親子閱讀小游戲讓孩子愛上閱讀
時(shí)間：2020-04-29
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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根據(jù)微信近日發(fā)布的《戰(zhàn)“疫”報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示：疫情期間，微信讀書用戶人均比上個(gè)月多讀1.1本書。其中醫(yī)療、疫情相關(guān)作品備受關(guān)注，成為了大家搜索次數(shù)最多的書籍。受疫情影響小朋友們還需居家保護(hù)自己，也取消了大部分的外出活動(dòng)，但這段時(shí)間也正是幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣的“黃金時(shí)期”！每個(gè)孩子都喜歡做游戲，如果能夠把游戲貫穿到孩子的閱讀中，那孩子愛上閱讀是必然的事情。
我就是主角
讀完了一本書之后，問問孩子，喜歡不喜歡故事的主角？如果孩子說喜歡，那么，就把故事主角的名字變成孩子的名字。還可以把孩子的玩具、朋友等等的名字都加到故事里面。這樣，一部以孩子為主角的故事大戲就上演了。父母在讀的時(shí)候要注意，只要碰上故事主角，都要讀成孩子的名字。孩子就很自然地走進(jìn)了故事，成為主人公，去故事世界中體驗(yàn)一把。另外，請(qǐng)記住，讀完后可以問問孩子：感覺如何？喜歡這樣讀嗎？
邀請(qǐng)故事的主角來赴宴
這個(gè)想法很新奇吧。讀完了一本故事，比如《我想有顆星星》這本書之后，想想如果我們邀請(qǐng)卡梅利多到我們家來赴宴，該寫一張?jiān)鯓拥难?qǐng)信呢？
親愛的卡梅利多：
你現(xiàn)在擁有小星星了嗎？我會(huì)用紙剪小星星哦?，F(xiàn)在，我特意邀請(qǐng)你來我家吃晚餐。吃飯之前（后），我們還可以一起剪很多小星星哦如果您能參加。
怎么樣，讀完一本書，和孩子一起寫一張邀請(qǐng)函吧！最好不要干巴巴的，要圖文并茂才好。
畫一條故事線
我們?cè)谡硎录臅r(shí)候，經(jīng)常會(huì)畫一個(gè)“思維導(dǎo)圖”來整理思路，那孩子讀完一本故事書，不妨讓他們來梳理一下故事線 ，包括時(shí)間線以及情節(jié)的發(fā)展。比如：我們?cè)谧x完《我要找到郎朗》這個(gè)故事后，就和寶寶一起來畫一條尋找郎朗的故事線。把這條故事線弄清楚，對(duì)孩子很有幫助的。因?yàn)檫@個(gè)故事是以畫為主，配合一些口語表達(dá)，孩子會(huì)很投入，很喜歡的。提醒一下家長，孩子畫的不好沒關(guān)系， 只要將前后順序搞清楚就達(dá)到這個(gè)活動(dòng)的目的了。長期堅(jiān)持下去，孩子的邏輯思維能力和歸納能力也會(huì)得到很大的進(jìn)步。
書塔挑戰(zhàn)
很多時(shí)候我們不能堅(jiān)持下去一件事就是因?yàn)榭床坏阶约旱姆e累，而我們把游戲和閱讀結(jié)合就是要把自己的努力“可視化”。書塔挑戰(zhàn)就是把讀過的書羅列下來，把書名寫在紙上，依次貼在墻上或者門上，這就好像把讀過的每本書都疊起來一樣，看看自己最后會(huì)不會(huì)和“書本等高”。
換一個(gè)角度讀故事
白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，基本是站在白雪公主的立場，來描繪這個(gè)故事的。如果站在七個(gè)小矮人的角度，故事將會(huì)如何不同呢？ 那么，就以七個(gè)小矮人為主角，從他的角度來說說故事是怎么回事吧。這樣一來，這個(gè)故事就有了好幾個(gè)版本。
鞋盒電影貼貼樂
鞋盒電影貼貼樂游戲，也是很多孩子特別喜歡的閱讀理解檢測(cè)的游戲之一，給孩子一些可以進(jìn)行隨意剪裁的便簽紙，一個(gè)和鞋盒大小一般的紙盒，孩子閱讀完讀書之后，進(jìn)行鞋盒貼貼樂游戲。孩子用一張便簽紙畫出故事的封面，要求孩子自己進(jìn)行發(fā)揮，不參考圖書現(xiàn)有封面。鞋盒的四周要求孩子貼上很多他們對(duì)故事理解的劇情漫畫。鞋盒正對(duì)的兩邊，幫助孩子分別剪出兩個(gè)圓形。孩子在一側(cè)觀察，我們根據(jù)孩子畫出的他們對(duì)故事閱讀理解的插圖，放在另一側(cè)的圓孔處。孩子通過觀察，我們一張一張地放孩子畫出的漫畫，或者將所有的劇情畫貼在一張長條紙上面，在一側(cè)抽著劇情，一格一格地走下去。這感覺就跟我們看萬花筒一般，在看萬花筒的過程中孩子不僅處于高度放松的狀態(tài)下，還能夠和我們一起復(fù)習(xí)故事劇情走勢(shì)。
設(shè)計(jì)一套和故事相關(guān)的書簽
讀完一個(gè)故事，可以就故事內(nèi)容設(shè)計(jì)一套相關(guān)的書簽，一面是從視覺的角度總結(jié)故事，另一面寫上孩子從這本書里學(xué)到的東西?？梢允且恍┑览?，也可以是有用的詞匯等等。這個(gè)游戲，你得充分發(fā)揮孩子的想象力！
一起演話劇
看完一篇故事，根據(jù)內(nèi)容全家人可以一起來原文重現(xiàn)，讓孩子用自己的想象力與表現(xiàn)力創(chuàng)造真實(shí)的世界，進(jìn)行表演故事，這樣全家總動(dòng)員，讓故事真實(shí)的活起來。熱愛書籍的孩子從故事里面感受到的不止是內(nèi)容的營養(yǎng)，還有更多的綜合能力會(huì)得到培養(yǎng)和提升。如果孩子有興趣，還可以做成一個(gè)故事集。這里只提供一種思路，在實(shí)際操作中，完全可讓孩子自己腦洞大開，想各種點(diǎn)子。反正，讀了一本書，可以玩的游戲太多太多了。只要發(fā)散自己的思維，新的想法就會(huì)層出不窮。孩子在你的這種創(chuàng)新精神帶領(lǐng)下，思維能力也會(huì)越來越強(qiáng)。
