防疫期間，幼兒園需要您的理解和配合
時(shí)間：2020-02-24
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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親愛的家長朋友：
您好！近期本該是孩子們快樂返園的時(shí)候，受新型冠狀病毒疫情影響，為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生的身體健康和生命安全，我們延遲了開學(xué)時(shí)間，具體開學(xué)時(shí)間等待上級通知。
在疫情面前，幼兒園的老師們早已開始24小時(shí)待命的生活，采集信息、登記、上報(bào)、寫錄幼兒故事、制作教案PPT.....在一切都準(zhǔn)備好后推送給家長，讓孩子在家中也能夠快樂學(xué)習(xí)、健康發(fā)展。在這段特殊時(shí)期，我們非常感謝您對幼兒園工作的支持與配合。
接下來，我們也會將重心轉(zhuǎn)移到高質(zhì)量的家庭教育工作中。為了讓孩子們安全、健康、快樂地度過這個(gè)“加長版”寒假，福建省普通教育教學(xué)研究室為學(xué)齡前幼兒家庭制定居家親子生活建議，提出“三個(gè)共同”的倡導(dǎo)，供廣大家長朋友們在幼兒園指導(dǎo)下參照實(shí)施。
倡導(dǎo)一：共同遵守
1、共同遵守良好的衛(wèi)生習(xí)慣
防疫時(shí)期，衛(wèi)生習(xí)慣成為了大眾日常關(guān)注的重要話題。意識提升了，行為也要跟上，行為跟上了，習(xí)慣就能養(yǎng)成！
一方面，有關(guān)防疫的關(guān)鍵習(xí)慣要謹(jǐn)記，如：盡量不出門、不聚伴玩耍、出門戴口罩、在家勤洗手、玩具物品及時(shí)消毒等。
另一方面，防疫期間也是培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，家長要重視每一次洗手、洗漱時(shí)與孩子的互動，把講衛(wèi)生當(dāng)成一件必須的事、健康的事、愉快的事來落實(shí)。
2、共同遵守科學(xué)的作息要求
不用上學(xué)了、居家工作了，“晚上再多玩一會兒”“早上再賴床一會兒”等情況，屬于情理之中，但卻是健康之外。特殊時(shí)期，可適當(dāng)增加睡眠時(shí)間，但同時(shí)要確保一日生活作息的科學(xué)性。
家長既要合理安排，又應(yīng)以身作則，早睡早起、按時(shí)進(jìn)餐、合理飲食，保持家庭的正常生活規(guī)律。注意避免讓孩子長時(shí)間使用手機(jī)電腦等，以免影響視力、依賴電子產(chǎn)品、弱化主動探索能力。
建議家長與孩子共同制定居家生活的作息計(jì)劃，努力讓睡眠、餐點(diǎn)、游戲、運(yùn)動、學(xué)習(xí)、勞動等都能得到科學(xué)的安排，要及時(shí)地肯定幼兒積極的作息行為，疏導(dǎo)消極的作息問題，共同養(yǎng)成有計(jì)劃、善自我管理、愿意遵守規(guī)則的好品質(zhì)。
3、共同遵守特殊時(shí)期的健康監(jiān)測制度
因疫情防控需要，單位、社區(qū)、幼兒園等紛紛提出各項(xiàng)健康監(jiān)測的制度，要求及時(shí)提交表格、報(bào)告健康情況等。這些要求看似繁瑣，但請充分重視。
家長不要僅把監(jiān)測健康當(dāng)做是自己的事，它更是一件可以和孩子共同了解、共同完成、共同努力的事，是滲透健康教育的良機(jī)。在定時(shí)觀測體溫、體征時(shí)，不妨一起觀察、討論、記錄身體狀況以及身體狀況的細(xì)微變化，還可以此來和孩子反思作息、反思習(xí)慣、討論科學(xué)的解決辦法。
共同遵守特殊時(shí)期的健康監(jiān)測制度，既是一種要求，更是一種責(zé)任，請和孩子一起努力、一起堅(jiān)持，為防疫戰(zhàn)疫貢獻(xiàn)自己的力量。
倡導(dǎo)二：共同參與
1、共同參與家庭勞動
孩子是家庭的一份子，也應(yīng)該是家庭勞動的一份子，在特殊時(shí)期，更應(yīng)當(dāng)讓孩子參與到勞動中來，感受勞動的光榮與樂趣，提升自理、擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R與能力。
家長可以和孩子一起商討家庭勞動計(jì)劃，根據(jù)孩子的實(shí)際能力水平確定勞動的內(nèi)容、程度、時(shí)間、頻次等，在恰當(dāng)、自然的時(shí)機(jī)和孩子討論為何勞動、如何勞動，及時(shí)強(qiáng)化其參與勞動的積極情感和進(jìn)步表現(xiàn)。
和孩子共同勞動的畫面一定會融洽而溫暖，要有意識地讓勞動成為幼兒日常生活中的重要內(nèi)容，孩子由此培養(yǎng)出的勞動意識、勞動能力和責(zé)任意識將讓他們受益終身。
2、共同參與室內(nèi)運(yùn)動
防疫期間不適宜到室外，影響最大的便是運(yùn)動。不過，運(yùn)動在于身、在于心，并不囿于場地。不論家庭室內(nèi)空間是大是小，運(yùn)動都有著無限的可能：可以將閑置的爬墊再鋪起來，和孩子挑戰(zhàn)肢體的各種平衡；可以用繩子、紙箱創(chuàng)設(shè)路線或障礙，鉆、爬、跨、跳都有無限可能；可以請老師分享小朋友在幼兒園的早操音樂，讓孩子成為我們的老師，全身律動起來……
有關(guān)親子室內(nèi)運(yùn)動的資源豐富多彩，請多采擷，更多創(chuàng)造，在確保安全的前提下，讓孩子在家也能享受到每天1小時(shí)的運(yùn)動時(shí)光，出微微的汗，為運(yùn)動歡笑，好的體質(zhì)也會帶來好的胃口和睡眠，促進(jìn)孩子的茁壯成長。
3、共同參與游戲活動
游戲是幼兒的學(xué)習(xí)方式和成長方式，游戲不僅是幼兒園的基本活動，也應(yīng)該是整個(gè)童年的基本活動。因此，幼兒園“停課不停學(xué)”，意味著孩子的游戲在家不能停，他們在家也應(yīng)該像在幼兒園一樣，有充分游戲的時(shí)間和機(jī)會。
孩子的游戲很簡單，他們是游戲的能手甚至專家，不用擔(dān)心離開網(wǎng)絡(luò)游戲、視頻教學(xué)孩子就不會玩，相反，不但是紙、筆或采購的玩具，就算是簡單的生活物件甚至是一張圖片、一個(gè)話題都足以讓他們玩樂，并在玩樂中獲得成長的經(jīng)驗(yàn)。
希望家長能夠尊重幼兒游戲的天性和需要，堅(jiān)信游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展意義，盡量保障充足的物質(zhì)和時(shí)間支持，盡量和孩子共同游戲，享受想象、挑戰(zhàn)、創(chuàng)造的樂趣。
相信您會在游戲中發(fā)現(xiàn)孩子的可愛之處、獨(dú)特之處和成長的跡象，您會通過游戲建立起充滿愛意和歡笑的親子關(guān)系。
4、共同參與閱讀活動
居家一日生活需要動靜交替，每天有固定的時(shí)間（建議一次不少于30分鐘）靜心閱讀，是孩子和家長健康生活、拓展經(jīng)驗(yàn)、滋養(yǎng)心性、發(fā)展能力所不可或缺的。
共同參與閱讀活動，不是讓他們背詩、寫字，或照本宣科地背故事，而是要支持他們以繪本為主要內(nèi)容共同學(xué)習(xí)進(jìn)步：家長和孩子可以各自閱讀，也可以陪伴閱讀，可以家長講孩子聽，也可以孩子講家長聽，可以講也可以編，可以看、可以畫、也可以演。
特殊時(shí)期，雖不便采購、閱讀新的繪本，但更是對已有繪本進(jìn)行深度閱讀的好時(shí)機(jī)。請多引導(dǎo)和鼓勵孩子觀察畫面、大膽表達(dá)，請多關(guān)注孩子的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣和獨(dú)特想法。
希望家長能夠感受孩子與圖、文的每一份敏感，每一次表達(dá)，每一場喜悅，努力讓閱讀成為習(xí)慣，共創(chuàng)書香家園。
5、共同參與疫情關(guān)懷
在當(dāng)前疫情下，作為成人的家長，更應(yīng)該清醒和理智，以身作則，不把消極負(fù)面情緒傳給孩子，為孩子樹立榜樣的力量。
大可不必隱瞞孩子現(xiàn)階段不外出、不開學(xué)的原因，讓孩子適當(dāng)了解疫情也有助于強(qiáng)化他們有關(guān)健康、環(huán)保的意識和愛國、擔(dān)當(dāng)?shù)那閼选Ｒ虼?，關(guān)懷疫情的發(fā)展不僅是成人的事，也可以讓孩子參與進(jìn)來，建立對疫情的正確認(rèn)識，并從中收獲成長。
我們應(yīng)該有意識地突出和選擇一些正向又適合學(xué)齡前幼兒的信息和事件，過濾負(fù)向的態(tài)度和言論，既避免讓幼兒陷入恐懼、焦慮和悲觀，也能借此培養(yǎng)積極的品質(zhì)。
不要忽視生命教育，重視孩子對生命與死亡的問題的關(guān)注和認(rèn)知，溫和、耐心、正面地回答，減少孩子的疑問和恐懼。同時(shí)，我們要善于欣賞孩子有關(guān)戰(zhàn)勝疫情的情感、建議和行動，在稚嫩的言行背后感受其心靈的真善美，他們的真善美是祖國未來的希望。
倡導(dǎo)三：共同體驗(yàn)
1、共同體驗(yàn)親情的溫暖
較長時(shí)間的居家共處，是大多數(shù)家庭沒有經(jīng)歷過的，或許會焦慮，或許會煩膩，但我們更需要以積極的心態(tài)去應(yīng)對，畢竟在勞累的同時(shí)，也會有幸福相隨，畢竟充分地相互陪伴，在大多數(shù)家庭的常態(tài)生活中是十分難得的。
因此，請細(xì)細(xì)地去發(fā)現(xiàn)與品味這段時(shí)間里和孩子一起居家生活的小確幸，請努力維系和建構(gòu)和諧快樂的家庭氛圍，請學(xué)會珍惜和孩子朝夕相處的特殊時(shí)光，多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)煩躁，用平和、有愛的姿態(tài)和孩子交往。
臨睡前不妨和孩子一起回顧這一天的經(jīng)歷與喜悅，讓每天的生活在甜蜜中睡去、在期待中醒來。相信能夠感受幸福的人，一定能夠創(chuàng)造幸福。
2、共同體驗(yàn)成長的快樂
和孩子共同居家的生活，一定會讓您更多地了解孩子。這樣的生活體驗(yàn)，或多或少可以抑制我們曾經(jīng)橫向比較孩子的習(xí)慣，請悉心地去發(fā)現(xiàn)，眼前的孩子和過去有什么不一樣，眼前的孩子和自己的印象有什么不一樣，眼前的孩子的成長還需要我們做些什么。
不僅僅是孩子的成長，還有我們自己，當(dāng)我們換個(gè)方式生活時(shí)，也正在接受著挑戰(zhàn)，請相信，每一次對困難的挑戰(zhàn)及成功也書寫了我們的進(jìn)步。和孩子共同體驗(yàn)成長的快樂，是我們今天的欣喜，更會助力未來的快樂。
3、共同體驗(yàn)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
在這個(gè)特殊的時(shí)期，不論您家中是否有奮斗在前線的抗疫戰(zhàn)士，還是僅僅是居家工作、隔離的普通人員，都在為國家、為民族貢獻(xiàn)著力量，這是我們共克時(shí)艱的表現(xiàn)，是我們心底涌現(xiàn)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
我們?yōu)檫@份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)感到榮耀的同時(shí)，可用適當(dāng)?shù)姆绞阶屛覀兊暮⒆右材芨惺艿竭@份擔(dān)當(dāng)和榮耀。
幼兒園寄語
家長們，幼兒園“停課不停學(xué)”的精神，首先要求我們明白什么是學(xué)齡前幼兒要學(xué)的、該學(xué)的、能學(xué)的。誠如這份建議所言，不論何時(shí)何地，我們要支持孩子的是學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事與做人。
一旦您為孩子的成長問題感到焦慮、困惑或無力，也請與幼兒園、老師多多交流、多多請教，她們將時(shí)刻在您的后方支持您，會給您專業(yè)而具體的建議！
若干年后，這段經(jīng)歷一定會成為孩子們回望童年時(shí)的深刻印記，讓我們共同努力，讓這段特殊的時(shí)光再美好一點(diǎn)，再有意義一點(diǎn)！
沒有一個(gè)冬天不會被逾越，沒有一個(gè)春天不會到來！
