防疫期間，幼師們線上家訪十大注意事項
時間：2020-02-27
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
點擊：次
在這個特殊的假期里，受疫情影響，孩子離開幼兒園的時間也逐漸延長。為增進對幼兒居家情況的掌握，建議園所可利用網(wǎng)絡(luò)對家長和孩子進行一場線上家訪。
防疫期間的家訪不同于以往老師常常與家長面對面的訪問，針對老師們?nèi)绾胃玫拈_展自己班級的家訪工作，特此做出以下10個方面的事項，提醒各位老師注意。
1、家訪目的要明確
① 了解幼兒身心現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時引導
延遲開學后，孩子長時間待在家中日?；顒与y免受疫情的影響。身心狀態(tài)發(fā)生變化時，需要老師及時發(fā)現(xiàn)并給予積極引導。
② 指引幼兒家庭科學應(yīng)對疫情，順利度過防控時期
強調(diào)防疫工作的重要性并了解幼兒家庭防疫現(xiàn)狀及其相關(guān)成員的身體狀況，指引幼兒家庭科學應(yīng)對，順利渡過疫情防控的特殊時期。
③ 促進家長更好的支持孩子在家開展學習探索活動
可與家長進行育兒方法的分享與交流，借此樹立正確的兒童觀，進行科學保教知識的宣傳。
對不同年齡組的孩子要側(cè)重不同的探索教育。比如大班的孩子正處于幼小銜接中，提醒家長注意幼兒在過渡期發(fā)展的全面性和適應(yīng)性。
④ 增進家長、幼兒和老師之間的溝通
孩子宅在家中與外界的聯(lián)系變少，老師可通過實時線上視頻與孩子增加互動，增進家長孩子與老師之間的感情。
2、提前制定家訪的流程內(nèi)容
為保證家訪效果，老師需要提前擬定線上家訪的流程，列出重點內(nèi)容。對要了解的問題進行匯總整理，這樣整個家訪過程會顯得有條不紊，也避免無話可說或被帶走節(jié)奏等情況。
可參考以下內(nèi)容方面：
線上家訪標準流程參考
?了解孩子基本家庭狀況、家庭成員信息；
?了解孩子家庭疫情防控狀況（家長及孩子身體健康信息、是否外出、是否接觸疫情相關(guān)人員、是否有親戚過年到訪等。）；
?與孩子進行互動（記錄孩子在家中的日常生活習慣表現(xiàn)、孩子居家心理狀態(tài)的變動等）
?與家長進行互動（家長是否遇到棘手或難以解決的育兒問題、交流孩子的教育觀念等）
?老師給出相應(yīng)建議并提醒家長注意幼兒在家的日常作息與健康習慣的培養(yǎng)；
?家長的其余問題處理；
?家訪情況的總結(jié)與分析。
3、準備家訪材料
① 回顧幼兒在園情況
老師應(yīng)對幼兒過去的在園情況進行回顧，對幼兒的性格特點、生活習慣、興趣愛好基本掌握，家訪時可結(jié)合幼兒以前在園所里的學習生活、思想品德狀況進行比對，與家長共同探討具有針對性的育兒策略。
② 掌握幼兒近期動向
先要觀察一下這段時間孩子在群里的活動狀況，然后對家長進行反饋建議。
4、線上家訪記錄表
線上家訪記錄表應(yīng)主要針對孩子的身體狀況、生活習慣、家庭狀況和家長的疑問幾個方面去把握。
5、與搭班老師明確分工
除了主負責老師外，還應(yīng)在家訪時配備一名搭班老師同時進行合作記錄，兩位老師應(yīng)明確分工。另外建議線上家訪可以分時間分批次進行，有效搜集家長的反饋內(nèi)容，作為日后家園共育和孩子教育計劃的重要依據(jù)內(nèi)容。
6、協(xié)商線上家訪形式并統(tǒng)一告知
應(yīng)提前與家長協(xié)商線上家訪的形式，采用雙方最為方便的網(wǎng)絡(luò)工具進行溝通，避免有的家長因設(shè)備問題無法參與。
分批次家訪時應(yīng)列出對應(yīng)的分組批次與時間表，并提前通知到每一位參訪家長，可在家訪前一天再次做出提醒。
7、與家長談話內(nèi)容大綱
家訪前需預設(shè)問題，理清家訪思路，把控訪問節(jié)奏，準確高效的獲取所需的關(guān)鍵信息。
與家長交流時可參考以下問題：
預設(shè)問題參考
? 疫情期間全家生活是否正常順利；
? 家人身體狀況、是否與疫情當?shù)厝藛T有來往接觸；
? 家中防疫工作是怎么做的、必要的防疫工具是否齊全；
? 近期家長是否復工以及家庭日常外出狀況；
? 孩子在家的作息時間安排；
? 孩子在家的自理能力、語言能力、動作發(fā)展能力有何表現(xiàn)；
? 對于老師發(fā)布的親子作業(yè)，孩子是否愿意積極參與、期間是否遇到什么困難；
? 孩子在家的性格表現(xiàn)如何；
? 父母在教育陪伴孩子的過程中，遇到些什么問題；
8、與孩子談話內(nèi)容大綱
通過與孩子的交流，增進師生距離，進一步了解孩子假期的生活學習狀態(tài)。
與孩子交流時可參考以下問題：
預設(shè)問題參考
? 是否知道為什么要延長寒假；
? 對于新型冠狀病毒孩子是怎么看待的；
? 家中這段時間發(fā)生了哪些變化？（比如父母出門要戴口罩、只能和老師在網(wǎng)上見面、爸爸媽媽在電腦上辦公等）
? 對自己每天都有什么安排計劃；
? 自己干了什么好玩的事；
? 是否每天有運動身體；
? 是否想念老師和幼兒園的小伙伴；
9、禮儀注意
① 大方得體的儀容儀表
大方得體的儀容儀表可以給對方留下好印象，也為談話營造舒適的氛圍。因此著裝不必穿職業(yè)裝，但也不可過于散漫，略帶淡妝。
②談話內(nèi)容親切易懂
談話內(nèi)容避免使用過于專業(yè)的名次，拿出日常交流狀態(tài)即可。
③談話背景明亮整潔
挑選光線明亮、整潔的地方作為自己的視頻背景，提前保證網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)，若出現(xiàn)掉線的情況保持鎮(zhèn)定，調(diào)整好重新連接即可。
10、家訪后的整理分析
家訪結(jié)束并不意味著任務(wù)就完成了哦，老師們需要對家訪的整體情況進行整理分析，這是家訪最后也是最重要的步驟。老師們需要得出至少以下幾個方面的結(jié)論：
1、家庭的基本健康情況和防疫情況；
2、孩子在家的日常學習、生活狀態(tài)；
3、家長的育兒觀念；
4、孩子在假期里的成長與發(fā)展；
5、家長在日常教育過程中出現(xiàn)的問題；
