幼兒園開學(xué)前，家訪工作如何做？
時(shí)間：2020-08-21
來(lái)源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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家訪作為開學(xué)前必不可少的準(zhǔn)備工作之一，應(yīng)該怎么做呢？需要提前做什么準(zhǔn)備才能達(dá)到最好的效果？
一、前期準(zhǔn)備
預(yù)約
幼兒園家訪前要先和家長(zhǎng)聯(lián)系，預(yù)約好家訪時(shí)間，不要貿(mào)然上門，一方面不知道會(huì)不會(huì)吃閉門羹，另外一方面也顯得十分不禮貌和唐突。
路線規(guī)劃
預(yù)約好時(shí)間后，老師要提前做一下路線規(guī)劃，使用什么交通工具，路上需要花費(fèi)多少時(shí)間，提前多久出門才能保證不遲到……得體、準(zhǔn)時(shí)都會(huì)讓家長(zhǎng)更滿意，也更有利于工作的開展。
其他準(zhǔn)備
好記性不如爛筆頭，老師家訪一定要帶著筆記本和筆，以便隨時(shí)記錄重要信息，同時(shí)能體現(xiàn)老師工作的用心。
在穿衣上簡(jiǎn)單大方即可，可以的話穿著統(tǒng)一的服裝，如幼兒園的園服等，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的印象。妝容上不要夸張，簡(jiǎn)單有氣色即可。和家長(zhǎng)交流時(shí)，用語(yǔ)禮貌，舉止得體。
疫情當(dāng)下，要注意配合家長(zhǎng)做好消毒工作哦！
二、與家長(zhǎng)聊天
幼兒園家訪的主要對(duì)象是孩子家長(zhǎng)，所以和家長(zhǎng)聊天需要做充分的準(zhǔn)備，因?yàn)檫@并不是簡(jiǎn)單的“拉家常”，而是帶著目的的聊天，希望家長(zhǎng)能通過(guò)家訪對(duì)幼兒園、對(duì)老師有更深更好的印象，愿意送孩子來(lái)園就讀。
家訪開始的時(shí)候，老師拿出一張專業(yè)的家訪卡，家長(zhǎng)卡上最好登記上一些基本信息，比如家長(zhǎng)姓名、電話、家庭住址等等前期搜集了解到的信息，顯得幼兒園前期做好了充分準(zhǔn)備。
剩下的內(nèi)容可以邊聊天邊記錄，讓家長(zhǎng)看到幼兒園對(duì)孩子的重視，重點(diǎn)要了解孩子的身體健康狀況，有無(wú)過(guò)敏史，自理程度（吃飯、睡覺、如廁等），去幼兒園的意愿等等，并告知家長(zhǎng)，幼兒園搜集這些信息，是為了后期針對(duì)孩子的個(gè)性化差異為他們定制有效的教學(xué)方案，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
三、與孩子互動(dòng)
幼兒園老師家訪的時(shí)候要注意和孩子的互動(dòng)，到達(dá)幼兒家以后，老師先做一個(gè)自我介紹，并蹲下身與孩子親切地打個(gè)招呼，簡(jiǎn)單聊幾句同時(shí)給孩子一個(gè)適當(dāng)?shù)馁澝阑蚬膭?lì)。
老師在和孩子交流的時(shí)候也要注意觀察寶寶的性格和習(xí)慣，在寶寶希望有了好的表現(xiàn)的時(shí)候適時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，在寶寶表示對(duì)陌生人的害羞和害怕時(shí)，親切和藹地和寶寶交流，讓寶寶感受到老師的關(guān)愛。
老師在家訪的過(guò)程中，可以多嘗試和孩子面對(duì)面直接溝通，比如詢問孩子喜歡吃什么，喜不喜歡小動(dòng)物等等，通過(guò)這樣的互動(dòng)讓孩子更快消除和老師的陌生感，加深對(duì)老師的好感，也可以讓家長(zhǎng)看到老師在和孩子交流時(shí)的專業(yè)、耐心、有愛，對(duì)幼兒園也會(huì)更有好感。
四、介紹幼兒園
孩子入園前，家長(zhǎng)一定會(huì)“貨比三家”，以期找到最適合孩子的園所。家訪工作就是最直觀和家長(zhǎng)面對(duì)面介紹幼兒園的時(shí)候，一定不要忽視。幼兒園的基本情況、教育內(nèi)容、園所理念等等都和家長(zhǎng)一一展開交談。
同時(shí)在和家長(zhǎng)交流的時(shí)候也可以了解到家長(zhǎng)的教育態(tài)度，明白了家長(zhǎng)的教育態(tài)度后也更能幫助老師處理家長(zhǎng)工作時(shí)有針對(duì)性地變化態(tài)度，可以保證工作順利進(jìn)行，避免不必要的摩擦。
每個(gè)幼兒園都有自己的一日常規(guī)，老師可以攜帶一些幼兒園的一日常規(guī)表或相關(guān)的東西送給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)有空的時(shí)候給孩子講一講，讓孩子提前熟悉幼兒園的一日常規(guī)。
五、分析信息
和家長(zhǎng)告別后，老師回到園所，并不是把記錄歸檔就算完成工作了，還有最后一個(gè)重要的工作，整理、分析家訪記錄信息。
通過(guò)和家長(zhǎng)的交談，和孩子的交談，基本信息的記錄，老師可以對(duì)這個(gè)孩子及這個(gè)家庭有一個(gè)基本的總結(jié)，或者給他們畫一個(gè)“原型圖”。
學(xué)生的家庭基本情況、家長(zhǎng)性格特征、家庭對(duì)學(xué)前教育的態(tài)度，家長(zhǎng)的教育理念等等，這些都有助于孩子入園后的溝通管理和家園教育等工作。
家訪不是一件輕松的事兒，頂著大太陽(yáng)奔波在各個(gè)家庭，和每個(gè)家長(zhǎng)、孩子友善溝通，老師們付出了很多，感謝你們的努力和堅(jiān)持。
希望幼兒園都能順利完成招生工作，家訪的老師們也要注意安全哦！
