孩子必須承擔(dān)的3個責(zé)任
時間：2020-07-13
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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一個沒有責(zé)任心的孩子，很小的時候就出現(xiàn)了一些苗頭：
家務(wù)活從來不沾，做事被動；
自己事情做不好，覺得都是爸爸媽媽的鍋；
對身邊人缺乏理解和關(guān)心；
長大后，沒有責(zé)任心的孩子，在工作上，常常推三阻四的人；家庭里，對家人缺乏關(guān)心，也不主動分擔(dān)任何家務(wù)；社交中，不愿考慮別人的感受，推卸逃避責(zé)任......
一個沒責(zé)任心的孩子是長不大的。
想要孩子有責(zé)任感，這三點請盡早告訴他 。
1、家庭責(zé)任——家務(wù)
最近收到一位媽媽留言，她最近得了肩周炎，肩膀特別不舒服，中午好不容易給孩子做好飯，喊孩子出來吃，自己躺在床上休息去了。
下午一覺醒來，發(fā)現(xiàn)客廳桌上的殘羹剩飯，碗筷也沒洗，一片狼藉。
兒子自顧自地在房間里看著電視劇。
她感到有些無力，想著兒子已經(jīng)讀高二，媽媽身體也不舒服，怎么就想不到收拾一下呢？
身邊這樣的孩子還挺多的。
一個孩子，最早接觸責(zé)任的地方是家庭，如果他沒有學(xué)會，那父母就要考慮是否在家中替孩子做得太多。
千萬別小看家務(wù)這件小事對孩子的影響。
家務(wù)不僅可以培養(yǎng)孩子的自理能力，更能培養(yǎng)孩子對家人、家庭的責(zé)任感，體驗了做家務(wù)的辛苦，他也會更加懂得愛自己的家和家人。
2、擔(dān)當(dāng)——承擔(dān)后果
廣東有個孩子，帶著妹妹亂按電梯把所有樓層按了個遍，媽媽知道后，教育了一頓，結(jié)果孩子還是不以為然，于是媽媽帶著他走樓梯，挨家挨戶道歉。
這樣的教育方式收獲了很多人點贊。
孩子在外闖禍不可怕，可怕的是父母的縱容和護短。
有的孩子犯了錯被人指出，家長卻說：多管閑事。有了孩子闖了禍，家長又解釋：他還小，不懂事。
如果孩子每次做錯事，不曾接受過教育，他就不會明白是非對錯，更不會懂得承擔(dān)責(zé)任。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，就要養(yǎng)成讓孩子對自己的行為負責(zé)的習(xí)慣。
曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過這樣一個故事：
有個淘氣的小男孩，貪玩，不小心把一個玻璃瓶摔碎在小區(qū)淺水池里，媽媽見狀，蹲在水中小心翼翼地徒手撿玻璃，撿了半個多小時，孩子陪在一旁也看了半個小時。
半個多小時里，孩子在岸上一臉擔(dān)憂地望著媽媽，直至每一塊小碎片都撿上了岸。
這孩子未來也許還會犯錯，但即使犯了錯也知道去承擔(dān)后果。
一個孩子沒有責(zé)任感，和父母的教育也有莫大的關(guān)系。
父母要用自己正確的言行影響孩子。
3、學(xué)習(xí)的責(zé)任——主動學(xué)習(xí)
有的孩子意識到學(xué)習(xí)是自己的一項義務(wù)，他平時更加自覺和主動。
有的孩子則認為：父母逼著我學(xué)的，或者是為了父母學(xué)的，學(xué)習(xí)不是我的責(zé)任。
拿作業(yè)這件事來說，父母不催，有的孩子就不做；交上去的作業(yè)有錯誤，就怪父母沒檢查好；自己忘了帶作業(yè)本，回家就沖父母發(fā)脾氣......
陪寫作業(yè)為什么那么痛苦，是因為很多父母把學(xué)習(xí)的責(zé)任從孩子身上轉(zhuǎn)移到自己身上，孩子反而很被動。
一旦父母不在身邊，孩子就很難獨立完成作業(yè)。
認識一位媽媽曾經(jīng)也有過同樣的煩惱，孩子磨蹭、分心、馬虎都讓她崩潰過。
后來，她改變了策略，把陪寫的重心放在孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和專注力上，在孩子做作業(yè)盡量不盯著，不打擾，而是在一旁自己看自己的書，如果孩子開口需要幫助了，她才放下書輔導(dǎo)他。
即使如此，孩子偶爾也會想逃避作業(yè)，但她也很平靜：
“作業(yè)是你自己的事吧，你要對自己的事負責(zé)，今天寫不完，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧。”
孩子漸漸也理解了，學(xué)習(xí)是自己的事情，不是父母的事情。
我們要有意識地向孩子灌輸，努力學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，而不該在孩子的學(xué)習(xí)上事事指導(dǎo)甚至代勞。
記得曾經(jīng)深圳一小學(xué)門口有位校長站在放學(xué)來往人流中，堅持取下家長肩上的書包，示意讓孩子自己背，一個也不落。
這件事當(dāng)時引起廣泛討論，褒貶不一，但不得不承認，這位校長初衷是好的，他希望讓孩子明白自己的事情自己做，學(xué)習(xí)也是孩子的事情，家長不應(yīng)該代勞。
海姆·G·吉諾特在《孩子，把你的手給我》中說到：“培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，就是要在跟他們有關(guān)系的事情上讓他們有發(fā)言的機會，如果必要，讓他們自己做出選擇。”
不管是家務(wù)，還是學(xué)習(xí)，一定讓孩子有參與感，這樣才會慢慢地強化孩子的責(zé)任感。
