3-6歲到底應(yīng)該“教”什么？
時(shí)間：2020-03-23
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子在幼兒園的生活會(huì)有各種焦慮，擔(dān)心孩子會(huì)哭、會(huì)不睡覺、不吃飯。很多家長(zhǎng)迷惑，孩子到底在孩子園里“學(xué)”什么，什么才是合理的期望。
1、何為健康的體態(tài)？
3~4歲，應(yīng)在提醒下，能自然坐直、站直。
4~5歲，在提醒下，能保持正確的站、坐和行。
5~6歲，經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢(shì)。
特別提醒：
保證每天睡眠11～12小時(shí)；午睡應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右，時(shí)間可以隨孩子年齡的增長(zhǎng)而逐漸減少。椅子的高度以寫畫時(shí)雙腳能自然著地、大腿基本保持水平狀為宜；桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直，不駝背、不聳肩為宜；床不宜過軟。
2、何為情緒的安定愉快？
3~4歲，情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止；不高興時(shí)能聽從成人的哄勸，較快地平靜下來。
4~5歲，經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解；需要不能滿足時(shí)能夠接受解釋，不亂發(fā)脾氣；愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。
5~6歲，經(jīng)常保持愉快的情緒，知道引起自己某種消極情緒的原因，能努力化解；表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣；能隨著活動(dòng)的需要較快地轉(zhuǎn)換情緒和注意。
特別提醒：
和孩子一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，鼓勵(lì)孩子與人分享自己的情緒。
允許孩子表達(dá)自己情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如孩子發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制，等冷靜后告訴他什么行為是可接受的。
3、要達(dá)到什么樣的適應(yīng)能力？
3~4歲，能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動(dòng)，在幫助下能較快適應(yīng)集體生活；
4~5歲，能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右，能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化，如換了新老師能較快適應(yīng)；
5~6歲，能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)不少于半小時(shí)，能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的孩子園或班能較快適應(yīng)。
特別提醒：
每天為孩子安排不少于兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。
經(jīng)常玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動(dòng)，促進(jìn)其平衡器官機(jī)能的發(fā)展。
經(jīng)常帶孩子參加親戚朋友聚會(huì)等，支持他與不同群體的小朋友游戲等，使孩子較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。
4、要達(dá)到什么樣的生活自理能力？
3~4歲，在提醒下，飯前便后能洗手；在幫助下能穿脫衣服或鞋襪；能將玩具和圖書放回原處。
4~5歲，飯前便后能主動(dòng)洗手，方法正確；能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣；能整理自己的物品。
5~6歲，能根據(jù)冷熱增減衣服；會(huì)自己系鞋帶；能按類別整理好自己的物品。
特別提醒：
不論孩子做得好壞都給予適當(dāng)?shù)目隙?，不因做不好或做得慢而包辦代替，以免剝奪他發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)。
教給孩子生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。
5、應(yīng)具備什么樣的自我保護(hù)意識(shí)？
3~4歲，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西；在提醒下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事；在公共場(chǎng)所走失時(shí)，能向警察或有關(guān)人員說出自己的名字、家庭地址、家長(zhǎng)的名字或電話號(hào)碼。
4~5歲，在公共場(chǎng)合不遠(yuǎn)離成人的視線單獨(dú)活動(dòng)；認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則；運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危險(xiǎn)；知道簡(jiǎn)單的求助方式。
5~6歲，未經(jīng)大人允許不給陌生人開門；能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則；運(yùn)動(dòng)時(shí)能避免給他人造成危險(xiǎn)；知道一些基本的防災(zāi)知識(shí)。
特別提醒：
幫助孩子了解周圍環(huán)境中不安全的事物，如不動(dòng)熱水壺，不玩火柴或打火機(jī)，不摸電源插座，不攀爬窗戶或陽臺(tái)等。幫助孩子認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，如：小心觸電、小心有毒、禁止下河游泳、緊急出口等。遇到火災(zāi)或其他緊急情況時(shí)，知道要撥打110、120、119等求救電話。
6、應(yīng)該掌握哪些文明的語言習(xí)慣？
3~4歲，與別人講話時(shí)知道眼睛要看著對(duì)方；說話自然，聲音大小適中；能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語。
4~5歲，別人對(duì)自己講話時(shí)能回應(yīng)；能根據(jù)場(chǎng)合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大??；能主動(dòng)使用禮貌用語，不說臟話、粗話。
5~6歲，別人講話時(shí)能積極主動(dòng)地回應(yīng)；能根據(jù)談話對(duì)象和需要，調(diào)整說話的語氣；懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人；能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z言，如在別人悲傷時(shí)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表示安慰。
特別提醒：
孩子表達(dá)意見時(shí)，成人可蹲下來，眼睛平視孩子，耐心聽他們把話說完。
結(jié)合情景提醒孩子一些必要的交流禮節(jié)。如對(duì)長(zhǎng)輩說話要有禮貌，客人來訪時(shí)要打招呼，得到幫助時(shí)要說謝謝等。
7、要達(dá)到什么樣的人際交往能力？
3~4歲，喜歡和小朋友一起游戲；喜歡與熟悉的長(zhǎng)輩一起活動(dòng)。
4~5歲，喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴；喜歡和長(zhǎng)輩交談，有事愿意告訴長(zhǎng)輩。
5~6歲，有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友；有問題愿意向別人請(qǐng)教；有高興的或有趣的事愿意與大家分享。
特別提醒：
利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)孩子與他人接觸、交談。
鼓勵(lì)孩子參加其他小朋友的游戲，也歡迎他帶同伴到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂。
8、應(yīng)具備哪些自尊自信自主表現(xiàn)？
3~4歲，能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其他活動(dòng)；為自己的好行為或活動(dòng)成果感到高興；自己能做的事情，愿意自己做；歡承擔(dān)一些小任務(wù)。
4~5歲，能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)；知道自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)自己感到滿意；自己的事情盡量自己做，不喜歡依賴別人；敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)
5~6歲，能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意、想辦法；做了好事或取得了成功后還想做得更好；自己的事情自己做，不會(huì)的愿意學(xué)；主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助；與別人的看法不同時(shí)，敢于堅(jiān)持自己的意見并說出理由。
特別提醒：
多給予肯定和表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)一定要有針對(duì)性，要具體。
不要拿孩子的不足與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)作簡(jiǎn)單比較。
與孩子有關(guān)的事情要征求他們的意見，即使他們的意見與成人不同，也要認(rèn)真聽，接受他們的合理要求。
在保證安全的情況下，支持孩子按自己的想法做事，讓他們?cè)谧鍪轮袠淞⒆宰鸷妥孕拧?/span>
鼓勵(lì)孩子嘗試有一定難度的任務(wù)，并注意調(diào)整難度，讓他們感受經(jīng)過努力取得的成就感。
9、怎樣學(xué)會(huì)關(guān)心尊重他人？
3~4歲，長(zhǎng)輩講話時(shí)能認(rèn)真聽，并能聽從長(zhǎng)輩的要求；身邊的人生病或不開心時(shí)表示同情；在提醒下能做到不打擾別人。
4~5歲，會(huì)用禮貌的方式向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的要求和想法；能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)；知道父母的職業(yè)，能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞
5~6歲，能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助；尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動(dòng)成果；接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。
特別提醒：
給孩子講講父母撫育他成長(zhǎng)的經(jīng)歷，讓孩子理解和體會(huì)父母養(yǎng)育他的辛苦。
利用購(gòu)物、看病等機(jī)會(huì)，幫助孩子了解與自己關(guān)系密切的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作，體會(huì)這些機(jī)構(gòu)給大家提供的便利和服務(wù)，懂得尊重他們的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
利用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日等，幫助孩子感知文化的多樣性和差異性，理解人們之間是平等的，應(yīng)該互相尊重，友好相處。
10、應(yīng)怎樣遵守基本的行為規(guī)范？
3~4歲，在提醒下，能遵守游戲和公共場(chǎng)所的規(guī)則；知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還；愛護(hù)玩具和其他物品。
4~5歲，感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則；不私自拿不屬于自己的東西；知道說謊是不對(duì)的；知道接受了的任務(wù)一定要完成；在提醒下能節(jié)約糧食、水電等。
5~6歲，理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則；愛護(hù)公物，用別人的東西時(shí)也知道愛護(hù)；做了錯(cuò)事敢于承認(rèn)，不說謊；能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)；愛護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。
特別提醒：
經(jīng)常和孩子玩帶有規(guī)則的游戲，遵守共同約定的游戲規(guī)則。
利用實(shí)際生活情景和圖書故事，向孩子介紹一些必要的社會(huì)行為規(guī)則，以及為什么要遵守這些規(guī)則。
發(fā)現(xiàn)孩子說謊時(shí)，要反思是否是因自己對(duì)孩子的要求過高過嚴(yán)造成的。
經(jīng)常給孩子分配一些力所能及的任務(wù)，要求他們完成并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和負(fù)責(zé)的態(tài)度。
其實(shí)帶孩子最重要的三點(diǎn)：1、觀察；2、引導(dǎo)；3、鼓勵(lì)。這三點(diǎn)從出生到整個(gè)成長(zhǎng)過程無不是最有效最必需的父母技能，這三點(diǎn)踐行得越好，孩子的問題越簡(jiǎn)單，父母也越加輕松自如。
今天的文章列出各個(gè)年齡段應(yīng)該知曉的程度，用于父母作為觀察指導(dǎo)，以及引導(dǎo)方向，最重要還是父母自身不懈的鼓勵(lì)，給孩子時(shí)間，給自己耐心！
