在孩子的成長中，父母往往把孩子的學習成績擺在第一位，但實際上高分數(shù)、好成績并不代表一切，一些決定孩子命運的關(guān)鍵問題常常被我們忽略。
以下這些品質(zhì)，是每一個家長都應(yīng)該教會孩子的，無論孩子將來從事什么行業(yè)，它們都會成為孩子未來的保障
開朗樂觀
樂觀和悲觀是兩種不同的人面對生活的態(tài)度。開朗樂觀的人，不容易轉(zhuǎn)牛角尖，遇事更能沉著冷靜，逢兇化吉。所以，孩子開朗樂觀的性格，從小就要有意識的培養(yǎng)。
父母的性格要樂觀
父母的性格樂觀，會對孩子養(yǎng)成樂觀的心態(tài)有潛移默化的作用。所以，家長遇到事情，要用樂觀的態(tài)度去面對，不要整天唉聲嘆氣，給孩子造成一種你無法承受的感覺。積極勇敢地去面對困難，孩子自小就會感染你的這種樂觀情緒。
幸福的家庭生活
幸福的家庭生活，是保持孩子樂觀的源泉。對孩子來講，一個和諧健康、溫馨的家庭環(huán)境是其快樂的源泉。如果父母整天吵架打架，那么孩子自然不會快樂，自然也養(yǎng)不出來樂觀的性格來。所以，保持家庭的和諧至關(guān)重要。
培養(yǎng)孩子廣泛興趣
孩子如果有足夠興趣的話，即使在這一方面受到挫折，可是卻可以在另一個方面得到成功。所以，家長從小就培養(yǎng)孩子多方面的興趣，多方面的發(fā)展，不要只局限在學習上。如果限制了孩子興趣發(fā)展的話，孩子必定不會養(yǎng)成樂觀的性格。
安靜專注
能否定心專注于一件事，是造成孩子學習差異的重要原因。 成績優(yōu)異者在家里做事都目標明確，有條不紊，都有固定的時間完成作業(yè)。而且在做作業(yè)時往往能一坐幾個小時不受外界干擾，直至完成。而學習困難的學生，無論是家長盯、請家教，也不能讓他們認真地、安靜地做事情。
所以，做任何事情，專注都是成功的基礎(chǔ)，不專注都是敗事之主因。下面幾招，教你培養(yǎng)一個安靜專注的孩子。
營造安心的家庭環(huán)境
心安定了，孩子才會安心而享受地去做某些事情。否則，他只能惶恐地糾結(jié)于各種“不安心”因素，難以專注。
孩子專注某事，盡量別去打擾
避免過度關(guān)注孩子，以免造成孩子依賴，缺乏自主性。當沒有人陪伴或者給孩子安排活動時，他就會內(nèi)心惶恐，無所適從。
當不得不打斷他的時候，走到他身邊，蹲下來，對他說：“我看你好專注呀(可以豎個大拇指)!對不起，現(xiàn)在我們……(陳述理由)”如此，孩子覺得自己被尊重，他就不會因為被打斷而鬧情緒，內(nèi)心就不會產(chǎn)生對抗的能量。他的心更安定，專注力自然就會發(fā)展的更好。
學會等待
沒有什么比一顆安定的心更能給孩子滋養(yǎng)的了。以一顆安定的心去滋養(yǎng)另一顆稚嫩的心，讓他也趨于安定，孩子專注力的品質(zhì)自然提升。
勇敢自信
放手讓孩子去闖，引導(dǎo)孩子怎樣闖，才能使孩子在培養(yǎng)各種能力的同時，也培養(yǎng)著孩子的自信心。比如：讓孩子從事一些有趣的活動，教他種花，養(yǎng)小動物，洗衣服，等等，使孩子在栽培、喂養(yǎng)，做家務(wù)的過程中，增強自信心和責任感。同時多帶孩子到左鄰右舍，親朋好友家串門，讓孩子在與他人的接觸中，在與同伴的玩耍、游戲，交往中，嘗試到合作、友誼，成功的樂趣，從而增強自信心，消除自卑感。
多一些寬容
如果孩子稍有失誤，或成績不夠理想，父母不應(yīng)指責他這也不行，那也不行。因為如果孩子在幼時的整個成長經(jīng)歷中，總在父母的責罵中度過，就很難體驗到成功的喜悅，久而久之他就總覺得自己什么也干不好，逐漸對自己的能力開始懷疑，形成一種自卑的自我評價系統(tǒng)。因此，允許孩子失誤，這是每一個做父母的所應(yīng)擁有的最起碼的寬容。
少一些包辦，多一些引導(dǎo)
如果父母對任何事情部包辦，孩子就極少有機會顯示自己的才干，也就體驗不列成功帶來的自豪感。
給孩子樹立好的榜樣
自卑是后天形成的一種情緒。如果父母遇事總說“我不行”，孩子不但會模仿父母的這種處事態(tài)度，還會認為;“父母都不行，我就更不行了”，因此，父母在困難面前毫不畏懼，努力克服，才能培養(yǎng)出自信，自尊的下一代。
尺有所短，寸有所長。只要孩子有自己的特點，他能不斷地努力，就是個值得自豪的孩子。當孩子遇到挫折或失敗時，父母更應(yīng)該像知心朋友一樣關(guān)心他，鼓勵或陪伴孩子，共同戰(zhàn)勝困難。當被子說“我不行”時，你可以這樣說：“我不相信你不行。”
孩子優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)不是短跑，更不是百米跨欄，而是人生持久的接力賽。只有做好品格教育，才能找到正確的發(fā)展方向，才能積蓄競爭力，讓孩子在人生的道路上，抵御各種誘惑。
