【家訪目的】

了解孩子假期在家的生活情況、生活環(huán)境以及喂養(yǎng)方式。

通過交談，幫助家長(zhǎng)解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度。

提出教育要求，促進(jìn)家園共育。

【家訪前的準(zhǔn)備】

1、老師們提前做好準(zhǔn)備，班級(jí)老師合理分工：分析幼兒家庭情況，安排家訪時(shí)間。

2、通過打電話的方式與家長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)約，告知家長(zhǎng)家訪大致時(shí)長(zhǎng)（一般控制在15～20分鐘內(nèi)），確認(rèn)家長(zhǎng)時(shí)間是否方便。（附件：《家訪預(yù)約話術(shù)》）

3、確認(rèn)家訪時(shí)間之后，老師應(yīng)再以微信、QQ或短信的形式，以文字再次溫馨提示，以確認(rèn)線上家訪時(shí)間。

4、家訪記錄登記表（附件：《家訪記錄表》）

為使線上家訪有序、有效的開展，在家訪之前各班老師需提前擬定線上家訪流程、理清家訪思路。準(zhǔn)備家訪內(nèi)容，列出針對(duì)各幼兒的個(gè)性問題、家訪要點(diǎn)，確保家訪過程有條不紊。

【家訪時(shí)間】開學(xué)前一周

【家訪流程】

一、問候

打招呼：某某某媽媽/爸爸新年好！好久沒有看到您和寶貝了，很想你們。打擾您十幾分鐘，我們來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)短的線上家訪。

二、進(jìn)入主題進(jìn)行家訪

（一）先詢問家長(zhǎng)：“寶貝現(xiàn)在在家里嗎？”（如果孩子在家，請(qǐng)孩子來(lái)跟孩子聊聊，如果不在就直接跟家長(zhǎng)聊）

原則上先跟孩子交流，教師主動(dòng)親近孩子，體現(xiàn)出以孩子為本，讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)孩子情感的重視。

（二）與幼兒交談：

（三）與家長(zhǎng)交談：

三、結(jié)束家訪

先感謝家長(zhǎng)的接聽與耐心交流。

告知家長(zhǎng)開學(xué)時(shí)間，返園注意事項(xiàng)。

提出新學(xué)期對(duì)孩子的期望，以獲得家長(zhǎng)的工作支持。

再次感謝，與孩子和家長(zhǎng)約定新學(xué)期幼兒園見。

【注意事項(xiàng)】

至少班級(jí)2位教師同時(shí)參與線上家訪。一位老師主交流，另一位老師負(fù)責(zé)做家訪記錄，負(fù)責(zé)記錄的老師也需要和家長(zhǎng)和孩子有交流，不可全程埋頭記錄。

除常規(guī)問題之外，家訪前務(wù)必針對(duì)幼兒具體情況預(yù)設(shè)問題，一方面避免突然的冷場(chǎng)，另一方面也能在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確獲得重要信息。交談之中，要展示教師的專業(yè)水準(zhǔn)。

教師舉手投足應(yīng)展示幼兒教師良好風(fēng)貌，注意形象，盡量著工服。視頻環(huán)境安靜整潔，攝像頭位置適中，盡量使用手機(jī)支架。

家訪可以從聊家常入手，減少陌生感，拉進(jìn)彼此距離，忌刻板流程化，太過正經(jīng)會(huì)讓人感到拘束。切記家訪目的，閑聊適度順勢(shì)把話題轉(zhuǎn)移到主要問題上，說話直達(dá)目的，不可太啰嗦。

表?yè)P(yáng)為主，先肯定幼兒的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的工作，在得到支持后再提出問題和需要改進(jìn)的地方，雙方共同商討，讓家長(zhǎng)感受到老師是真正關(guān)心孩子為孩子好，注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和溝通技巧。

時(shí)間控制在10~15分鐘，不宜太短也不宜過長(zhǎng)。家訪時(shí)間過長(zhǎng)可能導(dǎo)致談話失去重心，甚至影響家長(zhǎng)的時(shí)間安排；時(shí)間過短則會(huì)導(dǎo)致談話不充分、信息遺漏。

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點(diǎn)擊下載：附件：幼兒園線上家訪記錄表

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