疫情面前，和孩子一起深度學習
時間：2020-02-06
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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面對突如其來的疫情，孩子們滿臉疑惑，一連串的發(fā)問，你是怎么回答的呢？你對你的回答滿意嗎？新型病毒對于專家來說都是一種前所未有的研究，如果我們自己都還不完全了解，又怎能去搪塞一顆好奇的心呢？
在這場必須面對的生動的自然課堂面前，讓我們靜下心來和孩子一起來一場深度學習吧。
一起探索未知
《指南》科學領域提出：幼兒的科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。
疫情來臨，被隔離在家的寶貝一定有十萬個為什么，我們要抓住這個機會和孩子來一場關于病毒的科學探索。
1、篩選新聞，和孩子一起了解真相
首先，您要從新聞和媒體中篩選一些權威發(fā)布、經(jīng)過科學論證的信息，同時這些信息是孩子可以理解并能夠接受的。例如：“新冠狀病毒是什么？”接著，可以和孩子一起觀察圖片，聊一聊、想一想為什么起名為冠狀病毒？它是怎樣從動物身上傳播給人的？為什么蝙蝠身上也會有病毒而它自己卻不生病呢？其他病毒都有什么？都是什么樣子呢？……
所有科學界的研究成果都是人類探究未知世界的過程。相信和孩子一起閱讀、思考，不但能解決孩子的疑問，更從中會激起他們對未知科學產(chǎn)生新的好奇。同時，可以引導幼兒關注新聞，在哪里可以獲取更多新消息
2、借助網(wǎng)絡和書籍延展更多知識
在孩子對病毒有了基本了解后，孩子們一定會好奇：“原來生病了都是病毒惹的禍。那么，為什么老師和爸爸媽媽每次都會讓我們洗干凈手，別把小細菌吃到肚子里呢？細菌和病毒不一樣嗎？”
當然，不同的孩子會有不同的疑問，隨之而來的也將是不同的延展，其實在這個過程中，您也可以發(fā)現(xiàn)自己寶貝的思維方式和興趣點?？傊还苁呛畏N方向，您都可以跟著孩子一起深度思考，比如在網(wǎng)絡搜索相關的科普小視頻，或者一起閱讀相關繪本，岡田晴惠關于常見疾病的系列繪本，臺灣牛頓出版公司的《小牛頓科學館》、《細菌小不點人體歷險記》都是適合兒童閱讀的讀物。在此過程中，您可以向孩子介紹信息查閱的方法，鼓勵幼兒嘗試用多種學習方式進行自主學習。
和孩子一起探究問題，不但讓孩理解現(xiàn)狀，更讓孩子對未來和未知產(chǎn)生探索和學習的動力，培養(yǎng)他們關注時事、專心探究的品質(zhì)。作為成人，我們也會在與孩子的學習中收獲許多新知識和新信息。
3、一起學習保護自己
或許，有些孩子在了解事實后會有一點點擔心，“媽媽，病毒細菌那么厲害，我們怎樣才能不生病呢？”
首先我們要給與正確的引導，讓幼兒放松心態(tài)，明白只要防護得當，肯定可以保護自己不受病毒侵害。其次也要引導孩子學習保護自己的方法，比如正確洗手、測體溫、戴口罩、嘗試簡單的清潔整理和消毒等，和孩子一起來一場實踐學習，知行合一。
一起感受家的味道
疫情讓我們不能遠行，減少外出。但是從另一方面看，我們可以和自己的家人在一起，體會陪伴的樂趣、親子游戲的快樂和家的味道。
1、規(guī)律作息
困在家里難免會沒有時間觀念，但是良好的作息是保證寶貝健康成長的前提，所以可以和寶貝一起動手寫一寫畫一畫，制定一個家庭作息時間表。也可以參考根據(jù)幼兒園的作息時間表，鼓勵幼兒自己做計劃，每天堅持養(yǎng)成好習慣。
2、開心勞動
和孩子用畫圖或表格的方式一起梳理家中一天的勞動內(nèi)容，之后根據(jù)內(nèi)容進行任務分工。堅持全家總動員，堅持勞動。不僅家里干干凈凈，做到了衛(wèi)生消毒，同時鍛煉了身體，培養(yǎng)了孩子的勞動意識和勞動能力。
3、制定美味食譜
避免外出就餐，一日三餐就成了家中的大事。和孩子一起制定一周家庭食譜吧，引導孩子注意葷素搭配、粗細糧搭配等。在此過程中孩子可以認識不同的糧食和蔬菜，而且關注到了食物的健康營養(yǎng)。之后可以全家參與，共同制作。吃著自己制定、制作的美食，成長伴著美味，幸福不過如此。
4、最美畫像
在家的閑暇時光許多，給家人畫一幅畫像，仔細地觀察，細細地描畫，不是專業(yè)畫家，因為有愛的溫度，所以我們畫出的畫一定是最美的，最后別忘了制作精美的相框掛起來哦。
5、播種美好
和孩子一起，把做飯剩下的白菜根、蘿卜頭、發(fā)了芽的小土豆，或者豆子、水果的種子等等留下來，找個器皿養(yǎng)起來，看看它會不會發(fā)芽，然后記錄它每天的成長。綠色是希望，嫩芽就是生命，一起見證它們的成長。當它長大了，或許一切就撥云見日，世界美好了。
6、電話問候
隔離使我們不能像往常春節(jié)一樣走親訪友，但是距離并不能阻斷親情。這次把問候的機會留給寶貝，讓他們嘗試從通訊錄中尋找自己的親人和朋友，自己撥打號碼給遙遠的他們一個暖暖問候。事先，爸爸媽媽可以和寶貝一起商量說什么，怎么說。相信在這樣的問候中不但可以鍛煉寶貝的語言表達能力，更能讓孩子感受到濃濃的愛意和溝通的力量。
可以做的事情當然還有許多，相信一家人只要有愛，有智慧，我們一定可以把小屋里的生活過得豐富多彩、樂趣橫生。
一起思考，積蓄力量
瘟疫雖然可怕，但不是毫無價值。也正因為它是偶發(fā)事件，發(fā)生概率低，所以更加值得我們抓住機會去思考和教育：
·它給我們帶來了什么？我們的孩子在經(jīng)歷之后獲得了什么？
·面對困難，我們該如何管理好自己？如何想到他人？如何盡到自己的義務？
·面對疫情，小朋友要做什么？爸爸媽媽要做什么？而那些奮戰(zhàn)在醫(yī)院的白衣天使又在做什么？為什么？
·我們該如何處理與大自然的關系？如何與地球所有的居民和諧共生？
生活就是最好的教育，歌德說過：“痛苦留給的一切，請細加回味！苦難一經(jīng)過去，苦難就變味甘美。”希望所有的家長都能夠?qū)⑦@段特殊的時間，變成個性化陪伴孩子成長的時間。期待每一位富有智慧的家長都能夠記錄下自己與孩子共度的時光，分享自己和孩子的成長故事。愿所有經(jīng)歷過此次疫情的人都能蛻變成長！
