寶寶第一次去幼兒園，給家長(zhǎng)們的5個(gè)建議
時(shí)間：2019-08-28
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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新學(xué)期快要開學(xué)啦！對(duì)于新入園的孩子來說，如何適應(yīng)幼兒園的生活，是一個(gè)永不過時(shí)的話題。進(jìn)入幼兒園，是孩子社會(huì)化的第一步，不但對(duì)于孩子來說是一個(gè)新的開始，對(duì)于家長(zhǎng)來說也有一個(gè)適應(yīng)的過程。孩子入園，第一次脫離家長(zhǎng)，這讓許多家長(zhǎng)的心中有了太多的不舍和太多的放心不下。如何能夠幫助寶貝盡快適應(yīng)幼兒園生活呢？在此，我們?yōu)榧议L(zhǎng)提供一些建議，希望能對(duì)您和您的寶貝有所幫助！
一、送寶寶入園的方式和注意要點(diǎn)
寶寶開始上幼兒園的初期，出現(xiàn)哭鬧、耍賴甚至抵抗會(huì)或多或少的存在。要想順地把寶寶送出去，也讓寶寶盡快地適應(yīng)，都是需要些技巧的。
技巧1：所有的家人都要用最平和、最輕松的態(tài)度對(duì)待送寶寶去幼兒園這件事，就像早上要洗漱、要吃早飯、爸爸媽媽和家人要去上班一樣，不要對(duì)他表現(xiàn)出和平日不同的、特殊的溫柔、關(guān)照、噓寒問暖。這樣，比較容易幫助寶寶接受去幼兒園是他生活中要面對(duì)的一件很平常、很自然的事情，沒有什么需要特殊看待、大驚小怪的，成人平和輕松的心態(tài)會(huì)帶給寶寶一定的安全感和自信心。
技巧2：切忌送兩天，休一天。有的孩子剛?cè)雸@時(shí)，哭鬧比較嚴(yán)重，吃飯也不如在家多，容易上火。家長(zhǎng)感到很心疼，便想送上幾天，在家里休息上一天，給孩子調(diào)理調(diào)理。其實(shí)這樣的想法是存在誤區(qū)的，當(dāng)孩子在家里休息一天后，再來幼兒園會(huì)感到更加陌生，特別是對(duì)于新入園的孩子來說，還沒有建立起與老師之間的依戀感情，送送停停會(huì)讓孩子的適應(yīng)過程事半功倍。堅(jiān)持送園，對(duì)孩子的適應(yīng)至關(guān)重要。
技巧3：切忌孩子哭，我也哭。第一次離開自己的寶貝，又見到自己的寶貝哭鬧的厲害，家長(zhǎng)的心疼也在清理之中?？墒羌议L(zhǎng)對(duì)孩子的情緒感染實(shí)在太強(qiáng)了，這種家長(zhǎng)陪著孩子哭的情況在幼兒園的新生入園接待中司空見慣，造成孩子們錯(cuò)認(rèn)為家長(zhǎng)不要他們了，讓他們認(rèn)為上幼兒園不管對(duì)于他們自己，還是父母都是非常痛苦的事，加劇孩子的分離焦距，不利于孩子的適應(yīng)。
一般來說，大部分孩子入園后哭幾天就習(xí)慣了，而且常常只是在離開爸爸媽媽的那一會(huì)哭得最兇，等真的玩上玩具、做上游戲，注意力轉(zhuǎn)移了，也就忘了哭。當(dāng)然，也有哭鬧嚴(yán)重、時(shí)間長(zhǎng)的寶寶也許會(huì)需要半個(gè)月、一個(gè)月，也許需要兩三個(gè)月甚至更長(zhǎng)時(shí)間才能順利入園。所以，這個(gè)堅(jiān)持的過程對(duì)寶寶是個(gè)考驗(yàn)，對(duì)爸爸媽媽更是個(gè)考驗(yàn)。
二、接寶寶回家的技巧
技巧1：入園初期，寶寶放學(xué)時(shí)一定要有人準(zhǔn)時(shí)來接他，甚至可以提早一點(diǎn)，讓寶寶一出教室就能看到爸爸媽媽熟悉的身影和笑臉。這樣，寶寶就會(huì)從每天的經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)到：爸爸媽媽還是我的，每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來接我。這樣，寶寶就會(huì)逐漸了解到上幼兒的“分離”只是暫時(shí)的，并形成應(yīng)有的時(shí)間概念和新的生活規(guī)律，很快適應(yīng)幼兒園。
技巧2：送寶寶時(shí)爸爸媽媽要注意自己的心態(tài)，接寶寶時(shí)也一樣要注意這個(gè)問題。寶寶剛剛開始上幼兒園，爸爸媽媽也一樣會(huì)心神不寧、擔(dān)心緊張。有的媽媽一接到寶寶就馬上摟到懷里又親又抱，然后趕緊問寶寶一天過得怎么樣，“吃飽了嗎”、“睡覺了嗎”、“有沒有誰欺負(fù)你”等，一個(gè)問題接著一個(gè)問題。大人這種焦慮的心情，只會(huì)傳遞給寶寶一個(gè)信息——你在幼兒園一天，我們也擔(dān)心得不得了，也是一百個(gè)不放心。這種焦慮和消極的態(tài)度對(duì)寶寶的情緒也是不利的影響。所以，即使媽媽再擔(dān)心、不安，也要表現(xiàn)出很踏實(shí)、很輕松，像以前每天下班回家見到寶寶時(shí)一樣。
三、了解寶寶在幼兒園的一日安排
爸爸媽媽都急于知道寶寶上幼兒園的感受，這是人之常情。但剛剛?cè)胗變簣@的寶寶，語言表達(dá)能力還有限，對(duì)新的環(huán)境也還不夠熟悉，要讓她描述一天的幼兒園生活，的確有些困難，能說出些情節(jié)和片段就已經(jīng)很不錯(cuò)了。所以，在了解了幼兒園一天活動(dòng)安排以后，爸爸媽媽可以選擇認(rèn)為寶寶感興趣的某個(gè)、某些環(huán)節(jié)，問問寶寶在幼兒園都做了什么、和誰一起玩了等。
首先，爸爸媽媽不要什么都問。幼兒園對(duì)寶寶來說是新環(huán)境，他也還在好奇中、探尋中，在幼兒園一整天精神都是興奮的、緊張的，根本不可能記清所有的事情、所有的環(huán)節(jié)。爸爸媽媽狂轟濫炸的問題，會(huì)讓寶寶回到家也無法放松心情、調(diào)整情緒，就會(huì)加重寶寶的緊張、不安。
四、讓寶寶盡快喜歡幼兒園和老師
寶寶對(duì)幼兒園的不適應(yīng)，從根本上說來自于對(duì)環(huán)境的陌生感和對(duì)老師的畏懼感。所以，要想讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園生活，喜歡幼兒園、喜歡自己的老師是先決條件、是基礎(chǔ)。那么，怎么才能讓寶寶盡快喜歡上幼兒園和老師呢？除了前面我們已經(jīng)說到的，從心理、行為能力等方面對(duì)寶寶進(jìn)行培養(yǎng)，提前了解幼兒園和老師等，在寶寶入園之初，爸爸媽媽還要注意以下幾點(diǎn)。
第一，在幼兒園為寶寶找到一個(gè)“最愛”。盡管爸爸媽媽帶寶寶參觀了幼兒園，也看到幼兒園有那么多游樂項(xiàng)目、玩具，但讓寶寶獨(dú)自面對(duì)時(shí)，卻常常無法戰(zhàn)勝寶寶的不安。爸爸媽媽可以在允許陪同的日子里，或每天接寶寶之后在幼兒園游戲一會(huì)兒，去發(fā)現(xiàn)一兩件寶寶最喜歡的游戲、玩具，但要有限制地讓寶寶玩，讓寶寶總是沒有玩夠、總是心里惦記著。這樣，這個(gè)“最愛”就可能成為寶寶去幼兒園最大的吸引力，使去幼兒園變得容易很多。
第二，帶一件寶寶最喜歡的東西去幼兒園。在征得老師同意后可以讓寶寶帶一件最熟悉、最喜歡的東西到幼兒園，比如玩具、毛巾等。這樣，在陌生的環(huán)境中看到和使用自己熟悉的東西，會(huì)增加親切感、消除陌生感，讓寶寶覺得更加安心，情緒也更容易趨向穩(wěn)定。
第三，養(yǎng)成和幼兒園一致的作息時(shí)間。寶寶白天上幼兒園，晚上回到家見到爸爸媽媽等家人，難免會(huì)很興奮，或是把一天的委屈用自己的方式表達(dá)出來。而爸爸媽媽，會(huì)因?yàn)椴环判亩分鴮殞殕栠@問那，或是因?yàn)榕聦殞氃谟變簣@沒有吃好喝好，給這個(gè)、喂那個(gè)，或是帶著安撫和彌補(bǔ)的心態(tài)，放任寶寶玩耍、看電視等，于是有些寶寶每天很晚才入睡；到了周末，爸爸媽媽要帶寶寶去爺爺奶奶、姥姥姥爺家，要去公園玩，把作息時(shí)間完全地拋到腦后……這樣，到了要送幼兒園的早上，寶寶必然會(huì)因?yàn)闆]有睡夠而不愿意起床，要想順利把寶寶叫起來、順利地送出去就更難了。
第四，也是最重要的一點(diǎn)！爸爸媽媽一定不要騙寶寶去幼兒園，或是用幼兒園、老師來嚇唬寶寶。有的爸爸媽媽為了能順利出家門，會(huì)對(duì)寶寶說“不去幼兒園，去公園”之類的話糊弄寶寶；還有的爸爸媽媽，為了能盡快“脫手”，隨口答應(yīng)寶寶“中午就來接你”這樣不可能做到的條件。這些欺騙寶寶的做法，雖然可以解決一時(shí)的問題，但卻會(huì)讓寶寶因?yàn)橥蝗话l(fā)現(xiàn)被獨(dú)自留下、被爸爸媽媽欺騙而恐懼、失望，更加沒有了安全感。
五、積極配合幼兒園和老師的要求
寶寶入園后，爸爸媽媽常常會(huì)收到各種各樣的通知，大多是幼兒園給家長(zhǎng)布置的需要協(xié)助寶寶去做的或是干脆直接面向家長(zhǎng)的“作業(yè)”。不要小看這些看似簡(jiǎn)單、瑣碎的“作業(yè)”，其實(shí)都有著不簡(jiǎn)單的含義，都是為了讓寶寶盡快適應(yīng)和熟悉幼兒園生活，而需要家長(zhǎng)和幼兒園配合完成的工作。
孩子的教育和成長(zhǎng)，不是一朝一夕就可以做到的，也不是說把寶寶送去幼兒園家長(zhǎng)就可以大松心了，家園配合、共同努力，才能讓寶寶度過愉快的幼兒園時(shí)光，健康快樂地長(zhǎng)大。讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)一同努力吧！
