新小班家長(zhǎng)會(huì)的注意事項(xiàng)
時(shí)間：2018-08-22
來(lái)源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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距離開(kāi)學(xué)不到半個(gè)月的時(shí)間，是不是很多老師都已經(jīng)家訪走起來(lái)了。家訪結(jié)束后，家長(zhǎng)會(huì)也要提上日程了。面對(duì)一群新的家長(zhǎng)，老師該如何去準(zhǔn)備“第一次”的家長(zhǎng)會(huì)呢？
首先，明確對(duì)象，即新入園的幼兒家長(zhǎng)；其次，內(nèi)容包括向家長(zhǎng)傳達(dá)幼兒園的相關(guān)規(guī)定，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助幼兒順利適應(yīng)幼兒園生活。
介紹班級(jí)情況
1、開(kāi)場(chǎng)白
首先要感謝家長(zhǎng)的出席，語(yǔ)句要言簡(jiǎn)意賅。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，在家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)場(chǎng)，首先要表明我們的角色，我們是幼兒園教師，但是在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們與家長(zhǎng)是一樣的，都是教育者，所以孩子的發(fā)展是需要幼兒園與家庭共同努力的。
2、介紹團(tuán)隊(duì)
可以重點(diǎn)介紹下班級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的介紹可以用輕松自信的語(yǔ)氣來(lái)進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)介紹的目的是要突出團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性，可以從專業(yè)特長(zhǎng)，角色分工等角度切入。
這樣進(jìn)行完團(tuán)隊(duì)介紹，家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得整個(gè)班級(jí)的教師素養(yǎng)都是非常好的，也就放心把孩子交到我們手上。
3、班級(jí)幼兒情況
向家長(zhǎng)介紹班級(jí)人數(shù)，幼兒的性別比例，讓家長(zhǎng)能了解班級(jí)幼兒的情況，也給家長(zhǎng)有積極地參與意識(shí)和班級(jí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4、班級(jí)教室、臥室、活動(dòng)室等
基于幼兒的年齡特點(diǎn)，環(huán)境可以說(shuō)是“第三位老師”。當(dāng)看到幼兒園可愛(ài)、活潑的教室時(shí)，很多家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得幼稚；卻忽視了正因?yàn)?ldquo;幼稚”的環(huán)境才能讓孩子有熟悉和親切感，幫助其融入到新環(huán)境之中。
所以，教師在家長(zhǎng)會(huì)上具體介紹下教室環(huán)境，間接地通過(guò)家長(zhǎng)提前讓孩子了解環(huán)境，激起孩子對(duì)新教室的好奇和向往。
同時(shí)，對(duì)于幼兒的床位安排在家長(zhǎng)會(huì)上和家長(zhǎng)進(jìn)行說(shuō)明，也便于及時(shí)了解個(gè)別幼兒的需求，盡早進(jìn)行調(diào)整。
最后，對(duì)于幼兒園的一些活動(dòng)室的介紹也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子以后的幼兒園生活充滿期待和向往。
本學(xué)期保教任務(wù)
1、開(kāi)學(xué)初幼兒?jiǎn)栴}分析
作為老師，新小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，您可能需要向家長(zhǎng)說(shuō)明剛?cè)雸@的幼兒會(huì)出現(xiàn)的情況：
• 分離焦慮，如：苦鬧不止，拉住家長(zhǎng)不放手，拒絕入園等；
• 在園不吃飯，不睡覺(jué)；但一回家就說(shuō)餓，吃很多；
• 入園今天后生病；
• 幼兒反饋說(shuō)在園不開(kāi)心，沒(méi)朋友；
• ……
幼兒剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，身心可能都還沒(méi)有適應(yīng)，所以難免會(huì)出現(xiàn)些不同的表現(xiàn)。老師在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)情況的分析有助于家長(zhǎng)在家給與幼兒一定的心理疏導(dǎo)，更有效地開(kāi)展家長(zhǎng)工作，最大程度地獲得家長(zhǎng)的支持。
2、本學(xué)期保教任務(wù)目標(biāo)
“幼兒園里教點(diǎn)啥？”這是很多新生家長(zhǎng)的疑問(wèn)。幾十年間我們對(duì)兒童發(fā)展、兒童教育的觀點(diǎn)發(fā)生了很多變化，可惜這些變化并未到達(dá)所有的家長(zhǎng)那里。
所以老師可以主動(dòng)與家長(zhǎng)分享，并做簡(jiǎn)要的說(shuō)明。如果是主題活動(dòng)的形式，我們可以分別介紹本學(xué)期的幾個(gè)主題。
3、四大板塊
（1）運(yùn)動(dòng)
告訴家長(zhǎng)們，運(yùn)動(dòng)分為室內(nèi)和戶外，當(dāng)天氣炎熱、下雨或者霧霾不適合出去運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們會(huì)去多功能廳等場(chǎng)所進(jìn)行室內(nèi)運(yùn)動(dòng)；
（2）游戲
幼兒園的游戲有角色游戲和自由活動(dòng)，角色游戲是如娃娃家、小吃店、小醫(yī)院等能幫助孩子提高社會(huì)性交往的游戲，自由活動(dòng)是孩子們玩幼兒園區(qū)域的玩具或自帶來(lái)的玩具等。
（3）學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)分為集體學(xué)習(xí)和個(gè)別化學(xué)習(xí)，集體學(xué)習(xí)中我們會(huì)根據(jù)課程的安排，每周都會(huì)科學(xué)分配語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)、數(shù)學(xué)等相關(guān)活動(dòng)，小班孩子注意力集中的時(shí)間比較短，所以每節(jié)活動(dòng)的時(shí)間是15分鐘。
（4）生活
告訴家長(zhǎng)，幼兒園的生活是貫穿在一日活動(dòng)中的，那些看似不起眼的生活常規(guī)，比如如廁、洗手、午睡、點(diǎn)心、午餐等，實(shí)際上對(duì)幼兒自理能力的發(fā)展是有著很重要作用的。
對(duì)于很多家長(zhǎng)所好奇的幼兒園到底教什么，也許您可以試試在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，播放下面這則短片，然后讓家長(zhǎng)自己說(shuō)說(shuō)，他們看到了什么。
幼兒日常
1、來(lái)、離園時(shí)間
幼兒園來(lái)、離園時(shí)間是需要提前告知家長(zhǎng)，叮囑接送人按時(shí)來(lái)接送幼兒園。如若當(dāng)天幼兒有事晚到或接送人有事晚接幼兒，也能及早通知老師早做準(zhǔn)備。
2、戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間
鑒于每個(gè)幼兒園、不同年齡段的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間的不同，家長(zhǎng)會(huì)上也可以做簡(jiǎn)要的說(shuō)明，讓家長(zhǎng)有所了解并合理安排幼兒的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。
3、餐點(diǎn)時(shí)間
幼兒的生理特點(diǎn)決定了其胃口小，但消耗快容易餓；所以，一般來(lái)說(shuō)，幼兒園的餐點(diǎn)安排是“一餐兩點(diǎn)“，分別會(huì)在早上來(lái)園、中飯、午睡后安排，簡(jiǎn)要地進(jìn)行餐點(diǎn)時(shí)間說(shuō)明，方便家長(zhǎng)對(duì)幼兒在家的飲食情況進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。
家園共育
老師們最頭疼什么？幼兒園里教的行為規(guī)范和處事方式被家庭打亂，難以保持幼兒園和家庭一個(gè)樣。
家園共育的實(shí)質(zhì)是要在孩子面前統(tǒng)一教育觀念和行為，讓孩子在幼兒園的8小時(shí)以及家庭時(shí)間里都受到同樣的正面影響，讓孩子在這個(gè)過(guò)程中將自己的處事行為、價(jià)值判斷鞏固下來(lái)成為堅(jiān)守的習(xí)慣。
所以，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，與其和家長(zhǎng)說(shuō)家園共育有多重要，不如嘗試播放以下視頻，傳遞給家長(zhǎng)這樣信息：教育的極致是行為的影響，您的行為將對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
1、接送安全問(wèn)題
（1）每天幼兒來(lái)園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西（彈珠、紐扣等）入園。
（2）不要給孩子戴貴重物品，以免遺失。
（3）孩子如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)及時(shí)與老師取得聯(lián)系并請(qǐng)假。
（4）如孩子生病需要喂藥，請(qǐng)將藥交到老師手中，告訴服藥時(shí)間、劑量等。
（5）如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
2、餐飲內(nèi)容
每周幼兒園的餐飲內(nèi)容的安排在哪兒公布、如何查詢等，在家長(zhǎng)會(huì)中可以告知家長(zhǎng)。
3、需要準(zhǔn)備的物品
老師應(yīng)告知新小班的家長(zhǎng)應(yīng)給幼兒帶哪些東西（如：換洗的衣服、小書(shū)包等），哪些不可以帶的，幫助家長(zhǎng)及早為幼兒準(zhǔn)備。
4、聯(lián)系
這一部分的目的是告訴家長(zhǎng)我們可以通過(guò)多種方式進(jìn)行聯(lián)系，但是原則性的問(wèn)題也要說(shuō)明。常見(jiàn)的聯(lián)系方式有：
（1）家園聯(lián)系冊(cè)
（2）家園聯(lián)系欄
（3）接送孩子時(shí)
（4）微信與電話
