北大心理學(xué)博士徐凱文老師的演講《時代空心病與焦慮經(jīng)濟(jì)學(xué)》曾刷爆朋友圈。文章說到“北大四成新生認(rèn)為活著沒有意義”“30%的北大學(xué)生厭學(xué)”，他把這種狀況稱為之“空心病”：

　　空心病指價值觀缺陷導(dǎo)致的心理障礙，癥狀為覺得人生毫無意義，對生活感到十分迷茫，不知道自己想要什么，最極端的做法就是放棄自己。

　　為什么，越優(yōu)秀的孩子，反而越容易“生病”呢?

　　歸根結(jié)底，是所有人對分?jǐn)?shù)非常的敏感，把分?jǐn)?shù)變成了衡量一個人成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而孩子們在這種壓力之下，人生觀和價值觀也都被扭曲了。

　　我曾經(jīng)跟閨女說過不要以一百分為目標(biāo)，90-99分你可能需要付出70%的努力，而99-100分你要付出200%的努力，把這些時間放到生活中去感受一些不一樣的感受。

　　我們總是在教孩子拼命學(xué)習(xí)如何成功，如何沖刺成為第一名，卻沒有告訴孩子摔倒了要怎么爬起來，傷口應(yīng)該怎么處理，生活小事要怎么完成，迷茫的時候如何樹立自己的人生目標(biāo)......

　　家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一場所，父母是孩子成長的第一責(zé)任人。

　　父母給予孩子的教育，不應(yīng)該只有大量知識的灌輸，以成績論優(yōu)劣，更重要的是孩子需要有健全的人格、溫良的品性和美好的心靈。

　　我們可以嘗試從以下這3個方面去培養(yǎng)孩子健全的人格：

　　一、尊重孩子的獨(dú)立人格

　　孩子再小，也和我們一樣擁有平等獨(dú)立的人格，為人父母更應(yīng)該懂得尊重孩子，傾聽孩子的需求，接納孩子的不完美。

　　孩子慢慢長大了，要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，不過分包辦一切，把自主選擇權(quán)還給孩子;

　　孩子犯錯時，不要當(dāng)眾批評孩子，注意孩子的情緒感受，維護(hù)孩子的自尊心;

　　尊重孩子的家長，更會得到孩子的尊重，這也使得教育有了一個良好的開端。

　　二、教會孩子樂觀的心態(tài)

　　樂觀的孩子，內(nèi)心富足，在挫折面前不輕易放棄，面對成功和失敗都能擁有平和的好心態(tài)。

　　網(wǎng)絡(luò)上一個視頻，特別地感慨。

　　8歲女孩馬子惠，在人生的第一場短道速滑500米比賽中不慎摔倒，整個人都趴在了冰面上。但女孩沒有自怨自艾，而是不顧疼痛，奮力爬起來繼續(xù)往前沖。最終，奇跡發(fā)生了。她雖然起跑失利，但拼命追趕后，她在接近終點(diǎn)時反超3名選手，摘得桂冠。后來，女孩在接受采訪時說：“我從沒有想過放棄，我不應(yīng)該放棄，教練和爸爸媽媽都是這么教我的。”

　　在孩子的成長中，挫折和苦難是無法避免。無論孩子經(jīng)歷了什么都是人生寶貴的財(cái)富，在失意和困難面前要及時調(diào)整，別人過的再好都是別人的人生，你要過好自己的人生。 教會孩子如何面對不如意的人生，擁有樂觀的和心態(tài)不放棄的精神，習(xí)得堅(jiān)韌的品格心質(zhì)，是為人父母不可落下的必修課。

　　三、引導(dǎo)孩子樹立夢想和目標(biāo)

　　有目標(biāo)的人在奮力奔跑，沒有目標(biāo)的人在隨波逐流。

　　引導(dǎo)孩子樹立目標(biāo)，照亮自己人生的燈塔，指引前進(jìn)方向，就是避免孩子對人生失去信心的最好方式。

　　因?yàn)槲业年P(guān)系大閨女希望以后學(xué)習(xí)心理學(xué)，我很支持她去追尋自己的夢想，即使她長大了發(fā)現(xiàn)，這不是她的熱愛，也沒關(guān)系啊!至少她體驗(yàn)過她想體驗(yàn)的，這時候有目標(biāo)就是好的，父母要做的就是支持，無條件的支持。

　　有人說，教育是點(diǎn)燃一把火，而不是灌滿一桶水。

　　在如今的教育焦慮環(huán)境之下，我們總是催促孩子不停的學(xué)習(xí)，上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，無限次的拉弓射箭，卻忘記問問孩子真正的夢想是什么。

　　為人父母的初衷，是希望孩子擁有一個美好的未來，這無可厚非，但是“借來的火，點(diǎn)不亮孩子的心靈”。

　　只要幫助孩子樹立自己的人生目標(biāo)，他們才能走得更加寬廣且久遠(yuǎn)。