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不讓孩子玩的弊端
時(shí)間:2017-07-21   來(lái)源:Yojo幼兒園聯(lián)盟   作者:王方   點(diǎn)擊:

 

 

  為了不讓孩子輸在起跑線上,以愛(ài)孩子之名,剝奪孩子玩的權(quán)利,熱衷于讓孩子上各種培訓(xùn)班,最終卻讓孩子失去競(jìng)爭(zhēng)力,輸?shù)袅巳松?。我們?lái)討論一下,玩,是否真的有那么重要呢?重要!孩子的發(fā)展和成長(zhǎng),大部分是從玩耍中得來(lái)的。

  美國(guó)北卡羅萊納大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),幼兒時(shí)期玩得較多的孩子,到了5歲,他們的智力要高出不少。而許多研究也發(fā)現(xiàn),有較多機(jī)會(huì)自由玩耍的孩子,比沒(méi)有機(jī)會(huì)自由玩耍的孩子,在體能表現(xiàn)上更靈活、更健康,在問(wèn)題解決能力上也更優(yōu)秀。

  從玩中可以體驗(yàn)快樂(lè)情緒

  “現(xiàn)在的孩子吃得飽、穿得暖,但他們卻不快樂(lè),就因?yàn)闆](méi)時(shí)間玩。”鄭州大學(xué)教育學(xué)院應(yīng)用心理系副教授許慧說(shuō),“玩是兒童的天性和需求,玩耍不僅能促進(jìn)孩子身體各器官的發(fā)育和肢體動(dòng)作協(xié)調(diào),也讓孩子很容易獲得成功感和滿足感,從而產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。”

  如果父母從小限制孩子玩耍,他也許會(huì)變得“很乖”,但由于玩的需求沒(méi)得到滿足,缺乏快樂(lè)的情緒體驗(yàn),這可能導(dǎo)致長(zhǎng)大成人后缺乏快樂(lè)的情緒反應(yīng),形成冷漠、孤獨(dú)等個(gè)性。

  在玩中可以學(xué)會(huì)交往的技能

  玩耍不僅讓孩子體驗(yàn)快樂(lè)情緒,還能讓孩子們從中學(xué)習(xí)社會(huì)交往技能。兒童的心理特征是“自我中心”,而游戲則能幫他們“去中心化”。在合作完成游戲的過(guò)程中,孩子會(huì)逐漸掌握與他人交流、溝通等社交技能,了解輪流、分享、交換、互助等社會(huì)交往的規(guī)則,還可以和其他小朋友建立相互信任、親密的同伴關(guān)系,有助于孩子的社會(huì)性發(fā)展。

  在玩中可以學(xué)會(huì)解決各種問(wèn)題

  當(dāng)孩子在玩耍的過(guò)程中遇到問(wèn)題,他們會(huì)主動(dòng)去想如何解決;當(dāng)孩子進(jìn)行集體游戲時(shí),他們也會(huì)思考如何公平地開(kāi)展游戲。在玩的過(guò)程中,他們還會(huì)不斷地探索新的游戲形式,讓這個(gè)游戲更加有趣,玩法更加多樣,這些習(xí)慣的養(yǎng)成都有助于提高孩子思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  隨著七月的到來(lái),幼兒園陸續(xù)放假,孩子期盼已久的暑假終于到來(lái)了!暑假既是孩子放松玩樂(lè)的時(shí)期,也是孩子拓寬見(jiàn)聞、提高素質(zhì)、強(qiáng)化親子感情的黃金期,相信很多家長(zhǎng)已經(jīng)將孩子的暑假生活安排得豐富多彩了吧。

  但是無(wú)論如何安排,都需要遵從以下幾點(diǎn):

  第一,給孩子充分玩耍的自由

  暑假時(shí),別讓培訓(xùn)班擠掉孩子太多的時(shí)間,讓他盡情地奔跑和玩耍吧!自由玩耍能為孩子探索世界提供巨大的留白,而孩子們也會(huì)用豐富的想象力,讓自己的人生更加精彩。

  1、來(lái)一趟說(shuō)走就走的親子旅行,開(kāi)闊孩子的視野,也能更好地培養(yǎng)親子感情。

  2、帶孩子參觀博物館、科技館等地,讓他增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),啟迪智慧。

  3、帶孩子回歸自然,讓他在奔跑嬉戲中享受快樂(lè)的童年時(shí)光。

  第二,給孩子寬松玩耍的空間

  玩耍最大的魅力便在于它讓孩子無(wú)拘無(wú)束,只要沒(méi)有什么危險(xiǎn)因素,孩子玩耍時(shí),家長(zhǎng)盡量不要干涉他。否則,對(duì)孩子保護(hù)過(guò)度或限制過(guò)多,可能抑制孩子獨(dú)立性的發(fā)展。

  1、讓孩子嘗試戶外游戲,比如玩沙、玩水,充分感受沙和水從手中滑過(guò)的感覺(jué),對(duì)孩子的發(fā)展很有裨益。

  2、在保證孩子安全的情況下,讓他挑戰(zhàn)略有難度的游戲,激發(fā)其想象力、創(chuàng)造力。

  第三,多陪孩子進(jìn)行親子游戲

  暑假是培養(yǎng)親情的好時(shí)機(jī),家長(zhǎng)和孩子的親密互動(dòng),能滿足孩子的情感需求,增近親子感情。因此,家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地多和孩子相處,學(xué)會(huì)陪伴式的親情教育。

  1、陪孩子進(jìn)行親子閱讀,讓孩子在書的海洋里增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),體驗(yàn)世界的精彩。

  2、陪孩子進(jìn)行親子游戲,讓孩子從力所能及的游戲中,獲得許多成功體驗(yàn),有利于自信心的建立。

  第四,鼓勵(lì)孩子多和同伴玩

  孩子們放假了,千萬(wàn)別一味地讓他沉浸于玩手機(jī)、看電視,家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子走出家門,去和伙伴們一起做游戲、玩耍,這對(duì)于培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)精神、人際交往、開(kāi)放的性格等都有好處。

  1、在與同齡孩子的游戲活動(dòng)中,孩子會(huì)主動(dòng)表現(xiàn)自己,然后去配合同伴完成活動(dòng)要求,這能很好地鍛煉孩子的溝通交流能力。

  2、孩子玩耍遇到挫折時(shí),他們需要一起商討和想辦法克服困難,以此培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。 

  看到這里,您是否對(duì)馬云的那席話更加認(rèn)同了呢?的確,愛(ài)玩是孩子的天性,通過(guò)玩耍,孩子能夠真正體驗(yàn)童年時(shí)光里的那份快樂(lè)。

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