當(dāng)代兒童感統(tǒng)失調(diào)率超80%

　　俗語(yǔ)說(shuō)養(yǎng)兒一百歲，長(zhǎng)憂九十九，就能夠看出作為父母對(duì)孩子的愛(ài)是多么的深。父母傾注大量時(shí)間、精力、心血、愛(ài)給到孩子，但有時(shí)候卻事與愿違。最近有調(diào)查顯示中國(guó)兒童的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)率已經(jīng)超過(guò)80%，只是表現(xiàn)程度不同而已。

　　那么為什么現(xiàn)在孩子的感統(tǒng)失調(diào)率這么高?

　　一、嬌生慣養(yǎng)

　　從小的時(shí)候因?yàn)楹⒆幼霾坏?，直到孩子能夠自己做的時(shí)候父母卻習(xí)慣性的包辦了，如幫倒水，喂食，幫穿衣服、系鞋帶等，這樣不僅養(yǎng)成孩子壞習(xí)慣，感統(tǒng)失調(diào)還隨著自己動(dòng)手能力差而變嚴(yán)重!小孩被包辦、被限制，刺激量就不足，長(zhǎng)久就會(huì)增加感統(tǒng)失調(diào)的程度。

　　二、缺少玩伴

　　現(xiàn)在孩子不像以前農(nóng)村時(shí)期，孩子們整天結(jié)伴在一些玩耍。我們小時(shí)候也經(jīng)常是玩到天黑了才被父母喚回家。我們可以回想一下以前我們小時(shí)候都玩啥呢?那些游戲其實(shí)就是現(xiàn)在的感統(tǒng)游戲，只不過(guò)我們小時(shí)候會(huì)更投入，游戲的刺激量更大，效果更好。

　　三、父母忙碌，沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子

　　缺少玩伴的同時(shí)，很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β?，跟孩子溝通、交流的時(shí)間少，沒(méi)時(shí)間陪孩子進(jìn)行語(yǔ)言敏感期的共同度過(guò)，也沒(méi)時(shí)間陪小孩玩耍。這樣就會(huì)可能導(dǎo)致小孩語(yǔ)言發(fā)展落后，同時(shí)隨著逐漸長(zhǎng)大，跟父母的距離疏遠(yuǎn)。畢竟父母的陪伴，是給予孩子完善心理，健全人格的最好幫助。

　　四、電子產(chǎn)品、便捷性產(chǎn)品太多

　　長(zhǎng)期使用電子產(chǎn)品，會(huì)讓人與人之間缺少交流，孩子就會(huì)缺乏與同齡人或家長(zhǎng)的溝通。有研究表示，當(dāng)人看電視時(shí)，大腦的腦網(wǎng)絡(luò)活躍度機(jī)會(huì)為0，也就是說(shuō)沒(méi)有進(jìn)行思考。對(duì)于腦網(wǎng)絡(luò)刺激少了，腦網(wǎng)絡(luò)發(fā)展就不佳，感統(tǒng)的問(wèn)題就會(huì)嚴(yán)重。畢竟，健全的腦網(wǎng)絡(luò)是感統(tǒng)的保證。

　　還有一些便捷性的產(chǎn)品，比如嬰兒時(shí)期的爬行是非常重要的，但是家長(zhǎng)卻使用學(xué)步車(chē)代替爬行，這樣只會(huì)大大減少孩子的四肢發(fā)展及各種感覺(jué)能力的學(xué)習(xí)。

　　五、活動(dòng)空間小

　　很多家長(zhǎng)怕孩子丟失，怕撞到，常常限制孩子的游戲區(qū)域，只能在家玩，在狹小的空間里是不利于孩子的運(yùn)動(dòng)發(fā)展的。應(yīng)該多帶孩子去接觸大自然，如公園、野外等。

　　六、學(xué)習(xí)任務(wù)多

　　讓孩子過(guò)早的學(xué)習(xí)、過(guò)早的進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練，會(huì)限制孩子以后更多的發(fā)展，早期的孩子更應(yīng)該做的是“玩”!

　　再來(lái)看看那些年我們玩過(guò)的感統(tǒng)游戲

　　一、翻花繩

　　翻花繩玩法：

　　用一根繩子結(jié)成繩套，一人以手指編成一種花樣，另一人用手指接過(guò)來(lái)，翻成另一種花樣，相互交替編翻，直到一方不能再編翻下去為止。

　　這個(gè)游戲可以鍛煉孩子多種感覺(jué)統(tǒng)合能力，比如，手指的靈活性、手眼協(xié)調(diào)能力等。特別是手眼協(xié)調(diào)，對(duì)以后在課堂上的讀寫(xiě)能力影響深遠(yuǎn)。

　　二、跳皮筋

　　【跳皮筋玩法】一根簡(jiǎn)單的橡皮筋，玩出了各種花樣，三五成群的小姑娘在充滿彈性的繩子上跳呀、蹦呀、鉆呀，手臂不停地順勢(shì)擺動(dòng)。嘴里還哼唱著童謠。

　　這個(gè)游戲是特別全面的身體協(xié)調(diào)和平衡能力的訓(xùn)練。

　　三、挑棍

　　【挑棍玩法】一群小伙伴席地而坐，一人把手里的小棍從某一高度撒下，或就地撒開(kāi)，然后小伙伴們輪流挑，一根一根的挑，挑出來(lái)的拿走，但前提是沒(méi)有碰到別的棍兒。最后誰(shuí)挑的最多誰(shuí)就贏。

　　這個(gè)游戲特別考驗(yàn)一個(gè)人的手眼協(xié)調(diào)，手部精細(xì)，以及對(duì)空間感的把控、專(zhuān)注力等多種感覺(jué)統(tǒng)合能力，簡(jiǎn)直太具有挑戰(zhàn)性了。

　　四、吹泡泡

　　【吹泡泡玩法】看著肥皂水從吹棒里變成五顏六色的泡泡，在陽(yáng)光下閃爍各種光亮，讓孩子感覺(jué)自己的世界是那么的五彩繽紛。一碰就破的或是消失在空中的彩色泡泡，在孩子們的眼中就像是變魔法一樣。

　　經(jīng)常吹泡泡的孩子，由于吹泡泡時(shí)的口腔運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉口腔的肌肉，尤其是下唇的控制能力發(fā)展得很好。練習(xí)吹泡泡吹的過(guò)程，孩子流口水的情況會(huì)明顯減少。目光跟隨著泡泡移動(dòng)，也可以玩打泡泡的游戲，鍛煉注意力。

　　五、跳房子

　　【跳房子玩法】把房子畫(huà)在了地上，用粉筆或者石頭在地上畫(huà)出一個(gè)個(gè)方格，可以是一排一格，也可以一排兩格，然后再需要有個(gè)東西放進(jìn)格子里，可以是石頭或者沙包都行，小朋友可以單腳跳，也可以雙腳跳，但是不能跳到放著東西的格子里!

　　這個(gè)游戲考驗(yàn)小朋友的平衡能力和反應(yīng)能力，同時(shí)也鍛煉了眼和腳的協(xié)調(diào)性以及身體左右兩邊的控制。

　　六、滾鐵環(huán)

　　【滾鐵環(huán)玩法】玩法是用鐵勾推滾鐵環(huán)動(dòng)鐵環(huán)向前滾動(dòng)，以鐵勾控制其方向，可直走、拐彎。這個(gè)游戲控制鐵環(huán)的方向動(dòng)作有一定的難度，特別考驗(yàn)平衡感和手眼協(xié)調(diào)能力。

　　我們小時(shí)候的這些游戲看似簡(jiǎn)單，其實(shí)每一個(gè)游戲都在為孩子們各種感覺(jué)器官的發(fā)展提供足夠刺激，而且這種刺激是在自然的環(huán)境里孩子們自己建構(gòu)的。

　　人類(lèi)其實(shí)如同動(dòng)物世界的那些一起玩耍打鬧的小獅子一樣，智力與學(xué)習(xí)的能力都是在玩耍中，在伙伴的游戲競(jìng)爭(zhēng)中得來(lái)的。