暑假到了，很多家長都在糾結(jié)：暑期要不要送孩子上幼兒園?

　　送吧，總覺得孩子一年到頭都在上學(xué)，都沒有休息時(shí)間。不送吧，又不知道怎么安排孩子，畢竟是兩個月的假期......

　　其實(shí)，幼兒園和中小學(xué)不一樣，主要教育點(diǎn)在于習(xí)慣養(yǎng)成和能力培養(yǎng)上，這些都是需要持之以恒的。下面，我們一起來看看，孩子在暑期堅(jiān)持上幼兒園的5大理由吧!

　　01 規(guī)律作息，持續(xù)成長

　　進(jìn)入暑假，沒有了上學(xué)的約束，孩子們漸漸忘掉了早睡早起的習(xí)慣，會逐漸養(yǎng)成慵懶的生活作息。而暑假班則能讓孩子保持規(guī)律的作息。

　　按時(shí)入園離園，讓孩子繼續(xù)保持早睡早起的習(xí)慣;統(tǒng)一用餐，均衡飲食，讓孩子繼續(xù)保持健康的飲食習(xí)慣;適當(dāng)運(yùn)動，適當(dāng)學(xué)習(xí)，讓孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)興趣，在與小伙伴的相處中找到快樂。

　　如果暑假不知道如何安頓孩子，通過暑假班能讓孩子保持上進(jìn)、持續(xù)成長，度過一段既愉快又充實(shí)的暑期生活。

　　02 注重互動，教學(xué)靈活

　　相比正常教學(xué)，暑假班以“小班教學(xué)”為主，班級的孩子更少，課程也更加靈活，老師們可以突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用更有互動性的教學(xué)模式，給孩子帶來不同的成長體驗(yàn)。

　　幼兒園針對大班、中班、小班孩子的不同特性，園所也會開設(shè)不同的課程內(nèi)容，保證教學(xué)的科學(xué)與合理。

　　03 延伸課程，彌補(bǔ)缺失

　　幼兒教育，不只是“帶孩子玩”那么簡單，許多教學(xué)內(nèi)容都有延伸價(jià)值。

　　比如，平時(shí)的教學(xué)孩子們僅能在課堂里聽老師講，看著書本上、幻燈片上的植物動物，暑假班中，孩子們可以接觸大自然，自己種植植物，觀察植物的生長變化，這就是教學(xué)內(nèi)容的延伸。

　　許多書本上的所見所得，放到實(shí)踐中，會帶給孩子更直觀的感受。

　　04 緩解開學(xué)分離焦慮

　　暑假過后的開學(xué)季都是“分離焦慮”最嚴(yán)重的時(shí)候。很多家長都會發(fā)現(xiàn)，孩子在上學(xué)的時(shí)候和在家里的時(shí)候是不一樣的。

　　在幼兒園時(shí)候，作息規(guī)律，飲食健康。但是一放假，總是晚上不睡早上不醒，零食天天在嘴邊，正餐不好好吃，作息規(guī)律完全被打亂。如果能堅(jiān)持讓孩子在暑期依然到幼兒園，能夠加強(qiáng)對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，讓他一生受益。

　　05 避免孩子無人照顧

　　因?yàn)榧议L需要上班、家里老人又帶不了孩子，只好將孩子送到幼兒園暑期班繼續(xù)上學(xué)。這樣有的上班早上送過來，下午下班接回去，其實(shí)就和平時(shí)一

　　樣，家長在上班、孩子又在上學(xué)，也有人照看孩子，這是很多孩子讀幼兒園暑期班的原因。

　　總結(jié)

　　如果暑假班只是純粹地看管孩子，這既會剝奪孩子與家長親近的機(jī)會，又剝奪了孩子游戲、玩耍的權(quán)利。

　　幼兒園開設(shè)的暑假班都是由主班老師親自來帶，貼合幼兒成長規(guī)律設(shè)計(jì)出來的科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，安全又豐富的社交環(huán)境的營造、健康規(guī)律的生活習(xí)慣養(yǎng)成，可比讓孩子孤零零在家有趣好玩的多哦~

　　看完孩子暑期上幼兒園的這些好處后，你找到答案了嗎?是否送孩子暑假依然上幼兒園，決定權(quán)依然在每個家長的手中。