詩人席慕容也曾經(jīng)說過，如果一個孩子在他的生活里沒有接觸過大自然，譬如沒摸過樹的皮、沒踩過干而脆的落葉，她就沒辦法教他美術。因為他沒有第一手接觸過美。

如果，您覺得以上兩位的論調(diào)說服力不夠，那美國斯坦福大學專家的科學研究應該是重量級的吧。美國斯坦福大學相關專家經(jīng)過科研對孩子玩的意義做了如下總結(jié)：

玩可以讓孩子比較早的學到一些社交的技巧。

孩子通過和他們同齡人之間的玩耍，可以學到很多的社會交往技巧。比如說他們可以在玩耍的過程中了解伙伴情緒的變化。

玩對于孩子情緒的調(diào)節(jié)與控制起到很好的鍛煉作用。

比如說幾個孩子在玩同一個玩具時，孩子需要等待輪到他的時機，這就是一種自我調(diào)節(jié)能力。同時，也是一種情緒的自我調(diào)節(jié)，比如說當孩子感到比較沮喪，心情不好的時候，需要有一種自我的控制，而不是立刻把這種不良的情緒宣泄出來。

通過玩耍中的大動作和精細動作，可以提升孩子肌肉的能力。

孩子會玩一些自己喜歡的事情，這個過程中，他們可以鍛煉自己相關的肌肉機能，比如說去拿住玩具，拿住筆，還包括大動作，如何去控制自己身體的一些部位等。

孩子在玩耍的過程中可以學會解決各種各樣的問題。

比如說當他們在玩耍的過程中遇到一些有關玩具的問題，他們就會主動去想如何去解決；當多名孩子在一起玩集體游戲的時候，他們也會去思考如何公平地玩這個游戲，而且在玩的過程中他們也要不斷地想一些新的辦法，讓這個游戲繼續(xù)下去，而不至于中途中斷。這些都將為成年后思考問題、尋求解決途徑打下基礎。

由此可見，孩子的玩里隱藏著大學問，雖然孩子才是主角，但粑粑麻麻們?nèi)硇牡赝度肱c陪伴，也是很重要的一部分。有了你的陪伴，孩子會玩得更帶勁，也會因此而擁有一份健康的心態(tài)。那么，家長應該如何充當一個優(yōu)秀的玩伴呢？

多問開放性的問題

玩耍是孩子的國度。進入孩子的世界，你除了多聽，還應開放自己，多問多學。不要假設孩子和你有一樣的想法，也不要急著先去表達自己的想法，孩子的想象力常常是我們望塵莫及的。太陽可以是綠的，云也可以是黃的，爸爸媽媽有了這樣的包容力，孩子更能擁有他自己。多問問孩子在做什么，了解他的想法。

遇到問題，試著讓孩子自己解決

游戲也是日常生活的縮影，孩子也會遇到問題和困難。爸爸媽媽可能會不自覺地幫他解決問題。其實游戲是孩子學習解決問題的最安全的方法。比如：當孩子搬不動他整箱的積木時，可以問問孩子"怎么辦呢？"，多些耐心，你可能會和孩子一起享受他打開箱子，搬出積木，解決問題的得意與驕傲。

表達對游戲的興趣

如果孩子對游戲沒有興趣，游戲當然不會好玩。孩子是很敏感的，如果勉強他去玩他不感興趣的游戲，很容易玩不下去。倒不如和孩子商量著玩，玩一些大家都感興趣的游戲。爸爸媽媽在陪孩子游戲時，要和孩子一樣真誠投入、非常專心，短時間完整的注意力投入，比長時間的敷衍來得更有力量。

積極地傾聽

孩子都需要爸爸媽媽注意自己，而且越多越好。傾聽會讓孩子感受到你對他的關注和愛意，讓他更想展現(xiàn)自己。孩子在游戲中所表達的可能有它潛在的涵義，爸爸媽媽多花些心思去傾聽孩子所說的，收獲的可能是孩子想對你說卻不敢或不知如何開口的心里話。在傾聽中，讓孩子帶領你去看他所看到的世界。