決定孩子一生的12個(gè)關(guān)鍵期
時(shí)間：2019-01-23
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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1、對(duì)微事物感興趣的關(guān)鍵期1.5~4歲
特點(diǎn)：孩子常能捕捉到周圍環(huán)境的微事物，會(huì)做出一些我們不能理解的小動(dòng)作，比如擺弄著花手絹怎么看也不煩膩。
建議：此時(shí)正是我們培養(yǎng)孩子對(duì)事物學(xué)會(huì)觀察入微的好時(shí)機(jī)，讓孩子帶著疑問和想法去認(rèn)知世界，這樣最好不過了。
2、語言關(guān)鍵期1.5歲~2.5歲
特點(diǎn)：從孩子開始咿咿呀呀地學(xué)說話就進(jìn)入了語言關(guān)鍵期。
建議：有些孩子說話晚，如果不是病癥，那就有可能是環(huán)境所致。不管他會(huì)不會(huì)說話，我們都要多和他說話、講故事，當(dāng)他需要表達(dá)自我感受時(shí)，自然就開口說話了，良好的語言教育還會(huì)使幼兒學(xué)會(huì)與人交往。
3、自我意識(shí)的關(guān)鍵期1歲6個(gè)月~3歲
特點(diǎn)：從開始說“我的”,到開始說“不”,到開始打人、咬人,再到模仿他人，漸漸地孩子們有了自我意識(shí)，這時(shí)的孩子會(huì)認(rèn)為自己的說的是最重要的，如果發(fā)生不符合他心思的事情就會(huì)大哭大鬧。
建議：當(dāng)孩子打人、咬人時(shí)，我們只需要制止孩子的行為，對(duì)孩子來說，“打死你”只是排除的意思，不要去譴責(zé)，在不違反規(guī)則的情況下，就讓他使用他的自我吧。
4、社會(huì)規(guī)范的關(guān)鍵期2歲半~4歲
特點(diǎn)：開始喜歡結(jié)交朋友，參與群體活動(dòng)，這說明孩子進(jìn)入了社會(huì)規(guī)范的關(guān)鍵期。社會(huì)規(guī)范關(guān)鍵期的教養(yǎng)有助于孩子學(xué)會(huì)遵守社會(huì)規(guī)則、生活規(guī)范，以及日常理解，擁有自律的生活，和他人輕松交往。
建議：和更多的孩子接觸。一般3歲的孩子可以提前準(zhǔn)備入園了，幼兒園可以提供良好的交友環(huán)境。
5、空間的關(guān)鍵期3歲~4歲
特點(diǎn)：喜歡壘高高、三維、鉆箱子等。
建議：可以多提供類似的玩具，也可以在這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)各種幾何圖形，對(duì)日后學(xué)習(xí)幾何學(xué)奠定興趣基礎(chǔ)。
6、色彩的關(guān)鍵期3歲~4歲
特點(diǎn)：開始對(duì)色彩產(chǎn)生感覺和認(rèn)識(shí)，開始在生活中不斷尋找不同的色彩。
建議：給孩子提供多彩的動(dòng)畫，及相關(guān)書籍，為日后培養(yǎng)繪畫興趣奠定基礎(chǔ)。
7、邏輯思維的關(guān)鍵期3歲~4歲
特點(diǎn)：不斷追問“為什么”。孩子的問題總是讓家長(zhǎng)感到應(yīng)接不暇，當(dāng)我們給孩子解答時(shí)，孩子開始出現(xiàn)了邏輯思維，孩子正是通過這樣一問一答的方式，在認(rèn)識(shí)客觀世界的同時(shí)也發(fā)展了思維能力。
8、剪貼涂等動(dòng)手關(guān)鍵期3歲~4歲
特點(diǎn)：孩子從這時(shí)開始真正有意識(shí)地使用工具，這又是大多數(shù)孩子建構(gòu)專注品格的最好機(jī)會(huì)。無論在教室里還是家里，孩子們都非常樂意選擇剪、貼、涂這類的工作。這也是孩子訓(xùn)練小手肌肉和手眼協(xié)調(diào)的重要方式。
建議：家長(zhǎng)要做的，就是給孩子提供所需要的材料，并盡量不要打擾專心工作的孩子。
9、藏、占有的關(guān)鍵期3歲~4歲
特點(diǎn)：開始強(qiáng)烈地感覺到占有、支配自己所屬物的快樂。孩子只有在完全擁有物質(zhì)并可以自由支配時(shí)，才可能去探索物質(zhì)背后的精神。當(dāng)這些物品的所有權(quán)完全屬于孩子自己時(shí)，交換就開始了。與此同時(shí)，也就拉開了人際關(guān)系的序幕。
建議：給孩子提供一個(gè)獨(dú)立的空間，比如一個(gè)屬于孩子自己的房間或者區(qū)域，在你進(jìn)入他的房間或者區(qū)域時(shí)，一定要征得他的同意，尊重他子的空間。
10、人際關(guān)系關(guān)鍵期4.5歲~6歲
特點(diǎn)：從一對(duì)一交換玩具和食物開始，到尋找相同情趣的伙伴并開始相互依戀，從和許多小朋友玩到只和一兩個(gè)小朋友交往，孩子自己經(jīng)歷了人際交往的全過程，而這種交往智能是與生俱來的。
建議：家長(zhǎng)可以對(duì)孩子進(jìn)行一些人際關(guān)系相處方法的引導(dǎo)，不過身教大于言傳。
11、性別關(guān)鍵期4歲~5歲
特點(diǎn)：大概4歲的孩子最好奇的就是誰是男孩誰是女孩。如果有人去洗手間，他們一定要跟著去。因?yàn)槭窍胗^察到底是男孩還是女孩。
建議：孩子對(duì)身體的探索和認(rèn)識(shí)來自于觀察，就如同認(rèn)識(shí)自己的眼睛、鼻子、嘴一樣。當(dāng)然性教育也不要太晚。
12、數(shù)學(xué)概念關(guān)鍵期
特點(diǎn)：孩子到了4歲多時(shí)，總是喜歡問：這是幾個(gè)？現(xiàn)在是幾點(diǎn)？有幾個(gè)人？這是因?yàn)楹⒆訉?duì)數(shù)名、數(shù)量、數(shù)字產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，這時(shí)的孩子還不能完全理解邏輯，他們只是能夠?qū)?shù)名、數(shù)字、數(shù)量配上對(duì)。
建議：這是孩子數(shù)學(xué)智能的最初發(fā)展，而只有三位一體地掌握，才算掌握了數(shù)概念。這時(shí)可以讓孩子幫助家里買一些日用品，通過購物鍛煉孩子的數(shù)學(xué)能力及建立經(jīng)濟(jì)概念。
