曾經(jīng)聽一位前輩幼師說過，她做幼師幾十年，去了幾百戶人家家訪，只要5分鐘，就能看清一個孩子家的“底細(xì)”。
這種傳說級的功力雖然我們學(xué)不來，但其實(shí)新生家訪的確有很多秘訣哦。今天整理了新生家訪的五大要點(diǎn)，就算不能5分鐘看穿對方，一次家訪結(jié)束之后了解個八成還是沒問題的！各位幼師趕緊學(xué)起來吧！
一、親切加真誠，孩子情況仔細(xì)問
新生家訪，最主要也是最基礎(chǔ)的目的，就是了解幼兒的基本情況。
家訪時老師應(yīng)該詢問孩子的基本情況，一方面是為了對信息做進(jìn)一步的確認(rèn)；另一方面是為了讓家長感受到你對孩子的關(guān)心。要做到這一點(diǎn)，其實(shí)只需自然、親切地向家長提問即可。
一般來說，你需要知道的信息有孩子的月齡、小名、作息規(guī)律、自理能力發(fā)展情況、過敏源、疾病史、興趣點(diǎn)、特別喜歡的東西等。
常見問題
1：家訪前最重要的準(zhǔn)備是什么？
◆ 家訪前熟悉登記表中的幼兒信息、家庭情況。
◆ 擬定一份簡單的提問大綱，避免無話可說的尷尬。
2:如何和家長預(yù)約家訪？
◆ 事先電話預(yù)約，避開午睡和用餐時間，讓家長和孩子事先做好心理準(zhǔn)備。
◆ 如若家長不愿在家中進(jìn)行訪問，應(yīng)尊重其意見，共同商討時間地點(diǎn)；事后要了解其不愿在家中接受訪問的特殊原因。
◆ 設(shè)計(jì)合理的家訪路線，節(jié)約家長和自己的時間，避免遲到。
3：細(xì)節(jié)上有什么要注意的？
◆ 新教師注意調(diào)整心態(tài)，多微笑，以帶教的老教師詢問為主。
◆ 穿套符合教師身份的服裝，新教師建議看著稍顯成熟一些。
新生家訪提問大綱示例
1. 孩子的小名是什么呀?
2. 孩子平時喜歡吃什么?玩什么?對什么事情比較感興趣?
3. 孩子有沒有什么過敏的東西？有沒有疾病史？
4. 孩子在家的作息時間是怎樣的?
5. 孩子的自理能力如何?
6. 孩子的語言表達(dá)能力如何?
7. 孩子的動作發(fā)展能力如何?
8. 孩子的性格是怎么樣的呀？
9. 孩子與人交往的能力如何?
10. 一般都是誰在家?guī)Ш⒆友剑?/span>
11. 家長對孩子的期望是怎樣的?
二、和孩子聊聊天，發(fā)展?fàn)顩r看得見
想要知道孩子實(shí)際的發(fā)展水平，最好的方式不是詢問家長，而是直接觀察孩子。家訪時孩子一般都會在場，老師不妨親切地說想見見孩子，并有針對性地進(jìn)行觀察：
1.觀察孩子的體形，對孩子基本的身體發(fā)展情況有一定的把握。
2.觀察孩子走路、跑動的情況，初步判斷孩子的運(yùn)動發(fā)展水平。
3.與孩子進(jìn)行簡短的交流，問問孩子最喜歡的故事是什么，感受孩子的語言發(fā)展水平和社會交往能力。
4.觀察孩子對父母指令的執(zhí)行情況，判斷他們的親子關(guān)系、預(yù)估孩子可能的性格特征。那些對父母的指令顯得很“叛逆”的孩子，你就可要額外注意了。
常見問題
1：如何讓孩子不害怕你？
◆ 家訪時主動和孩子打招呼，溫柔地輕撫孩子。
◆ 親切地微笑，或和孩子進(jìn)行一些親密的肢體接觸，消除孩子對你的防備。
2：如何與孩子進(jìn)一步親近？
◆ 進(jìn)入孩子的世界，陪孩子玩玩玩具，聊聊他們喜歡的動畫片。
◆ 可以利用家中資源，開展簡單的游戲活動。
◆ 準(zhǔn)備一些親手制作的小禮物送給孩子。
三、與家長談?wù)勑?，家庭情況搞得清
聊天大家都會，可是帶著“目的”去聊天就需要一些技巧了，讓我們先來理清一下思路，在和父母聊家常的過程中，我們要了解的是：
1.親子依戀關(guān)系
通過登記表我們能知道父母的職業(yè)，這樣就可以對父母的工作時間有一個預(yù)估，老師可以問問父母平時工作忙不忙，來判斷父母與孩子的依戀關(guān)系。
依戀關(guān)系的建立離不開父母的陪伴。工作不太繁忙的父母有更多時間陪伴孩子，孩子會表現(xiàn)出更多親社會行為；反之，孩子可能會在一定程度上表現(xiàn)出社會性發(fā)展問題。
2.孩子的主要養(yǎng)育人
“平時是誰帶孩子呀？”也是老師聊天的一個切入口，通過這一問題我們能進(jìn)一步對孩子的一些情況下判斷。
由父母養(yǎng)育的孩子，一般來說社會適應(yīng)力會更好，容易完成入園適應(yīng)；由祖父母帶大的孩子，往往會更任性、嬌慣一些；而由保姆帶大的孩子，生活自理能力可能會更差，且與父母的依戀關(guān)系不佳。
3.家庭的主理人
通過聊天，老師還可以判斷出誰在這個家庭當(dāng)家做主。在未來家園共育的過程中，老師可以直接與其溝通以保證有效的家園聯(lián)系。
例如，家里是老一輩當(dāng)家做主，那交流孩子問題的時候要從心疼孩子、順著老人的角度出發(fā)；而如果主理人是高學(xué)歷人群，那交流孩子問題時要先認(rèn)可對方的觀點(diǎn)，再讓對方明白自己更有經(jīng)驗(yàn)，來平等地進(jìn)行交流。總之，要從對方的角度出發(fā)，從對方的需求出發(fā)。
常見問題
1：應(yīng)該如何與家長聊天？
◆ 保持親切、熱情的態(tài)度，運(yùn)用關(guān)心、委婉的語氣。
◆ 方言可能會是一個拉近和家長關(guān)系的好方法。
◆ 從生活瑣事說起，不露聲色地獲取信息。
◆ 不要當(dāng)面討論孩子的不足，主要使用正面語言。
2：家長說個不停怎么辦？
◆ 家長講述孩子情況的時候，注意耐心地傾聽。
3：家長強(qiáng)行送禮怎么辦？
◆ 家長也可能趁著聊天送上“好意”，要堅(jiān)決而禮貌地拒絕。
四、說學(xué)前教什么，教育態(tài)度看回應(yīng)
家訪時，老師還要向家長介紹幼兒園的教育內(nèi)容。同時，老師們也能對家長的教育態(tài)度有一個判斷。
當(dāng)你介紹起幼兒園的教育理念和課程體系，有的家長立馬打開了話匣子，這類家長往往是比較激進(jìn)的，他們會幫孩子報(bào)上各種課外輔導(dǎo)班；而有的家長會默默聆聽你的介紹，頻頻點(diǎn)頭表示肯定，這樣的家長就是比較溫和的，他們更傾向于讓孩子自由地成長。
了解家長的教育態(tài)度能夠幫助老師處理家長工作時有針對性地變化態(tài)度，保證工作順利進(jìn)行，避免不必要的摩擦。
尤其是那些“奇葩”家長，早一些判別就能早一些預(yù)防，平時多注意他們的孩子，記住孩子的近況（如喝了幾杯水、睡得好不好），以免家長提出奇怪要求后一時無法應(yīng)對。
常見問題
1：家長對學(xué)前幾乎不了解怎么辦？
◆ 以家長能理解的方式進(jìn)行簡單的介紹即可。
2：家長對自己的教育理念很堅(jiān)持怎么辦？
◆ 如和家長教育理念相悖，也不要急于和家長爭論，更不要炫耀自己的專業(yè)知識。
五、記得分析整體,家長性格放心里
家訪不能結(jié)束了就當(dāng)任務(wù)完成了，而是應(yīng)該在整個家訪的過程中注意把握家長的談吐、素養(yǎng)，對家長進(jìn)行判斷分析，具體包括：
1.家長的基本情況及性格特征
結(jié)合登記信息和家訪過程，我們能分析家長的性格特征，從而得出未來的家長工作中對該家長應(yīng)該采取的態(tài)度。如愿意與你交流教育理念的家長，我們要積極地做家庭教育的指導(dǎo)者；而對于那些是十分強(qiáng)勢的家長，也許順著他們的思路會避免不少麻煩。
另外，根據(jù)家長的職業(yè)情況還能為家長委員會擬定初步的人選。那些全職太太、剛退休的老領(lǐng)導(dǎo)或有特殊技能的家長都是不錯的人選。
2.家長對學(xué)前教育的態(tài)度
有的家長對學(xué)前教育有一定的了解，知道基礎(chǔ)的兒童發(fā)展理論，也認(rèn)可幼兒園老師是專業(yè)的教育者，這樣的家長就比較容易展開家長工作，老師以后可以與其多交流，可能也會收獲家長的支持和幫助。
有的家長則會將幼兒園老師視為孩子的養(yǎng)育者，更加注重幼兒園的保育功能，這樣的家長就需要額外注意，一旦孩子在幼兒園磕磕碰碰等情況也需要更加謹(jǐn)慎地處理。
常見問題
Q：家訪結(jié)束后要做些什么？
◆ 及時對家訪情況進(jìn)行記錄。
◆ 回家后記得回顧今日家訪過程，做一個簡單的整理。
◆ 通過回憶、分析孩子的家訪情況，為孩子設(shè)計(jì)個性化的教育方案。
◆ 利用QQ、微信等通訊軟件，加強(qiáng)與家長間的后續(xù)聯(lián)絡(luò)。
