建構(gòu)區(qū)觀察記錄
時(shí)間：2020-09-10
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：張點(diǎn)茹
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一天，深宇到建構(gòu)區(qū)，用了大約十分鐘把積木按形狀分類，然后用五塊圓柱形積木堆成一座塔。“老師看，我搭的”，他過來叫我。我和配班老師認(rèn)識(shí)到他在學(xué)習(xí)分類組合，決定給他提供更多的胡關(guān)材料。接下來的幾天，我們陸續(xù)給建構(gòu)區(qū)加了一個(gè)裝滿各種顏色的小熊的籃子、長(zhǎng)度和顏色不同的小棍等。深宇找了幾個(gè)小盒子，把相同顏色的小熊放在同一個(gè)盒子里，他把藍(lán)色和紫色小熊放在同一個(gè)盒子里。有一天，他把紅色和黃色的小棍按從短到長(zhǎng)排成了一非，說要做成幼兒園門口的彩旗。
你還能想出別的材料給深宇以豐富他的分類組合興趣嗎?
有時(shí)，幼兒的問題行為也是有意義的行為。對(duì)于幼兒一次又一次同樣的問題行為，你可能需要警告他，你可能需要保護(hù)別的幼兒不受侵犯，甚至不得不承認(rèn)你實(shí)在無法理解幼兒的行為。
