為了教育孩子，家長(zhǎng)會(huì)接觸到形形色色的教育方法，并且拿來給孩子用。但是，有的教育方法反而會(huì)害了孩子。
今天給大家總結(jié)了以下4點(diǎn)，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助。
快樂教育并不快樂
別再自欺欺人，不要再給孩子說什么快樂教育。因?yàn)?，這個(gè)世界上，沒有任何一項(xiàng)知識(shí)和技能，是可以毫不費(fèi)力就能獲得的。
學(xué)習(xí)從來不是一件輕松的事，全世界都一樣。縱觀我們身邊的人，但凡取得一定成就都要經(jīng)過艱苦的努力。天下沒有掉餡餅的事，只有通過自身的不懈努力，刻苦鉆研，才有成功的可能。
學(xué)習(xí)也是一樣，誰不是一路考試拼搏上來的，誰小時(shí)候不也是一大堆家庭作業(yè)，有時(shí)做得不好還要被老師批評(píng)兩下？別再以為國外的教育就是快樂的，其實(shí)在國外，優(yōu)秀的學(xué)生，他們一樣要很努力學(xué)習(xí)，才能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
如果說學(xué)習(xí)可以讓你快樂的話，那也是在你經(jīng)過努力之后，取得成績(jī)和回報(bào)的時(shí)候。沒有經(jīng)過無聊和苦逼的學(xué)習(xí)過程，就不可能取得讓你快樂的學(xué)習(xí)成績(jī)。
玩并不能玩出好成績(jī)
孩子天性就喜歡玩，不讓他們知道學(xué)習(xí)是辛苦的，他們孩子永遠(yuǎn)停留在原地，止步不前。如果玩玩就能玩出好成績(jī)，他們?cè)趺纯赡苤鲃?dòng)努力學(xué)習(xí)？
優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，需要孩子在別人玩游戲的時(shí)候，別人在看電影的時(shí)候，靜下心來學(xué)習(xí)。但凡優(yōu)秀的孩子，除了天資聰穎，更多是后天的努力。
我們很難想象，如果孩子在小時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，沒有目標(biāo)，不懂得付出，整天吃喝玩樂，長(zhǎng)大后在工作過程中會(huì)變得肯付出、肯努力、肯拼搏。
所以，與其說在孩子教育中培養(yǎng)孩子能夠自主學(xué)習(xí)，具備勤奮拼搏的精神，不如說是在培養(yǎng)他們自小樹立起積極向上，有責(zé)任感的優(yōu)秀品質(zhì)。
讓他們長(zhǎng)大后踏入社會(huì)后具備積極向上，努力付出的責(zé)任感，這才是讓孩子在努力學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)到的最重要目標(biāo)。
我們必須讓孩子知道，任何取得成就的道路上，總是伴隨著曲折，充滿著艱辛。要想有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，就必須要努力，要辛苦付出，這也是每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任。
興趣不是學(xué)習(xí)的老師
大家經(jīng)常說因材施教，說興趣才是最好的老師。教育孩子，就要首先發(fā)掘孩子的興趣。然而事實(shí)上呢？
孩子說喜歡畫畫，當(dāng)你給他報(bào)了班，學(xué)了沒多久，他會(huì)說，素描太難了，天天練好枯燥。孩子說喜歡鋼琴，學(xué)了沒幾天，他又說，天天練，手都磨出泡了……
相信還有很多這樣，試圖半途而廢的孩子。所以，有時(shí)候，興趣是最不靠譜的東西。
其實(shí)有這樣一種解釋，有些人并不是對(duì)正在做的事情沒有興趣，而是沒能力把目前正在做的事情做好。
沒有人喜歡自己做不好的事情。
所以，并不是有興趣才能做好，而是做好了才有興趣。很多事情，做得多了，自然就擅長(zhǎng)了；擅長(zhǎng)了，就自然做得比別人好；做得比別人好，興趣就大起來了，而后就更喜歡做，更擅長(zhǎng)，更……由此良性循環(huán)。
所以，有時(shí)候興趣并不是第一位的。除了興趣，更應(yīng)該教會(huì)孩子的是對(duì)事情的堅(jiān)持。一件事，既然選擇了，就要盡全力去做好。
國內(nèi)外教育都不輕松
我們印象中的國外教育：
隔三差五的假期、三點(diǎn)鐘就下課的學(xué)校、近乎于游戲的課堂教學(xué)，以及老師們體貼耐心的鼓勵(lì)，似乎只要孩子表現(xiàn)得不那么弱智，就可以輕松得到老師的肯定。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，你會(huì)情不自禁地覺得，在歐美讀書太輕松了、太容易了、太簡(jiǎn)單了。但事實(shí)上呢？根本不是你想的那樣。
一次，和一個(gè)在國外定居的朋友聊天。他給我講述了一些他看到的現(xiàn)象。
在美國，一個(gè)當(dāng)?shù)匦W(xué)下午3點(diǎn)放學(xué)，黑人鄰居的孩子跑跑跳跳地回家了。而這個(gè)時(shí)候，大多數(shù)白人的孩子，都背著書包、拿著樂器，去了各種輔導(dǎo)班。
現(xiàn)實(shí)是這樣的，在美國，一個(gè)孩子，如果不去輔導(dǎo)班補(bǔ)課、不花大價(jià)錢去學(xué)習(xí)才藝，不去參加社會(huì)活動(dòng)去豐富自己履歷，那他幾乎沒有可能進(jìn)入名牌大學(xué)。即使有幸能跨入大學(xué)的校門，順利拿到學(xué)位也不容易。
歐美的中小學(xué)的確與中國的中小學(xué)存在巨大不同，在那里，學(xué)生可以不承受任何壓力。然后在快樂幾年之后，大多數(shù)的孩子也就這樣了。他們或者去社區(qū)大學(xué)再混幾年，或者直接去找些底層的體力工作度日，或者直接開始拿失業(yè)補(bǔ)助，在街上閑逛。
看吧，這就是事實(shí)。
任何學(xué)習(xí)都是一場(chǎng)艱苦的付出，千萬別再給孩子灌輸什么快樂教育，興趣第一的理論了。
學(xué)習(xí)就像登山，當(dāng)你休息的時(shí)候，別人已經(jīng)登上了頂峰。這時(shí)候，你才意識(shí)到，原來我們已經(jīng)落后了這么遠(yuǎn)。
想要多大的回報(bào)，就要付出多大的努力。
學(xué)習(xí)如此，一切皆如此。
