假期延長(zhǎng)在家，我們和孩子做些什么
時(shí)間：2020-02-05
來(lái)源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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第一項(xiàng) ：開啟一場(chǎng)學(xué)習(xí)
「面對(duì)疫情的最好方式就是了解疫情」
這段時(shí)間大家每天關(guān)注疫情的同時(shí)，一定也會(huì)告訴孩子現(xiàn)在外面有很多病毒，不能出去。但年幼的孩子并不理解“病毒”是什么？它長(zhǎng)什么樣？到底它的危害有多大？那么不妨和孩子一起開啟一場(chǎng)“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”?？纯葱侣?，一起討論一下關(guān)于“病毒”的話題，一起查找一下關(guān)于微生物世界的知識(shí)，在滿足孩子好奇的同時(shí)也能更全面的讓孩子了解“病毒”它到底是怎么一回事。
第二項(xiàng)：養(yǎng)成好習(xí)慣
「此刻我們需要做的是和孩子一起養(yǎng)成好的習(xí)慣，積極應(yīng)對(duì)」
“很多時(shí)候，保護(hù)好我們自己，就是對(duì)疾病防控做出的最善意的貢獻(xiàn)”
良好的衛(wèi)生習(xí)慣既是文明的行為也能更好的保護(hù)我們遠(yuǎn)離疾病。所以這里要告訴孩子生活中注意一些衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)家長(zhǎng)需做好榜樣示范。讓好習(xí)慣成為孩子日常自覺(jué)的行為，才是有效的保護(hù)自己健康的助手。
除了盡量少出門安心呆在家里之外我們還能怎樣保護(hù)自己呢？
做好以下三步
第一步：戴口罩！
第二步：勤洗手！
洗手時(shí)一定要記住用洗手液，用流動(dòng)的清水洗15秒鐘以上，你可以一邊洗手，一邊唱生日快樂(lè)歌，等到歌唱完了，15秒鐘也就到了！
第三步：打噴嚏的時(shí)候用紙巾捂住嘴巴和鼻子，再把紙巾丟掉。如果身邊沒(méi)有紙巾用了雙手，可一定要記得好好洗手哦！
第三項(xiàng)：親子游戲
長(zhǎng)時(shí)間宅在家，要注意“動(dòng)靜結(jié)合”，，適當(dāng)?shù)嘏c孩子進(jìn)行律動(dòng)操開展親子游戲等活動(dòng)，適合在家中開展的親子活動(dòng)分享給大家。
捉尾巴
玩法：準(zhǔn)備一條手帕或者絲巾。把手帕或絲巾的一部分塞在孩子的褲腰里，露出三分之二當(dāng)作“尾巴”。孩子四面跑，父母在后面追，當(dāng)把手帕或者絲巾抽掉時(shí)，父母就算勝利了。還可以讓孩子追，抽父母身后的手帕或者絲巾。
推薦年齡：3-6歲
找茬
先教會(huì)孩子物品的正確擺放，再故意將物品位置打亂，比如把香皂放到臥室里、把玩具放到衛(wèi)生間等，引導(dǎo)孩子去收拾、更正，可以適當(dāng)予以獎(jiǎng)勵(lì)，幫其養(yǎng)成良好的物品擺放習(xí)慣。
推薦年齡：3-6歲
穿越障礙
將報(bào)紙裁成長(zhǎng)紙條，找一處過(guò)道，將紙條貼在過(guò)道之間的不同高度處，設(shè)置成“障礙”，讓孩子從中通過(guò)，規(guī)則是“不許觸碰紙條”。注意不要用繩子等容易勒到孩子的物品代替長(zhǎng)紙條。
推薦年齡：3-6歲
科學(xué)游戲變魔術(shù)
1、一起往玻璃杯中倒入清水，家長(zhǎng)用手電筒光透過(guò)玻璃杯照射白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼？（墻上的影像是白色的）
2、將一個(gè)動(dòng)物玩具放在墻與杯中間，請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)有啥發(fā)現(xiàn)，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動(dòng)作，再說(shuō)墻上影象的變化。（玩具的影象是黑色的。）
3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過(guò)杯子照射，繼續(xù)觀察有何變化？（光線是紅色的。）
4、請(qǐng)孩子用玩具繼續(xù)表演，然后描述看到的情景。
5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟發(fā)孩子想象影象像什麼？
6、親子分別輪流豎手指，另一人根據(jù)手指數(shù)量學(xué)動(dòng)物叫，或聽聲音豎手指。
推薦年齡：4-6歲
第四項(xiàng)：親子閱讀
親子閱讀是最劃算的教育投資，因?yàn)楦改傅膮⑴c和陪伴是激發(fā)孩子閱讀興趣的關(guān)鍵。與孩子共同閱讀是讓孩子愛(ài)上閱讀，培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的有力方式。
以下推薦一些關(guān)于保護(hù)自然和野生動(dòng)物的繪本書籍，讓孩子學(xué)會(huì)敬畏自然。
1、《一只獾的心愿》
英娃著的《一只獾的心愿（保護(hù)野生動(dòng)物）》是“英娃生態(tài)繪本”系列書的分冊(cè)。本書講述了獾先生用新鮮的稻草做了一只沒(méi)有手和腳的“稻草獾”，然后將過(guò)冬的糧食存儲(chǔ)在這里面。因?yàn)槿祟愃僚翱撤淠荆斐墒澄锏亩倘?，獾先生才想出了這個(gè)辦法，最終它還幫助其他動(dòng)物安全過(guò)冬。本書通過(guò)這個(gè)故事反映了生態(tài)環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題，發(fā)人深省，極具教育意義。
2、《再見，小兔子》
約克·米勒筆下的大自然令人神往，無(wú)論是月光籠罩下的朦朧夜色，還是清新明麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景，都給人生機(jī)勃勃的感覺(jué)，與兔子工廠里的冰冷和機(jī)械形成鮮明的對(duì)比。
在兔子工廠里，兔子們像流水線上的機(jī)器零件一樣被飼養(yǎng)著。一只大灰兔和一只小棕兔在籠子里相遇了。大灰兔已經(jīng)習(xí)慣了兔子工廠的生活，早已遺忘了外面的世界。而剛剛被抓進(jìn)來(lái)的小棕兔卻念念不忘陽(yáng)光和溪水。兩只兔子終于逃出了兔子工廠，面對(duì)這次新的冒險(xiǎn)，它們做出了不同的選擇……
3、《小狐貍買手套》
寒冷的冬天來(lái)了，狐貍媽媽為了不讓小狐貍的手被凍傷，決定去鎮(zhèn)上幫他買一副手套。可是快到鎮(zhèn)上時(shí)，狐貍媽媽卻想起了差點(diǎn)被人抓走的可怕經(jīng)歷，不敢再往前走了，只好讓小狐貍自己去鎮(zhèn)上。
狐貍媽媽把小狐貍的一只手變成人手的樣子，并反復(fù)叮囑他一定要伸這只手出去?？墒切『倎?lái)到商店門口時(shí)，卻因?yàn)榫o張伸錯(cuò)了手……
4、《聰明的變色龍》
這是一則來(lái)自古老非洲的民間故事，簡(jiǎn)單的寓言里講述著人人都會(huì)遭遇到的問(wèn)題。色彩絢麗、色調(diào)溫暖的圖畫，明快地展現(xiàn)了熱帶草原的風(fēng)貌和豐富的物種。
在遼闊的非洲大草原上，有一只小小的變色龍。他過(guò)得悠閑自在又快樂(lè)，可是驕傲的豹子和自大的鱷魚卻常常擾亂他的寧?kù)o生活。面對(duì)看似強(qiáng)大的對(duì)手，弱小的變色龍想出了一個(gè)絕妙的好辦法。故事將啟發(fā)孩子們思考：何為強(qiáng)，何為弱?智慧和力量比起來(lái)，到底哪個(gè)更有用?
