每年九月份幼兒入園的這段時間,都會有一些孩子因為不適應(yīng)新的環(huán)境或是不愿意接觸新的環(huán)境、新的人,而產(chǎn)生心理壓力,甚至是恐懼感,而孩子的表達方式,除了語言和行動上的拒絕,更常見的是嚎啕大哭。
9月入園有弊端,哭潮連連難避免
新學(xué)期開學(xué),剛上幼兒園小班的孩子們第一次離開家庭的懷抱,哭鬧現(xiàn)象非常普遍,孩子們的不穩(wěn)定情緒互相影響,引起了一場“九月哭潮”。
面對哭鬧不停的孩子們,有的家長“狠心”留下孩子掉頭離開,有的家長改變主意帶孩子回家,而老師哄了這個、安慰了那個,同時還要完成照顧的工作,工作量和難度可想而知。
錯峰入園好處多,暑期成為好選擇
1、獲得更多關(guān)注
老師時間充裕,對于問題寶寶一對一進行引導(dǎo)疏通,使其盡快熟悉幼兒園,更加靈活地照顧寶寶。
2、形成合理作息
提前入園的孩子在九月到來時已經(jīng)度過了適應(yīng)期,并形成了合理科學(xué)的在園作息,對于園所一日安排也已經(jīng)非常適應(yīng)了。
3、活動形式豐富
暑假期間,老師教學(xué)壓力減輕,會更有時間和精力去開展各式各樣的活動,這對于新入園的孩子來說更容易融入集體。
家長不能圖省事,以下工作要到位
進入幼兒園,對于孩子和家庭來說都是一件里程碑事件,除了孩子需要克服緊張和焦慮外,家長也要做好準備和陪伴工作,以便幫助孩子更順暢的完成入園。
1、提前適應(yīng)
家長可適當提前一段時間讓孩子試著接觸即將要面對的新的集體環(huán)境。與其九月份和其他寶寶們一起扎堆入園,不如利用暑假提前讓孩子去適應(yīng)幼兒園。幼兒園老師也能有更多的時間去照顧“新來”的孩子,形成一個自然而然的過渡階段。
為了減少孩子入園之初的不適應(yīng)感,家長應(yīng)注意提前鍛煉孩子的各方面能力,也應(yīng)該及時與幼兒園老師溝通,孩子在哪些方面有所欠缺,請老師給予特殊的幫助和指導(dǎo)。
2、要求放低
不必對于剛?cè)雸@的孩子要求得過嚴,可以提供給孩子一個比較寬松的環(huán)境,通過逐漸過渡讓孩子漸漸去適應(yīng)集體生活。
家長可通過老師了解班中其他小朋友的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)自家孩子出現(xiàn)的問題,有針對性地配合老師幫助孩子改善提升,以便孩子能盡快趕上其他小朋友。
3、家園配合
家長和老師之間的默契配合也能起到至關(guān)重要的作用。
幼兒園應(yīng)帶領(lǐng)新入園的孩子“參觀”園所,熟悉環(huán)境,產(chǎn)生好感,減少孩子的抗拒心理。
家長可以選擇和孩子一同體驗幾天幼兒園的嶄新生活。通過家長、老師、孩子之間的互動,讓孩子消除緊張、陌生感。
最后,在孩子入園之前,應(yīng)進行相關(guān)的健康檢查,為避免孩子到了新的環(huán)境中交叉感染,家長可提前或者推遲幾天入園,錯開入園高峰。
幼兒園教給孩子的,比想象的更多
1、教會孩子適應(yīng)環(huán)境
幼兒園是孩子從個體走向集體的第一步,孩子在家中是“小太陽”、“小王子”,但來到了幼兒園則必須適應(yīng)集體生活和新的環(huán)境。
2、教會孩子尊重他人
讓孩子從幼兒園開始樹立“尊師”的意識,只要遇到老師都會習(xí)慣性問候“老師好”,老師反過來夸孩子懂事懂禮貌,在老師這樣的評價下,孩子自然更加喜歡幼兒園。
3、教會孩子獨立生活
在幼兒園面對每一個小朋友和每一位老師,是在人為的創(chuàng)造機會讓孩子學(xué)習(xí)獨立生活的能力。
4、教會孩子保護自己
孩子在獨立生活的能力中還要學(xué)會保護自己。
吃飯的時候注意不要噎到,喝水的時候注意別燙著自己;玩耍的時候注意自身安全,危險的動作不模仿,危險的游戲不參與,也要學(xué)會及時向老師求救。
獨自遇到陌生人,要做到不跟陌生人說話,不讓陌生人把自己帶走,不接受陌生人給的食品、飲料和玩具等。牢記家長的電話號碼,找可靠的人(比如警察叔叔)求救。
5、教會孩子控制脾氣
不同脾氣性格的孩子,會有不同的表現(xiàn)。有的孩子受到其他小朋友的無理對待,總能“自控”,不發(fā)生過火的事情。如果孩子能夠?qū)W會控制自己,在成長的過程中會順利很多。
6、教會孩子幫助別人
在獨生子女越來越多的情況下,孩子們沒有感受過與兄弟姐妹相處時需要做到的友愛和關(guān)愛。但在幼兒園里,面對著許多同齡的小朋友,孩子們則必須接觸這層他們沒有考慮過的關(guān)系。與小朋友們建立和諧的關(guān)系,必將給孩子打下良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)。
幼兒園的集體生活,其實也是在從小鍛煉孩子的集體生活能力。在一個集體中,學(xué)會關(guān)心別人,才能得到對方的關(guān)心。
7、教會孩子積極向上
樂觀向上,是一個人生態(tài)度。在幼兒園里難免要遇到一些比賽或競爭,難免有輸有贏。所以,幫助和引導(dǎo)孩子從幼兒園起就確立正確的人生態(tài)度是絕對不容忽視的。
九月扎堆入園,難免會出現(xiàn)老師顧及不周、應(yīng)接不暇的情況。其實,只要轉(zhuǎn)換思維,提前1-2個月送孩子入園,既可以得到老師的“特別關(guān)注”,還可以更早的接觸集體生活,去適應(yīng)、去了解。
這個九月,告別“哭潮”,從家長的一個決定開始吧!