自由發(fā)揮讀書筆記

提起讀書筆記，我們大多會(huì)覺得任務(wù)化、很無(wú)趣。小編想給家長(zhǎng)們介紹一個(gè)可以讓孩子增長(zhǎng)興趣、自由發(fā)揮的讀書筆記。

在孩子讀完一本書后，我們可以放棄傳統(tǒng)的心得體會(huì)模式?？梢宰尯⒆咏o作者寫一封信，或者運(yùn)用自己的智慧給書做一個(gè)海報(bào)，給書做一個(gè)書皮，封皮上可以寫作者名字，最喜歡的句子，概述，評(píng)分幾顆星，評(píng)分原因等內(nèi)容。

寫一張閱讀明信片

如果孩子不夠積極，我們還可以為孩子做一些索引卡片，隨時(shí)寫隨時(shí)整理收集。除此之外，寫明信片也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，讓孩子自己寫想分享的內(nèi)容，還可以把明信片郵寄給別的小朋友，互相推薦閱讀。

試試用思維導(dǎo)圖讀一本書

讀書重要的是整理思維，最近很風(fēng)靡的思維導(dǎo)圖用來(lái)讀書再合適不過(guò)。

例如一篇記敘型文章，家長(zhǎng)可以教孩子運(yùn)用5個(gè)w串起故事的前因后果，來(lái)完成導(dǎo)圖。（在紙正中畫上書名，以書名為中心，用5個(gè)w做為分支。5個(gè)w分別是 what對(duì)象， why目的，when時(shí)間，who人員，where地點(diǎn)，大家都知道這幾個(gè)要素就可以構(gòu)成事件的框架。思維導(dǎo)圖不但清晰明了，而且便于記憶。） 

最好采用多種顏色以及彎曲的線條，它們能更好地幫助孩子引發(fā)靈感，強(qiáng)化記憶。注意孩子寫在導(dǎo)圖上的，一定是關(guān)鍵詞，而不是句子，以防冗亂，破壞導(dǎo)圖的簡(jiǎn)潔。

從影視作品中回歸原著閱讀

培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，就是要把閱讀變成同玩電腦、看電視一樣放松身心的娛樂(lè)方式，甚至加以融合。愛玩是孩子的天性，以閱讀代替甚至剝奪孩子們的娛樂(lè)是不合理的。因此，要將閱讀和娛樂(lè)調(diào)整為一致而非對(duì)立的狀態(tài)，才會(huì)取得良好的效果。

許多優(yōu)秀的文學(xué)作品經(jīng)過(guò)改編變成了電影電視劇，如中國(guó)四大名著、《哈利•波特》《木偶奇遇記》等，很多孩子都喜歡看，家長(zhǎng)們可以引導(dǎo)孩子看完這些影視作品后再去看原著，實(shí)踐證明，這一招很有效哦。

再如旅行，在行程中的見聞可以激發(fā)孩子對(duì)歷史，地理，風(fēng)俗的好奇心，從而帶動(dòng)閱讀興趣。其實(shí)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，每一分鐘都在接受新的知識(shí)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能幫助他們積累閱讀素材。

有體溫的“親子閱讀”

身教勝于言傳。父母指著孩子讀書，自己卻拿著手機(jī)放不下，對(duì)孩子也是不好的影響。讀書是輸入，表達(dá)是輸出，要在閱讀中分享、傾聽、反饋，這才是真正親子閱讀的魅力。

所以，每天抽出半個(gè)小時(shí)，為孩子讀一讀他喜歡的作品，或者讓孩子為你讀書，不但可以提升孩子的識(shí)字量，又能促進(jìn)親子關(guān)系。

家長(zhǎng)不要擔(dān)心自己沒有朗讀技巧，或者普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，你的感情和動(dòng)作會(huì)彌補(bǔ)這些，因?yàn)楹⒆觽冏钤谝獾氖歉改傅年P(guān)心和陪伴。

因?yàn)楣ぷ髅β?、生活上繁瑣的事太多，家長(zhǎng)們是不是已經(jīng)多久沒有靜下來(lái)好好讀一本書了，其實(shí)是換一個(gè)角度想，孩子正是我們一路走來(lái)最忠實(shí)的讀書伴侶呀，他們有的時(shí)候就像我們的小老師，為我們開辟一個(gè)不一樣的童真世界、思維方式。

從今天開始，找一個(gè)固定的時(shí)間，不開電視，不拿手機(jī)，不玩電腦，坐在孩子身邊，為他讀一會(huì)兒書吧。