區(qū)域游戲是幼兒園一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的重要組成部分，如果說良好的區(qū)域環(huán)境、豐富適宜的活動(dòng)材料是區(qū)域游戲開展的基礎(chǔ)，那么科學(xué)合理地運(yùn)用評(píng)估工具對(duì)區(qū)域游戲進(jìn)行觀察記錄則是教師指導(dǎo)游戲的關(guān)鍵，是推動(dòng)游戲質(zhì)量提升的保證。
所以，今天我們就來談?wù)剠^(qū)域游戲中的觀察記錄，有哪些要點(diǎn)，用什么方法做更有效。
在說具體操作方法前，老師們對(duì)區(qū)域游戲中做觀察記錄的價(jià)值要心中有數(shù)：
1. 觀察記錄是了解兒童、解讀兒童的關(guān)鍵
2. 觀察記錄是教師實(shí)施有效指導(dǎo)的前提
3. 觀察記錄是反思自我、調(diào)整活動(dòng)材料的依據(jù)
劃重點(diǎn)：
1. 觀察記錄兒童是否在區(qū)域中開展真游戲。
兒童自己想要玩的、積極主動(dòng)投入、專注持久、開放的游戲
2. 觀察記錄兒童是否在區(qū)域游戲中真正地學(xué)習(xí)與發(fā)展。
各方面經(jīng)驗(yàn)的獲得
一、區(qū)域游戲過程的觀察內(nèi)容及要點(diǎn)
(一)活動(dòng)開始階段的觀察
觀察幼兒是否會(huì)確定問題或目標(biāo)，是否有想象和預(yù)期的行動(dòng)，是否表達(dá)個(gè)人意圖和興趣，是否將意圖變成目標(biāo)等。
(二)活動(dòng)過程中觀察記錄的要點(diǎn)
1.觀察幼兒實(shí)施計(jì)劃的情況(是否按照自己制定的計(jì)劃行動(dòng))
2.觀察幼兒選擇材料的過程
3.觀察幼兒使用材料的過程
(記錄幼兒當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境;觀察幼兒在何種刺激下使用該材料，比如教師建議、模仿他人、幼兒建議、隨機(jī)、幼兒喜歡等;觀察幼兒使用材料的時(shí)長(zhǎng)。幼兒在操作材料的過程中，會(huì)出現(xiàn)許多情況，有利于教師觀察整個(gè)活動(dòng)過程，發(fā)現(xiàn)幼兒的實(shí)際水平，為教師調(diào)整材料、捕捉評(píng)價(jià)的素材提供了依據(jù)。)
4.觀察幼兒在游戲中的狀態(tài)
5.觀察活動(dòng)中的師幼互動(dòng)情況
6.觀察幼兒活動(dòng)中制定和遵守規(guī)則的情況
(三)活動(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)觀察記錄的要點(diǎn)
重點(diǎn)觀察幼兒是否愿意參與回顧環(huán)節(jié)，是否能圍繞自己做的計(jì)劃進(jìn)行回顧，說出使用過的材料、展示自己的作品等。
二、不同活動(dòng)區(qū)的觀察要點(diǎn)
進(jìn)一步明晰不同區(qū)域的觀察要素和觀察重點(diǎn)，有利于教師在運(yùn)用評(píng)估工具進(jìn)行觀察的過程中更加聚焦，避免盲目觀察。
1. 角色區(qū)游戲的觀察要點(diǎn)
角色游戲觀察要點(diǎn)及記錄重點(diǎn)列舉
2. 積木區(qū)游戲的觀察要點(diǎn)
積木區(qū)游戲觀察要點(diǎn)及記錄重點(diǎn)列舉
3. 表演區(qū)游戲的觀察要點(diǎn)
表演區(qū)游戲觀察要點(diǎn)及記錄重點(diǎn)列舉
4. 圖書區(qū)游戲的觀察要點(diǎn)
三、常用的觀察記錄方法
1.定點(diǎn)式觀察
定點(diǎn)式觀察指教師對(duì)兒童個(gè)體在某領(lǐng)域某項(xiàng)目中的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況和發(fā)展水平進(jìn)行有目的的觀察和信息采集。
教師首先選擇確定評(píng)估工具中某領(lǐng)域的某個(gè)項(xiàng)目反復(fù)學(xué)習(xí)、理解并熟悉本領(lǐng)域的核心要素，抓住關(guān)鍵評(píng)估點(diǎn)和此項(xiàng)目的重點(diǎn)，對(duì)每個(gè)評(píng)估項(xiàng)目的典型表現(xiàn)、解釋、觀察實(shí)例的關(guān)鍵要素進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解和研究。然后進(jìn)入活動(dòng)區(qū)對(duì)兒童的活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性的觀察。
2、隨機(jī)觀察法
隨機(jī)觀察即事前不可預(yù)測(cè)的、具有偶然性的一種觀察形式。
教師首先進(jìn)入活動(dòng)區(qū)觀察幼兒活動(dòng)，識(shí)別并選擇有價(jià)值的片段和捕捉有效信息，進(jìn)行觀察記錄，隨后再對(duì)照評(píng)估工具尋找對(duì)應(yīng)項(xiàng)目。對(duì)教師讀懂幼兒，促進(jìn)幼兒向更高級(jí)別發(fā)展具有積極的作用。
3、重點(diǎn)觀察法
重點(diǎn)觀察即教師對(duì)一些特定兒童進(jìn)行重點(diǎn)的觀察。對(duì)一段時(shí)間觀察的記錄進(jìn)行整理后，對(duì)于短缺項(xiàng)目或觀察頻率較低的兒童進(jìn)行針對(duì)性的重點(diǎn)觀察。
教師能對(duì)全班兒童進(jìn)行整體全面的了解，更清晰地捕捉一些重要信息和教師急需的信息，為教師后續(xù)指導(dǎo)提供比較精準(zhǔn)的依據(jù)。
四、區(qū)域游戲觀察注意事項(xiàng)
1、觀察的頻次
在同一情境下要多次觀察幼兒的行為。
2、觀察的時(shí)長(zhǎng)
延長(zhǎng)觀察的時(shí)間，幼兒的游戲行為可能會(huì)出現(xiàn)從低層次到較高層次的發(fā)展和變化。
3、材料豐富與否
應(yīng)為幼兒提供種類多樣、能誘發(fā)幼兒開展游戲的材料。缺乏材料，會(huì)影響到幼兒的游戲能力和水平。
4、深度觀察信息的捕捉
觀察要輔之以聆聽、提問、談話，不能僅憑幼兒的外顯行為來推測(cè)幼兒在做什么。
寫在最后：
游戲區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的投放、幼兒的游戲、教師的觀察記錄語指導(dǎo)、師幼互動(dòng)以及活動(dòng)評(píng)價(jià)是一個(gè)有機(jī)的整體，科學(xué)合理地運(yùn)用評(píng)估工具對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行觀察記錄是教師指導(dǎo)游戲的關(guān)鍵，也是推動(dòng)區(qū)域游戲質(zhì)量提升的保證。這篇文章中，關(guān)于區(qū)域游戲中觀察記錄的干貨內(nèi)容和小貼士，你都記住了嗎?
