春節(jié)紅包(壓歲錢)在我們國家已經(jīng)有千余年的歷史，以后也必然長(zhǎng)遠(yuǎn)流傳。從古至今，壓歲錢都有美好的含義，代表長(zhǎng)輩對(duì)子孫的關(guān)愛，是親子間聯(lián)系的紐帶。

　　壓歲錢的來歷

　　古時(shí)候，有一對(duì)夫妻老年得子，視為心肝寶貝。到了年三十夜晚，他們怕“祟”來害孩子，就拿出八枚銅錢同孩子玩。孩子玩累了睡著了，他們就把八枚銅錢用紅紙包著放在孩子的枕頭下邊，夫妻倆不敢合眼。

　　半夜里一陣陰風(fēng)吹開房門，吹滅了燈火，“祟”剛伸手去摸孩子的頭，枕頭邊就迸發(fā)道道閃光，嚇得“祟”逃跑了。原來，這八枚銅錢是神仙變的。第二天，夫妻倆把用紅紙包八枚銅錢嚇退“祟”的事告訴了大家，以后大家學(xué)著做，孩子就太平無事了。因?yàn)?ldquo;祟”與“歲”諧音，之后逐漸演變?yōu)?ldquo;壓歲錢”。

　　給孩子壓歲錢是中國人新年的一種習(xí)俗，中國人喜愛紅色，因此把壓歲錢用紅紙包起來象征著吉祥如意、紅紅火火，所以又稱“紅包”。

　　春節(jié)期間，很多小朋友的口袋都鼓了起來。串門、逛親戚，壓歲錢都沒有少收，那么這些壓歲錢是孩子自己收著，還是交給爸媽保管?

　　你“套路”孩子的壓歲錢了嗎?

　　如今，隨著人們生活水平的提高，過年時(shí)父母、長(zhǎng)輩給孩子的紅包也越來越厚。 一個(gè)春節(jié)下來，有些孩子的壓歲錢少則幾百上千，多的上萬元，所謂“年年有壓歲錢，年年都不見錢”

　　『全部沒收型』

　　“紅包是我發(fā)出去換的，所以你的也是我的，我的還是我的。”

　　『完全信任型』

　　“你的紅包我拆都沒拆，你看媽媽是不是好尊重你?”

　　『勞動(dòng)換取型』

　　“寶貝，你的錢媽媽幫你保管，以后作為獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)給你。”

　　『轉(zhuǎn)化學(xué)費(fèi)型』

　　“剛好夠交下一學(xué)期學(xué)費(fèi)。”

　　『理財(cái)規(guī)劃型』

　　“建立一個(gè)專屬孩子的壓歲錢賬戶。”

　　面對(duì)著這么一筆說大不大，說小絕對(duì)不小的財(cái)富，合理的進(jìn)行打理絕對(duì)很有必要。家長(zhǎng)正好借幫助孩子打理過年紅包的機(jī)會(huì)，好好培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)，讓其更好的適應(yīng)未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)的需要。

　　孩子的壓歲錢如何處理才合適?

　　培養(yǎng)孩子的延遲滿足能力

　　春節(jié)期間，相信很多孩子都有一筆收入頗豐的壓歲錢，如何合理利用呢?

　　給孩子辦一張銀行卡，存到銀行里，留下幾百給孩子，然后規(guī)定孩子所有的玩具都自己買。每周給孩子一筆勞動(dòng)工資。

　　孩子通過自己存錢而獲得喜歡的東西時(shí)，他會(huì)有極大的滿足感。

　　因?yàn)樵谶@一過程中，他付出了努力、等待和耐心。

　　父母可以給孩子準(zhǔn)備三個(gè)罐子，分別代表消費(fèi)、捐獻(xiàn)與儲(chǔ)蓄。分開來存錢，就是要讓孩子懂得：有些錢可以直接花掉，有些錢用來幫助別人，有些錢則要存下來，等需要時(shí)再用。

　　延遲滿足能力強(qiáng)的孩子自控能力也會(huì)比較好，成年后更容易獲得尊重，更能處理好財(cái)務(wù)狀況，也更能抵抗人生中的諸多誘惑。

　　學(xué)習(xí)消費(fèi)與儲(chǔ)蓄，懂得取舍

　　讓孩子對(duì)錢有掌控感，他們才會(huì)知道如何花錢，鍛煉他們的思考能力。“這些錢是我自己的。買了這個(gè)，就沒法兒買那個(gè)。”

　　引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考如何花錢。

　　買東西時(shí)，考慮東西的實(shí)用性、價(jià)格、喜好程度，學(xué)會(huì)取舍。

　　不可能想要什么都能得到，教孩子學(xué)會(huì)區(qū)分“需要”和“想要”。

　　“需要”的東西讓我們存活，“想要”的東西讓我們過得更舒服。

　　孩子要懂得，首先是“需要”，然后才是“想要”。

　　學(xué)會(huì)分辨，才會(huì)選擇。學(xué)會(huì)舍棄，才能收獲真正想要的。

　　數(shù)學(xué)游戲：模擬商場(chǎng)游戲

　　錢幣的兌換是一個(gè)難點(diǎn)，家長(zhǎng)教孩子認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣之后，在家里和孩子玩商場(chǎng)購物的游戲，和孩子輪流做收銀員和顧客，通過這些玩具之后，進(jìn)行付款、找錢等程序，讓孩子認(rèn)識(shí)紙幣。

　　如購買一件7元的玩具，剛開始可以付7元錢，讓孩子知道一張5元的紙幣加兩張1元的紙幣正好可以買到。之后，可以適當(dāng)增加難度，付給孩子10元，讓孩子學(xué)會(huì)錢幣減法。模擬商場(chǎng)購物游戲還可以訓(xùn)練孩子的口算和心算能力。

　　3-6歲孩子的金錢觀念

　　如果爸爸媽媽認(rèn)為孩子對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)和了解是在6歲以后的話，那就錯(cuò)了!6歲說的只是學(xué)齡前兒童和兒童的分界線，不是孩子對(duì)金錢的認(rèn)知的分界線。事實(shí)上，孩子在四歲的時(shí)候，個(gè)別的孩子可能更早就會(huì)開始對(duì)于金錢有一定的了解。孩子早就已經(jīng)知道了金錢可以用來交換和購買自己想要的東西。

　　3歲孩子的金錢觀

　　3歲左右的孩子現(xiàn)在還不知道怎樣去使用錢，但在孩子的潛意識(shí)里，知道錢的樣子，他們會(huì)把錢藏起來，或者是希望能夠獲得更多，所以，孩子潛意識(shí)中對(duì)于金錢已經(jīng)有了占有欲。

　　4歲孩子的金錢觀

　　4歲左右的孩子在爸爸媽媽的潛移默化影響之下，已經(jīng)有了金錢的觀念了。雖然這個(gè)年齡的孩子可能并不識(shí)字，但孩子已經(jīng)知道用顏色能夠區(qū)分金錢了，而且他們現(xiàn)在也已經(jīng)知道錢的數(shù)額越大，買的東西就越多。

　　5歲孩子的金錢觀

　　孩子到了五歲的時(shí)候，基本上已經(jīng)能夠知道錢的用處到底是什么了。但對(duì)于金錢的概念還不是非常清楚。比方說他們不知道錢是怎么來的?要怎么花?不能亂花錢?多少錢可以買多少東西等等。

　　6歲孩子的金錢觀

　　六歲的孩子現(xiàn)在已經(jīng)非常明白錢的作用是什么了。經(jīng)過指導(dǎo)，孩子已經(jīng)是能夠拿著錢一個(gè)人在超市里買東西了。雖然還不能進(jìn)行比較復(fù)雜的計(jì)算，但一些比較簡(jiǎn)單易懂的數(shù)學(xué)他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了。

　　-幼兒園的話-

　　過年發(fā)紅包，是中華民族的一個(gè)年俗。很多孩子向長(zhǎng)輩索要紅包，有的孩子得到的數(shù)量還不是一個(gè)小數(shù)目。要培養(yǎng)孩子的財(cái)商，共同與孩子將紅包做好規(guī)劃，從小培養(yǎng)孩子的金錢意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、理財(cái)意識(shí)，這將事關(guān)孩子長(zhǎng)大以后對(duì)于金錢的認(rèn)識(shí)，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>