帶過(guò)娃的家長(zhǎng)都知道，長(zhǎng)期和娃待在一起，是絕對(duì)少不了與娃的“斗爭(zhēng)”，有時(shí)候是我們心情不耐煩，有時(shí)候也的確是因?yàn)楹⒆犹詺狻?/p>

　　尤其是小一點(diǎn)的孩子，玩起來(lái)根本沒有分寸，也不知道什么是對(duì)錯(cuò)。一旦做錯(cuò)了事，難免會(huì)被我們教訓(xùn)：“快道歉!”

　　那么，問(wèn)題來(lái)了——孩子們學(xué)會(huì)了道歉，就等于萬(wàn)事大吉?

　　前幾天朋友跟我講了一件事：

　　某一天早上，外婆端著很燙的粥從廚房走出來(lái)，經(jīng)過(guò)沙發(fā)的時(shí)候，被坐在沙發(fā)上的孩子突然伸出的腳絆了一下，粥差點(diǎn)全撒出來(lái)，手也被燙到了。

　　朋友趕緊帶老人去洗手間沖了涼水，而孩子可能也知道這件事做的不對(duì)，躲在洗手間門口，朋友回頭狠狠給了他一個(gè)眼神，沒說(shuō)話。等給外婆涂了藥，孩子怯生生地過(guò)來(lái)說(shuō)：“外婆對(duì)不起!” 朋友一下來(lái)了氣：“道歉有用嗎?如果燙的地方很嚴(yán)重，是不是要去醫(yī)院?你知道現(xiàn)在醫(yī)院是個(gè)能不去盡量別去的地方?” 孩子顯然沒想到媽媽還會(huì)在他道歉之后沖他發(fā)這么大火。有些委屈地說(shuō)：“我都道歉了，還罵我啊?” 的確，外婆的手也不嚴(yán)重，就是有一塊紅了?？瓷嘲l(fā)上的孩子還有點(diǎn)委屈，同事問(wèn)他：你好好坐在沙發(fā)上為什么突然伸出腿來(lái)? 娃小聲地說(shuō)：有點(diǎn)無(wú)聊，就想看看伸腿出來(lái)外婆會(huì)不會(huì)躲開。結(jié)果粥撒了，燙到外婆了，我知道錯(cuò)了。 同事說(shuō)：你一個(gè)無(wú)聊伸出腿來(lái)，外婆這次是被絆了一下，燙到手了。如果下次你還這么做，她真的摔到地上，摔得很嚴(yán)重，腿受傷，甚至磕到茶幾上，你可以送她去醫(yī)院?jiǎn)?照顧她? 娃搖搖頭。同事繼續(xù)說(shuō)：如果去了醫(yī)院，外婆需要承受傷痛，甚至還要面對(duì)病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)，你覺得說(shuō)一句對(duì)不起，就可以抵消這所有可能的后果嗎?

　　我覺得同事說(shuō)的非常有道理—— 很多時(shí)候，不是讓孩子道了歉就可以認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。很多所謂的道歉，不過(guò)是孩子試圖擺脫責(zé)任的一種形式而已。 可或許有人還會(huì)說(shuō)，“孩子都道歉了，就算了吧。”還會(huì)說(shuō)：“這只是孩子調(diào)皮的惡作劇，一件小事而已，不用這么上綱上線。” 那我們來(lái)看一件大事。

　　2019年7月13日，在寧夏省永寧縣，警方接到報(bào)案，6歲的女孩李某走失。 在警方展開各種搜查工作之后才在次日發(fā)現(xiàn)，女孩李某的尸體，就在她居住的村子旁邊廢棄的土房?jī)?nèi)。而兇手，經(jīng)警方現(xiàn)場(chǎng)勘查和法醫(yī)鑒定，是女童12歲的親戚蘇某。 在審問(wèn)蘇某的時(shí)候，案件得到了還原：在玩耍的時(shí)候，6歲的李某不小心從木架上跌到地上導(dǎo)致頭部受傷昏迷，而12歲的哥哥蘇某因?yàn)楹ε旅妹眯堰^(guò)來(lái)跑去跟家長(zhǎng)告狀，自己免不了要道歉賠罪，于是找了一塊木頭連續(xù)擊打妹妹的頭部，直到妹妹死亡。

　　按照大部分人的習(xí)慣思維，孩子做錯(cuò)了事，道個(gè)歉，是不是就可以了?可這個(gè)案件背后反映出的問(wèn)題，遠(yuǎn)不是道歉或者害怕道歉的問(wèn)題那么簡(jiǎn)單。 最開始擔(dān)心妹妹去告狀，自己不但要道歉，一定還會(huì)承受大人給的懲罰。對(duì)于一個(gè)12歲的孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)于生命完全沒有敬畏心暫且不說(shuō)，僅僅是為了逃避責(zé)罰而起了殺心，就讓人細(xì)思極恐。 雖然我們大人也一樣，對(duì)于突發(fā)的時(shí)間有著本能的趨利避害的心理，但逃避責(zé)任，卻是萬(wàn)萬(wàn)不可的。 這種擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓枰覀兏改附o予他們信任和愛。孩子向父母袒露自己的過(guò)錯(cuò)，其實(shí)不僅僅是在期待父母幫助他一起處理后果，最重要的是想得到父母的寬恕和信任，而不是他們表現(xiàn)出的憤怒，斥責(zé)甚至嘲諷。 因?yàn)樽约旱呐e動(dòng)犯錯(cuò)之后，最應(yīng)該有一個(gè)基本的道歉態(tài)度，然后再去面對(duì)要承擔(dān)的責(zé)任。

　　小到一碗粥，大到一個(gè)生命，都是如此?？吹竭@里，大家或許會(huì)問(wèn)，那道歉到底有沒有用?什么叫真正的道歉呢? 當(dāng)代道德哲學(xué)家Charles Grisworld表示，好好道歉絕不僅是一句“對(duì)不起”或“我錯(cuò)了”那么簡(jiǎn)單，它一定包含了3個(gè)要素：1、主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任;2、 感知個(gè)人行為對(duì)他人的影響;、掌握正確合適的道歉語(yǔ)言 這三點(diǎn)環(huán)環(huán)相接，缺一不可，也是我們教育孩子學(xué)會(huì)如何道歉的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　如果僅僅說(shuō)“對(duì)不起”就能萬(wàn)事大吉，那么孩子會(huì)養(yǎng)成用道歉當(dāng)成自己護(hù)身符的壞習(xí)慣，成為他逃避懲罰、自我開脫的理由，而這有可能會(huì)讓受到傷害的一方更加憤怒，引發(fā)更激烈的沖突和矛盾。

　　很多時(shí)候，我們做到了2、3兩點(diǎn)，經(jīng)常會(huì)忽視“主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任”這項(xiàng)教育。比如： 把鄰居家小哥哥推倒了，我們要提醒孩子：道歉后要看看小哥哥有沒有受傷，受傷了就要給他處理傷口;把媽媽的文件弄到地上了，我們要引導(dǎo)孩子：是不是應(yīng)該幫媽媽一起撿起散落一地的文件?在商場(chǎng)里不小心弄壞了公共設(shè)施，我們要領(lǐng)著孩子一起去管理處聯(lián)系維修人員，給予補(bǔ)償... 很多時(shí)候，父母就是孩子的鏡子、燈塔，你指引的正確方向，便是孩子日后長(zhǎng)成的模樣。會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的孩子，以后在生活、感情、事業(yè)里也必將是個(gè)有擔(dān)當(dāng)、被尊敬的人。

　　但有的孩子性格執(zhí)拗、犯了錯(cuò)誤也拒絕道歉，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)往往覺得孩子“錯(cuò)上加錯(cuò)”，更為火冒三丈，就會(huì)一直逼著孩子道歉。

　　關(guān)于孩子拒不道歉的做法，我曾在知乎上看到過(guò)一個(gè)很好的例子，這也是我經(jīng)常和孩子們相處時(shí)的做法。 當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)一定要冷靜下來(lái)，你的怒氣不會(huì)解決問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更加逆反與不知所措。我們可以先與孩子建立聯(lián)結(jié)，再解決問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)事半功倍。

　　比如，我們可以

　　1、蹲下來(lái)，讓自己的目光與孩子處在平視的水平線上

　　2、耐心詢問(wèn)孩子事情的真相，給孩子一個(gè)說(shuō)話的權(quán)利

　　3、讓孩子說(shuō)出自己的感受，自己也表達(dá)感受

　　4、復(fù)盤事情的經(jīng)過(guò)，讓孩子學(xué)會(huì)共情，并一起拿出解決辦法

　　5、肯定孩子在處理問(wèn)題時(shí)做的好的地方

　　當(dāng)家長(zhǎng)或老師把與孩子的地位從“從屬關(guān)系”轉(zhuǎn)化為“平等關(guān)系”時(shí)，孩子會(huì)給予他們更多的信任感和收獲更多的安全感。

　　好的教育必定需要“文火慢燉”，我們需要給自己多一點(diǎn)點(diǎn)耐心，給孩子多一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，慢慢讓孩子理解什么是錯(cuò)誤，什么是責(zé)任。

　　道歉從來(lái)不是一種形式，幫孩子通過(guò)道歉的形式學(xué)會(huì)承擔(dān)才是最終目的。