孩子安全意識薄弱怎么辦
時間：2020-05-25
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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家長的煩惱
孩子家長都會反映一個問題——孩子經(jīng)常對一些危險的事情不管不顧：過馬路從來不看兩邊的車輛；喜歡爬陽臺扒窗戶往樓下看；手喜歡往插座里捅；往高處攀爬行走...
但是對于生活中這些形形色色顯而易見或潛在的危險，我們必須要提起注意，不遵守這些“規(guī)則”就會受到傷害。比如吃飯不能大笑、電梯里不能蹦跳、走樓梯要千萬注意腳下不要踩空、不準隨意玩火玩刀子等等，因為這些動作極大可能會傷害到自己或他人。
對于這個急壞了家長們的毛病，我們又該怎么引導他們做呢？
設(shè)定清晰界限
心理學里有一項著名的費洛斯特法則：指的是如果要修一堵墻，必須知道把墻修在哪里。如果要制訂規(guī)則，必須知道規(guī)則的界限在哪兒。
應(yīng)用到孩子身上，就是家長要給孩子設(shè)定清晰界限，明確規(guī)則，并為孩子解釋界限的意義，讓孩子牢牢遵守我們定下的界限，知道什么可以做，什么不可以做。
例如，孩子總是亂跑，家長教給孩子：足球場能亂跑，馬路上絕對不行。
當孩子有不當?shù)男袨闀r，家長必須明確態(tài)度，“不可以”“不能”，而不是“不可以哦”，“這樣不是好孩子哦”。帶有商量的語氣，孩子會覺得他的行為是允許的或者至少是不會受到責備的。
注意設(shè)定方式
我們給孩子設(shè)立一些行為界限，初衷是讓他們“危險”的行為得到有效的約束和糾正。但是設(shè)定清晰界限并不代表就要多設(shè)界限。如果我們因為界限的問題經(jīng)常拒絕孩子的請求，試圖阻止孩子去做他喜歡做的事，對于維護親子關(guān)系也是很不利的。而是要給予積極引導，同時要告訴孩子避免危險的做法。
一方面，在家里為防止孩子做危險的事，家長可以從“布置”上下手——怕孩子玩火玩刀子，就把打火機和刀子拿到孩子拿不到的地方；怕孩子捅插座，就把插座蓋??；怕孩子爬陽臺，就在陽臺上加圍欄。
另一方面，家長們要改變“大聲斥責”的態(tài)度。不妨換一種自己和孩子都可以接受的方式來滿足孩子的要求。例如，然然喜歡爬陽臺探出窗外看風景，對于這種危險行為，媽媽可以這么跟孩子說：“原來然然喜歡看外面的風景，媽媽可以和你一起看，讓我們坐在小凳子上，陽臺邊太危險，媽媽會擔心。”
讓孩子學會“服從”
“服從指令”對一個自閉癥孩子的重要性不言而喻，只有學會服從教學指令，實現(xiàn)我們的指令對孩子行為的有效控制時，孩子才能更順暢的學會必需技能。
特別是在孩子做一些危險的行為時，如果我們發(fā)出阻止或轉(zhuǎn)移注意的指令，孩子能夠跟隨我們的指令，這將對孩子的安全有進一步的保證。
當孩子能聽從指令時，我們要及時強化孩子好的行為，建立“強化”與服從指令的行為之間的關(guān)系。開始時，我們只要求孩子完成他特別喜歡的任務(wù)，創(chuàng)造表揚和獎勵他服從指令的機會。然后，逐步發(fā)出一些孩子不太喜歡的指令，如果孩子服從了，就要給予孩子更加有吸引力的強化物。
在孩子不服從指令時，我們也要盡量不喜不怒，保持平靜中和的態(tài)度，積極去引導，而不是輕易做出錯誤的懲罰。
替代行為
所謂“替代行為”，就是孩子想做某件危險的事時，家長可以引導TA去做另一件同樣、又能避開危險的事。
還是拿然然喜歡看窗外風景來講，媽媽這個時候可以跟她說：“然然這么喜歡看風景，那咱們一會兒吃完飯一起下樓看好不好？”
再舉例來說，明明非常喜歡玩水，在外面經(jīng)常看到水就會不管不顧的跑過去，媽媽可以告訴明明：“咱們回家后去浴缸里玩水，要不過兩天去游泳池玩好不好？”
這樣的替代方法既能滿足孩子的需求，也能改善孩子的不恰當行為，一舉兩得。
負面刺激
有些孩子對于家長的正面引導“不感冒”，不論怎么說教都沒什么用，這種時候就可以用“負面刺激”的方法，讓孩子親眼看到或感知危險后果或代價，讓TA下次不敢再這么做。
對于一般危險的行為，比如孩子喜歡摸燙的東西，家長就可在保證安全的范圍內(nèi)，讓孩子適度感受什么叫做“危險”：桌子上的湯很燙，讓孩子用手去摸摸看、感受一下“燙的感覺”。
對于非常危險、一旦發(fā)生后果嚴重的行為，比如捅插座、爬陽臺等，一般很難用自然后果給予孩子懲罰，那么家長就可以模擬“后果”：明明喜歡爬窗臺，媽媽當著他的面，把一個他喜歡的杯子放陽臺上，讓明明“不小心”把杯子碰掉下去，讓明明看到破碎的杯子，讓他感到損失，并且以后也不會有這個玩具了，從而體驗這種危險行為的嚴重后果。
需要注意的是，在實施這些方法之前一定要保證安全，避免發(fā)生意外。
家長要有危險意識
孩子在小的時候，往往心智都不成熟，對各種好玩的事物充滿了好奇，但他們并不知道危險的事物對自己的傷害有多大。
作為家長，最根本的就是照顧好孩子的人身安全。家長的稍微一個不注意，可能就會發(fā)生剎那間的悲劇。要想孩子平安，父母就必須要有危險意識，讓孩子遠離危險。
