在孩子的教育問(wèn)題中，培養(yǎng)習(xí)慣這一項(xiàng)絕對(duì)是頭號(hào)難題。
家長(zhǎng)都希望孩子能盡快獨(dú)立、擺脫依賴，這樣哪怕自己不在家，也不用擔(dān)心孩子是否能一個(gè)人完成生活和學(xué)習(xí)。但大部分孩子都會(huì)有這樣的問(wèn)題：做事情磨磨蹭蹭，完全沒(méi)有時(shí)間概念。別說(shuō)獨(dú)立了，就算父母在后面催也做不好。甚至由于孩子的拖延問(wèn)題，全家人的生活都變得兵荒馬亂，總在一遍遍催促后失去耐心，最后又在時(shí)針的催促下手忙腳亂。
下面這樣的場(chǎng)景，在很多家庭中應(yīng)該都十分常見：哪怕給孩子定了起床鬧鐘也形同虛設(shè)，必須在門外喊三遍，再掀開孩子的被子，才能讓這個(gè)“小祖宗”順利起床。
再之后穿衣服、刷牙、洗臉、吃飯等一系列步驟，明明全家人都急得冒火了，他還不緊不慢的。
好不容易要出門了，穿鞋時(shí)擠來(lái)擠去，半只腳仍然在外面。要么到最后媽媽實(shí)在受不了，幫他完成這些事情，要么又習(xí)慣性遲到被老師批評(píng)。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)們也試了各種辦法，但時(shí)間管理太復(fù)雜，總應(yīng)用不好。牽著孩子往前走吧，費(fèi)心又費(fèi)力，打著孩子吧，他反倒倒退，真不知該如何是好。到最后，整個(gè)家庭都雞飛狗跳。父母在情緒崩潰的邊緣，孩子也覺得委屈巴巴，到底該怎么辦呢?
如果以上方式都行不通，試著使用更溫柔的四葉草法則吧，讓孩子心甘情愿地配合。
一、何為四葉草法則?
顧名思義，四葉草法則有4片葉子，每一片葉子背后都代表不同的教育方式。
比如在應(yīng)對(duì)孩子拖延癥這個(gè)問(wèn)題上，第一片葉子指的是跟孩子提前約定，讓他對(duì)接下來(lái)的事情心中有數(shù)。
第二片葉子指的是給孩子制定目標(biāo)，這樣他才不會(huì)感到迷茫。
第三片葉子指的是給孩子有限的選擇，既能一定程度上規(guī)范孩子，又能讓他愿意合作。
第四片葉子指的是認(rèn)可給孩子，使他擁有更強(qiáng)的自我價(jià)值感。
那么，四葉草法則要如何應(yīng)用到具體生活中呢?
二、第一片葉子
所謂心里有數(shù)，指的就是孩子知道自己接下來(lái)要做一件什么樣的事情，需要什么時(shí)候去做。有時(shí)父母不跟孩子提前說(shuō)好，孩子是不會(huì)有緊迫感的。具體方法父母可以參考時(shí)間清單，即把孩子需要做的事情，列成一個(gè)清單表格。如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成就可以打鉤，闖關(guān)完成后可以獲得一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這是為了讓孩子對(duì)自己接下來(lái)要做什么有一個(gè)基本的概念，時(shí)間到了才不會(huì)那么抗拒。
參考原則：時(shí)間安排要靈活
既然想讓孩子遵守規(guī)則，就要讓他有一定的自由度。父母不要把一件事情的完成時(shí)間規(guī)定得太過(guò)死板，靈活一些，只要孩子能在這個(gè)時(shí)間區(qū)間內(nèi)完成，就算成功。否則，孩子失敗后會(huì)有挫敗感，很難再接著執(zhí)行下去。
可能出現(xiàn)的問(wèn)題：
既然是給孩子立的規(guī)則，當(dāng)然就會(huì)有不被遵守的時(shí)候。想要具體解決問(wèn)題，家長(zhǎng)需要了解孩子的心理。
孩子不愿遵守規(guī)則，一般有哪些原因?
?、俑改笩o(wú)原則，即便不遵守，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么壞處。
?、诟改感能?，孩子一撒潑、耍賴、哭鬧就妥協(xié)。
③約定的內(nèi)容對(duì)孩子來(lái)說(shuō)難度太大，難以執(zhí)行。
既然父母把這件事落實(shí)到實(shí)際中，就要做好相應(yīng)的心理準(zhǔn)備，不要因孩子的哭鬧而放棄原則。當(dāng)然，可以跟孩子好好商量一下，如果真的做不到，試著適當(dāng)降低難度。孩子從中收獲到成功的喜悅，自然就有了持續(xù)下去的動(dòng)力。
三、第二片葉子
制定目標(biāo)最重要的是合適，既不能讓孩子太輕松就達(dá)成，也不能讓孩子完不成。最合適的是，讓孩子稍微努力跳一跳就能夠到。父母可以將目標(biāo)具體到某一個(gè)主題上，比如孩子的練琴問(wèn)題。每完成一天就打一次卡，不間斷完成半個(gè)月或者一個(gè)月，就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。畢竟，一個(gè)太過(guò)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，容易讓孩子產(chǎn)生畏難心理，將其細(xì)分到每一天看起來(lái)就輕松多了。
參考原則：Smart原則
這是專門針對(duì)制定目標(biāo)的小技巧，具體內(nèi)容如下：
S：目標(biāo)盡量具體，比如每一天的哪個(gè)時(shí)間段。
M：目標(biāo)要盡量量化，不要太過(guò)籠統(tǒng)。比如考試成績(jī)，規(guī)定這個(gè)月要比上次月考語(yǔ)文高5分。
A：制定的目標(biāo)只要努努力就能達(dá)到，比如每天堅(jiān)持寫15分鐘字帖。
R：目標(biāo)要切實(shí)可行。
T：制定的目標(biāo)要有時(shí)間上的限制，否則只會(huì)讓孩子拖延的毛病越來(lái)越嚴(yán)重。
四、第三片葉子
有時(shí)候孩子之所以磨蹭拖延，是因?yàn)樗麑?duì)自己要做的這件事沒(méi)有概念，腦袋里有如一團(tuán)亂麻，不知道應(yīng)該如何去做。這種情況下孩子是缺乏自信的，家長(zhǎng)不妨給他有限的選擇，讓孩子自己挑選。不僅能提高效率，也能讓孩子覺得不被強(qiáng)制。比如孩子早上總是糾結(jié)自己穿什么衣服，媽媽就可以在前一天晚上搭出幾套，讓孩子自己選擇明天穿什么，這樣早上起床后就可以略過(guò)這個(gè)糾結(jié)的步驟了。當(dāng)然，應(yīng)用在起床時(shí)間、洗臉?biāo)⒀赖雀鞣N事情上都是一樣的。
參考原則：
父母給出的選擇不能太多，也不能太少。太多了，孩子同樣會(huì)犯選擇困難癥;太少了，孩子又會(huì)覺得自己不被尊重，不樂(lè)意執(zhí)行。一般來(lái)說(shuō)，給孩子一件事情的3個(gè)選項(xiàng)是最佳的。
五、第四片葉子
放在心理層面上來(lái)說(shuō)，孩子拖延一方面是由于沒(méi)有時(shí)間概念、懶散;另一方面是他不夠自信，害怕犯錯(cuò)。孩子在執(zhí)行父母制定的任務(wù)時(shí)，中途遇到了困難停滯不前，這時(shí)只有父母的鼓勵(lì)和認(rèn)可，才能帶他走出來(lái)，重新關(guān)注任務(wù)本身。比如孩子按照前一天的約定按時(shí)起了床，父母就可以鼓勵(lì)他：你遵守了昨天跟媽媽的約定，真是個(gè)守時(shí)的好孩子。
參考原則：
與鼓勵(lì)孩子的原則一樣，父母平時(shí)表?yè)P(yáng)孩子時(shí)一定不能用“你真棒”這樣籠統(tǒng)的話語(yǔ)。一來(lái)會(huì)讓孩子覺得敷衍，二來(lái)容易讓他形成固定型思維。
表?yè)P(yáng)一定要具體，具體到孩子究竟哪一點(diǎn)做得好，這一點(diǎn)表明了他身上的哪個(gè)優(yōu)點(diǎn)。這樣孩子才能知道自己的哪一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是值得堅(jiān)持下去的。
還有很重要的一點(diǎn)是，不能太高頻率地表?yè)P(yáng)孩子，這樣會(huì)讓他很快變得自我膨脹。表?yè)P(yáng)孩子的要求一定要適當(dāng)提高，孩子的能力在進(jìn)步，父母的要求也要跟著進(jìn)步才行。
寫在最后
孩子的習(xí)慣培養(yǎng)是童年期最重要的事情，父母如果沒(méi)能及時(shí)抓住、錯(cuò)失機(jī)會(huì)，今后孩子的人生就要多走很多彎路。讓孩子從舒適圈中走出來(lái)，變得自律，肯定是件難事，但最關(guān)鍵的在于方式方法。運(yùn)用比較溫柔的四葉草法則，能使其心甘情愿地配合。不僅執(zhí)行起來(lái)更順利，親子關(guān)系也不會(huì)受到影響。當(dāng)然也不要忘了最重要的一點(diǎn)，要想讓孩子擺脫磨蹭，成為一個(gè)有良好習(xí)慣和自控力的人，父母自己也要朝著這個(gè)要求去做。
以身作則，永遠(yuǎn)是教育孩子的最佳良方，否則父母本身雙標(biāo)，在孩子的教育上再怎么下功夫，也只能是白費(fèi)心思。
