談話法、歸納法、演繹法、情景法）
4、比較法
比較法的目的是通過兩組或兩組以上物體的比較，找出相同和不同之處。按照比較的形式來分，可分為對(duì)應(yīng)比較（如重疊等）和非對(duì)應(yīng)比較（如單雙排的不對(duì)應(yīng)等）。
比較法的運(yùn)用過程中必須注意：
（1）比較過程中要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀察比較
（2）教師要以啟發(fā)性的提問（問題要圍繞重點(diǎn)要求進(jìn)行），指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較
（3）觀察的過程中要引導(dǎo)幼兒積極思考，努力發(fā)現(xiàn)，并學(xué)會(huì)總結(jié)和歸納?！?/span>
5、操作法
幼兒的思維是具體形象的，他們通過借助于事物在頭腦中的形象來思維。單純地向幼兒傳授講解，既不能獲得較好的教學(xué)效果，又不利于發(fā)展幼兒的思維能力。
如何優(yōu)化數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒更有效主動(dòng)地學(xué)習(xí)、增強(qiáng)幼兒的自信心呢？
實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法。由于幼兒時(shí)期的各種心理過程帶有明顯的具體形象性和不隨意性的特點(diǎn)，所以一些新穎的、有情節(jié)的、變化的、讓他們動(dòng)手的活動(dòng)，能夠引起他們的注意和興趣。
幼兒通過操作活動(dòng)，通過操作具體的材料（這種材料多數(shù)是幼兒身邊常見的自然物品、玩具等），并且每個(gè)幼兒都有足夠的材料，使他們都有操作的機(jī)會(huì)，獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，這種活動(dòng)能夠充分地調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣。
操作法的運(yùn)用過程中必須注意：
（1）為幼兒操作活動(dòng)創(chuàng)造必要的條件
（2）在幼兒動(dòng)手操作之前要對(duì)幼兒講清楚操作的目的和具體操作方法
（3）給幼兒充分的時(shí)間操作、觀察、思考和探索
（4）操作過程中要觀察幼兒的操作情況并以提問的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思索
（5）進(jìn)行結(jié)果討論，幫助幼兒在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上整理歸納，明確概念，向內(nèi)部思維活動(dòng)轉(zhuǎn)化?！ ?/span>
6、講解演示法
講解演示法目的是通過教師展現(xiàn)直觀教具并結(jié)合口頭講解把抽象的數(shù)、量、形等知識(shí)呈現(xiàn)出來。
講解演示法運(yùn)用過程中要注意：
（1）演示的教具要直觀，易于幼兒理解接受
（2）教師講解語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，生動(dòng)形象，通俗易懂。
