如何讓熊孩子變能孩子？
時(shí)間：2019-04-10
來(lái)源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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每每遇到家長(zhǎng)前來(lái)向我訴說(shuō)自己的寶貝在家里如何不聽(tīng)話，如何令自己頭疼腦火，自己又無(wú)計(jì)可施時(shí)，我都在思索一個(gè)問(wèn)題：如今的孩子怎么了？難不成都變成了家長(zhǎng)口中的“熊孩子”？難道這些所謂的“熊孩子”都是天生的？難道真的是朽木不可雕也？孺子不可教也？
我們一般這樣理解“熊孩子”：會(huì)調(diào)皮搗蛋、會(huì)讓人哭笑不得，但是本身應(yīng)該是滿懷善意的孩子。熊孩子最突出的特點(diǎn)是：不會(huì)按照常理出牌，他們?cè)谝恍┏Ｒ?guī)的事情上，會(huì)給出讓人大吃一驚的回答或做出人們意料之外的舉措，讓人吃驚、讓人費(fèi)解、無(wú)所適從，有時(shí)也會(huì)讓人感覺(jué)若有所思。
一、發(fā)現(xiàn)奇葩之舉，真相出人意料
“金色童年，美麗的童年。”每每聽(tīng)到這首歌，感覺(jué)童年都是那樣的美好。而我們班的恩恩卻未必這樣覺(jué)得。恩恩是一個(gè)非常聰明的小男孩，活潑好動(dòng)。記得恩恩剛剛進(jìn)入我們班時(shí)，他的媽媽對(duì)我說(shuō)：“老師，恩恩是個(gè)非常調(diào)皮的孩子，早在托班時(shí)就經(jīng)常搗亂。唉!這熊孩子我和他爸也不是不管，打也打了，罵也罵了，咋就不管用呢？”聽(tīng)到恩恩媽媽這樣評(píng)價(jià)自己的孩子，我心里挺難過(guò)，同樣也感到很可悲：難過(guò)的是孩子還小就已經(jīng)被自己的父母經(jīng)常打罵；可悲的是除了打罵，難道對(duì)于恩恩這樣的孩子真的是讓人無(wú)計(jì)可施嗎？難道他從小就要背負(fù)“熊孩子”這個(gè)沉重的包袱來(lái)開(kāi)啟他的童年嗎？
之后隨著和恩恩的進(jìn)一步接觸我逐漸發(fā)現(xiàn)恩恩在園里參加集體活動(dòng)時(shí)，從來(lái)都不會(huì)見(jiàn)到他安安靜靜的坐在小椅子上。他一會(huì)兒跑到搭建區(qū)拼搭自己喜歡的軟積木，一會(huì)兒跑到娃娃家喂娃娃吃飯。有時(shí)剛被老師領(lǐng)過(guò)來(lái)坐到座位上，自己又躺到地上了。老師怕他著涼好心將他扶起，輕聲對(duì)他說(shuō)：“恩恩，地上非常涼，躺著不舒服。”可是他卻樂(lè)呵呵的這樣回答老師：“好舒服，我不怕涼。”一邊又用力從老師的懷里掙脫，繼續(xù)躺到地上。面對(duì)恩恩的回答和不可思議的舉動(dòng)，讓我意識(shí)到：這是一個(gè)不尋常的孩子，
這同樣也是一個(gè)不同于多數(shù)孩子的奇特孩子。如果強(qiáng)制拉他起來(lái)，他肯定不樂(lè)意。于是我蹲下來(lái)，輕輕的對(duì)他說(shuō)：“這樣吧，你告訴我躺到地上有什么好處？說(shuō)完后你再起來(lái)好不好？”“好?。?rdquo;沒(méi)想到小家伙這次回答的竟出人意料的爽快。“老師，你沒(méi)看見(jiàn)嗎？”“看見(jiàn)啥？”“剛才有個(gè)飛的小黑蟲(chóng)從這里飛過(guò)，我抓它沒(méi)抓住，想了想應(yīng)該是我的手太小了。這不我一下子躺下，把它給壓住了。呵呵，看我聰明吧。”“你的確很聰明，可是你不快點(diǎn)起來(lái)，那蟲(chóng)子就被你壓扁了。”“不會(huì)吧。”恩恩聽(tīng)到我說(shuō)他把蟲(chóng)子壓扁了，突然一下子從地上坐了起來(lái)。他一邊仔細(xì)的在地上尋找著蟲(chóng)子，一邊嘴里嘟囔著“蟲(chóng)子呢？蟲(chóng)子呢？”“你既然那么關(guān)心蟲(chóng)子的生死，就應(yīng)該早點(diǎn)起來(lái)。”“老師，我不會(huì)真的把蟲(chóng)子給壓死了吧。”“沒(méi)事的，那是一只會(huì)飛的蟲(chóng)子，早就飛走了。”“奧，我不再躺地上了。”恩恩一邊從地上站起來(lái)，一邊若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
本以為恩恩躺在地上是因?yàn)樽约翰幌矚g參加集體活動(dòng)，結(jié)果弄清事情的真相后卻發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。原來(lái)一直認(rèn)為調(diào)皮搗蛋的恩恩是如此的善良，想一想一個(gè)連蟲(chóng)子都怕壓死的小男孩該是一個(gè)多么善良、可愛(ài)的小男孩?。∮谑俏覍⑦@件事情跟班內(nèi)的小朋友講了一下，孩子們立刻向恩恩投來(lái)孩子們崇拜的目光緊接著響起了孩子們的夸獎(jiǎng)聲。與此同時(shí)我也悄悄的告訴恩恩：“你是好樣的，是個(gè)有愛(ài)心的好孩子，老師請(qǐng)你來(lái)做老師的小助手，去幫助那些需要咱們幫助的人。老師相信你以后上集體活動(dòng)都會(huì)坐到自己的座位上的對(duì)吧。”恩恩認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
二、家長(zhǎng)學(xué)會(huì)改變，熊孩才變能孩
隨后，我和恩恩的媽媽進(jìn)行了交流與探討：“恩恩是個(gè)善良的孩子，你為什么會(huì)打他呢？”恩恩媽媽聽(tīng)到我說(shuō)恩恩的善良，忍不住點(diǎn)了點(diǎn)頭。“他的確是個(gè)善良的孩子。有時(shí)候也幫他奶奶干家務(wù)活。我的脾氣比較急，其實(shí)孩子是自己生的，是母親身上掉下來(lái)的肉，每次打他時(shí)我也很心疼，我也舍不得?？墒敲刻烀γβ德狄惶欤媸歉杏X(jué)自己很累，再看到他把家里弄得一團(tuán)糟，總是忍不住對(duì)他發(fā)火。”“那你認(rèn)為打罵有用嗎？能改變他嗎？”“沒(méi)有用，反而覺(jué)得他比以前鬧得越來(lái)越厲害了。”“是啊，打罵是沒(méi)有用的，它只會(huì)讓母子之間的變得越來(lái)越冷淡、越來(lái)越疏遠(yuǎn)，所以需要我們靜下心來(lái)，學(xué)會(huì)慢慢控制自己的脾氣，久而久之當(dāng)我們性格變得沉穩(wěn)時(shí)，孩子就變得越來(lái)越優(yōu)秀了。放心，只要我們堅(jiān)持不懈的去關(guān)愛(ài)他，好好的引導(dǎo)他，每天哪怕抽出幾分鐘的時(shí)間去陪陪他，久而久之我相信恩恩會(huì)變的。你要對(duì)他有信心！”“好，我們一起堅(jiān)持。”
打那之后恩恩像是變了一個(gè)人，不僅認(rèn)真聽(tīng)講，而且會(huì)主動(dòng)幫助班內(nèi)的小朋友搬椅子、幫老師給小朋友分餐盤。
是啊，孩子是上天賜給我們的天使，天使來(lái)到這個(gè)世界，我們沒(méi)有理由去拒絕他，我們要好好的呵護(hù)他、守候他。你要想讓熊孩子變成能孩子，那么你就要首先打造好自己，不能只做一只對(duì)蛋要求嚴(yán)格的鳥(niǎo)，而是要與蛋一起成長(zhǎng)。
