又快到了一年一度的六一兒童節(jié)了！通常這個(gè)時(shí)候，我們都會(huì)看到孩子登臺(tái)演出，很多家長不明白，為什么幼兒園要弄這么多活動(dòng)？讓孩子踏踏實(shí)實(shí)上幼兒園不好嗎？一有活動(dòng)，家長就要給孩子準(zhǔn)備道具、服裝等，要不就是要參與活動(dòng)其中……平時(shí)工作忙不完，還要忙孩子，家長疑惑不已，為什么幼兒園一定要孩子參加表演呢？

 除了讓孩子鍛煉膽量，其實(shí)這些活動(dòng)對(duì)于孩子的成長有更深遠(yuǎn)的意義。

培養(yǎng)孩子的積極性和主動(dòng)性

比賽活動(dòng)重在參與，孩子參與其中，就會(huì)為了提高成績而積極的準(zhǔn)備，學(xué)藝上主動(dòng)積極，從而培養(yǎng)孩子的做事積極主動(dòng)的性格。

塑造競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)

比賽就有競(jìng)爭(zhēng)，通過競(jìng)爭(zhēng)找到差距，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，找到差距、不足，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

塑造勇敢的個(gè)性，解放天性

比賽活動(dòng)是有舞臺(tái)的，讓孩子面對(duì)不同的眼神、表情，鍛煉勇敢的心理，逐漸戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，讓孩子平時(shí)的天性在眾目睽睽之下得到解放，培養(yǎng)孩子將來敢于面對(duì)公眾，坦然鎮(zhèn)靜的成熟心態(tài)！

挫折教育的最好方法

對(duì)孩子適當(dāng)進(jìn)行挫折教育，能加強(qiáng)孩子成長后面對(duì)人生挫折的心態(tài)和自理方法，比賽本身就有高低之分，在比賽活動(dòng)中，成績不理想的、發(fā)揮出錯(cuò)的，本身水平存在差異的，讓孩子自己如何看待自己的失??！以激勵(lì)面對(duì)失敗后，重新再來，不屈不撓的頑強(qiáng)個(gè)性！

學(xué)會(huì)欣賞，排除嫉妒心理

比賽過程中，優(yōu)秀的別人，要讓孩子學(xué)會(huì)欣賞，懂的欣賞的目的是對(duì)美好事物和人的理解，技不如人是可以的，但不要嫉妒，不要內(nèi)心有失落感！培養(yǎng)出孩子健康的心性，寬廣的胸懷，不要產(chǎn)生嫉妒性心理，成長后作一個(gè)大度、善于理解人的人。

尋找不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的一面

比賽過程中，是相互學(xué)習(xí)交流的過程，即使再好的成績也有不足之處，讓孩子知道自己不足之處，知道自己優(yōu)秀的地方，不足的要改進(jìn)，不要找借口，優(yōu)秀的一面要讓孩子保持，逐步完善，實(shí)現(xiàn)完美，以此教育孩子戒驕戒躁、永無止境的事物規(guī)律。

令孩子人格高尚、充滿靈性

藝術(shù)教育本身是素質(zhì)教育，參與各類大型比賽和活動(dòng)是一種基于藝術(shù)活動(dòng)的鍛煉方法，從中會(huì)潛移默化的影響或改變，孩子的身心與思想，音樂會(huì)令孩子人格高尚，舞蹈會(huì)孩子美麗健康，戲劇表演會(huì)使孩子情感豐富，學(xué)習(xí)藝術(shù)的孩子比死讀書的孩子的眼神明顯不一樣，充滿靈性、充滿想象。

讓孩子得到肯定、塑造自信

多次參與活動(dòng)的孩子，明顯比少于參與的孩子不同，舞臺(tái)上自信的眼神、鎮(zhèn)靜的內(nèi)心、坦然的表情，都是多次鍛煉出的結(jié)果，這也是素質(zhì)教育的結(jié)果，塑造出了完美的身心會(huì)伴隨孩子健康的成長，為孩子的發(fā)展前途提供了可靠的保障。

家長要積極配合　參加六一表演

“我們走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么出發(fā)。”孩子需要的不僅僅只是吃飽穿暖的物質(zhì)條件，更需要的是自己的父母愿意付出更多的時(shí)間參與到孩子的成長過程中來。