成人包攬幼兒的生活是明智的舉措嗎？
時(shí)間：2020-09-10
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：張點(diǎn)茹
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成人如果把幼兒過早地驅(qū)趕到學(xué)業(yè)軌道上，并為此做出包攬幼兒生活的錯(cuò)誤舉動(dòng)的話，那將如教育家斯賓塞所警告的那樣，成人以愛的名義對(duì)孩子所犯下的錯(cuò)誤，可能讓孩子用一生的痛苦來承擔(dān)。
幼兒期是一個(gè)稚嫩的、需要成人精心照顧和保護(hù)的時(shí)期，然而又是其自理、自立、邁向獨(dú)立的需要日益增長(zhǎng)的時(shí)期。成人的過度包攬不但會(huì)讓幼兒的能力萎縮，習(xí)慣變壞，而且還會(huì)嚴(yán)重地阻礙幼兒自主性、主動(dòng)性、獨(dú)立性的發(fā)展，挫傷幼兒的自信心、自我效能感，進(jìn)而影響幼兒形成健康的自我意識(shí)，對(duì)其社會(huì)性的發(fā)展、甚至對(duì)其今后健全人格的形成，都會(huì)帶來巨大的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的不良影響。
為了幼兒健康成長(zhǎng)，成人需要反思自己的教育觀和教育方法。盡管些教育的出發(fā)點(diǎn)表面上似乎是為了幼兒，而實(shí)質(zhì)上卻反映出成人中心的功利主義與自私心態(tài)。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛指出，對(duì)幼兒的嬌慣或溺愛“包含著對(duì)兒童自己的力量和選擇缺乏信任和尊重，這在本質(zhì)上是藐視，而這可能促使兒童形成自卑的感覺”。成人扭曲的教育價(jià)值觀不僅會(huì)扭曲幼兒的生活，還將扭曲幼兒的心靈，毀壞幼兒的人格。
